21世纪电大教师应该具备的素质

1、21世纪电大教师应该具备的素质盐城市播送电视大学二oo一年第一期21世纪电大教师应该具备的素质孙同荣(盐都电大分校,江苏盐城224001)2l世纪是知识经济时代,当今世界综合国力的竞争日趋剧烈,国际竞争归根到底是国民素质的竞争,是人才的竞争.国家的综合国力和国际竞争力主要依赖于人才,要培养出高素质的跨世纪的新型人才,首先要有高素质高水平的教师队伍,一个学校能不能为社会主义培养合格的人才,关键在教师,因为教师的行为具有示范性,师表性,教师对学生的影响极大.那么,作为一名跨世纪电大的教师应该具有怎样的素质和能力呢?下面谈谈笔者粗浅的看法.一,具备德高为范的政治素质和高度的责任感教师职业是一个特殊的

2、职业,教师工作有不同于其它行业的特点,其劳动对象不是土地,不是机器,而是活生生的人.对电大而言,学生生源总体素质比其它高校学生相对差一些,极易受环境因素影响,因此,作为电大教师,其言行,道德行为不仅反映着其自身师德水平的高低,而且更易对学生产生潜移默化的影响.这就要求电大教师要有高尚的世界观,人生观,价值观,必须时时处处以身作那么,为学生树立良好的典范.活的多元化和经济成份的多样化,电大教师同样也逐渐受到了外部世界的影响,囿于住房,工资待遇等物质条件与社会各界存在的反差,尤其是近年来高校办学规模的不断扩大,尤其是普通高校也相继开展远程教育,电大的生存和开展遇到了空前的挑战,使得一些教师特别是是

3、青年教师出于对现实待遇的考虑,职业信念动摇,社会责任感不强,没有把主要精力放在教书育千百万社会主义的建设者和接班人的伟大事业联系起来,才能有强烈的事业心,才能热爱自己的职业,一心扑在电大教育事业上.所谓高度的责任感,就是要具有强烈的责任感,使命感,缜密的科学思维,旺盛的创新能力,能够为国家,民族培养赢得未来的高层次人才.因此,作为培养人才的教师肩负着历史的重任.二,具备学高为师的业务素质?收稿日期:2001一O116?68?l首先,素质教育是以培养多方面,多层次人才为目标.通过科学的教育途径,全面提高全体学生的整体素质水平,使其得到全面的开展.为了实现这一目标,教师也应当具备能胜任本职工作的多

4、方面,多层次的文化知识和业务技能,既要有比拟扎实的专业技能,又要有心理学,教育学,社会学等相关学科的根本知识,坚持教书育人,教学要从传统的应试教育的窠臼中走出来,大力实施素质教育.长期以来,有些人把学校看成是单纯传播知识的场所,教育,教学的任务就是向学生传授知识,学生就是接受和存储知识,在这种思想观念的指导下,形成了以教师为中心,以课堂为中心,以书本为中心的"三个中心"的教学思想体系,严重影响了学生学习的积极性,主动性和创确现代教育,教学的任务不只是传授知识,更重要的是培养学生的能力,特别是运用已有的知识去获取新的知识的能力和勇于探索,勇于创新的创造能力,掌握开展新的科学理

5、论的思想方法,建立起合理的知识与智能结构,让学生在探索知识的过程中进行创造性的学习,创造性的工作,真正成为21世纪需要的新型人才,这就要求我们电大教育工作者应该做到,既要重视知识传授,又要重视能力的培养,并把二者有机地统一结合起来.是我国正处于由方案经济向社会主义市场经济体制转轨的过程中,现代信息瞬息万变,新矛盾,新问题,新情况,新知识和新经验不断出现.我们原来熟悉的知识,有些已变得陈fEl,现在所不熟悉的一些新知识正等待着我们去认真学习.一个重新学习的问题,正严峻地摆在教师面前.面对现实,除了加强学习外,别无选择.教育者首先是受教育者.新世纪是一个信息和知识经济的时代,知识更新和知识老化的大

6、教师要不断探索新知识.真正做到"要给学生一杯水,教师须有一桶水."教师必须博览群书,博学多才,不断开拓进取,提高自身的素质.必须要有强烈的求知欲,这不仅是教师工作性质和特点决定的,同时也是学生对教师提出的更严,更高的要求.一个教师的知识,兴趣如果只限于自己所教的学科,很难成为一个称职的教师,教师只有具备了渊博的文化科学知识,不断学习,不断了解本学科和相关学科最新的动态,吸收新知识,不断充实自己提高自己,才能面对渴求知识的新一代.三,强健的身体和以身立仪的审美素质强健的身体素质是高校教师从事教学工作必须首先具备的根本条件,身体是革命的本钱,中,师生比例往往高于其它普通高校和中

7、专校,教育教学任务因而更加繁重,没有健康的体魄,就难于承当繁重持久的教学,科研工作,故电大教师的身体素质必须是体质健康,精力充分,反应敏捷.只有这样,才能适应工作的需要.来说,教师是一切美好形象的化身和可资仿效的典范.教师要从一切为教育学生着眼,不能忽视自己的仪表美.在学生面前要注意自己的仪表风度,衣着要整洁,大方,得体,举止要文明,稳重,端庄,要培养以身立仪的审美素质,塑造一个美好的教师形象,这不仅能表达出教师的职?69?业特点和美感,而且容易吸引学生的敬爱之情.应该让学生从教师身上懂得真,善,美,学会刨造美好的人生.教师的仪表是为人师表的第一表现,因此,应该是"庄重大方,清新高雅

8、,健美朴实,和谐得体"为宜.只有这样,教师才能做为人师表的楷模,才能在精神风貌上,显示出教师特有的风范.四,顽强拼搏的创新精神21世纪是一个不断创新和崇尚创新的时代,因此高等学校必须把培养具有创新精神的人才置于各项工作的首位,江泽民同志最近反复强调,创新是一个民族生存和开展的根底,是一教师提出的更高更严的要求,也是高校教师主动适应新世纪的需要.电大教师同样也是如此,纯的继承,传播知识,不仅要使学生具有扎实的知识根底,广阔的知识结构,而且要使学生具有主动学习,思考和创新的能力.因此教师在教学过程中要积极利用高新技术成果,注意发现和有效地使用新技术和网络信息中的教育资源,并根据这些新信息资源及电大教育的特点,调整,充实和完善教学内容,思维方法和教学手段,教学方法,把学生引导到积极的思维创新的过程中来.(上接第56页)=(6c+6)一4ac(6cq-ab)q-(2ac)=(6c+ab一2)所以(6c+ab一2ac)=0即6c+ab一2ac=0两边同除以得詈=+,所以丢一=一丢以上证明是这类问题的一般证法,如果我们引导学生对一元二次方程q-q-C=0(口O)进一步进行观察,不难得出一个结论:假设方程q-q-c=0(口O)含有根1,那么有口q-bq-c=0,反之,假设口q-bq-c=0,那么必有一根为1.应用这