2020年名师建设工程人选自评报告范文

1、名师建设工程人选自评报告范文自从荣膺为第二期 xx 名师建设工程人选， 在教育教学思想、 师德建设和教育教学业务方面， 我对自我的要求就更为严格， 时时自我鞭策，自我磨砺，不断充电，完善自我。不觉间，培训期已近届中，现自评如下。首先， 我作为章丘市的一名政协委员，不辱使命，认真履行职责。我积极参加调研活动，建言建策，参政议政，先后提交有关教育发展的提案，并于 XX年 1 月被评为 xx 市优秀政协委员。作为一名骨干教师，我已经连续十年担任初三语文毕业班的教学工作，回顾近十年的毕业班教育教学工作，我自豪而又欣慰，可以毫无愧色的说， 我所带的历届毕业班级的语文教学成绩都很优异。如自 XX年 9 月

2、成为第二期济南名师建设工程人选以来，因教育教学成绩优异，我就分别在 XX年 9 月、XX年 9 月被评为章丘市第六中学优秀教师、 XX年 9 月被评为章丘市实验中学优秀教师，其间的 XX年 9 月还被评为 xx 市优秀教师， XX年 9 月荣获 xx 市市委市府师德标兵的荣誉称号。本学期我主要负责初三 15 班、 16 班两个班的语文教学工作和九年级语文备课组组长。 两个班的语文教学工作是每周十四课时， 与同事团结协作，对学生严爱得当，自觉地做到备课仔细认真，上课激情高效，作业批改及时全面，教学与管理一丝不苟，半个学期下来，原本语文成绩在我级部极其薄弱的两个班， 逐步上升，得到了校领导、同事、

3、家长和学生的好评和信赖。XX 年 9 月前，我担任 xx 市第六中学语文组教研组长，工作尽责，务实高效。如在 XX年 12 月，组织全校学生举行了“庆元旦四大名著阅读大比拼活动” ，这一活动的开展进一步促进了章丘六中师生读名著、爱名著的阅读热情，将阅读活动理念“与人类崇高精神对话，感悟古今文明，让阅读成为生活方式，丰富生命内涵。”更加深入人心； XX年 10 月至 XX年 5 月，负责主持编撰了七、八、九三个年级的新柳写吧，为学生的成长又开拓了一方沃土；努力为学生成长创建更广阔的平台，在 XX年 4 月举行的 “第七届中国中学生大赛”山东赛区比赛中， xx 六中荣获“优秀组织奖”。 该校 14

4、 名语文教师获优秀指导奖；明 xx 等 16 名同学获二等奖；杨迎等 67 名同学获三等奖；为充分发挥语文教师的写作示范和指导作用， 和语文组全体成员一道，经常和学生同步撰写下水作文，在章丘六中，师生同题作文成为该校的语文教研的一大特色。 “读书·立学·立身阅读教学的实践研究”开题仪式于 XX年 12 月在章丘市第六中学多媒体教室隆重。“读书·立学·立身”阅读教学的实践研究”的阅读理念，高悬于六中校园最醒目的教学楼壁，赫然入目。校刊新柳成为学生展现阅读成果，放飞心灵的精神家园。由校 _ 悉数参加，教研组长刘峰主持的大阅读总结表彰会每学期定期隆重举行。 济

5、南市语文教研员杨宏丽老师尤其赞赏了 “语文大阅读活动”的理念。她说： “远离市区，却让孩子们养成读书的习惯难能可贵。语文组同仁能如此团结奋进，更难能可贵。”XX 年 8 月，担任 xx 市实验中市九年级语文备课组组长，工作中顾全大局，勇挑重担，未雨绸缪，务实奋进。在 XX年的济南市九年级学业水平考试中， 与同事携手实干， 实现了实验中学语文升学成绩新的辉煌。本学期又携手我级部的 14 名语文教师，戮力同心，积极教研，九年级的语文组正在成为我级部的龙头备课组。热情关心年轻语文教师的成长，在业务教学方面以身作则，悉心指导。通过课题研究，听课与评课，教育教学沙龙，撰写论文等多种方式，提高指导的效果和

6、力度。“刘峰工作室”的张 xx，安 xx，刘 xx、王 xx、彭 xx、孙 xx 等中青年教师在业务方面成长迅速， 现已成为专业较为成熟且有一定影响的教师。自 XX年 9 月以来，张 xx 等老师相继被评为章丘市初中语文学科教学能手； 安 xx 等老师，执着教研，论文相继发表或获奖；工作室成员积极参加各级优质课评选， 获奖卓著：孙 xx 于 XX年荣获 xx 市电教优质课评选一等奖，杨玲玲于 XX年荣获 xx 省电教课一等奖。 XX年 4 月，我接受章丘市教研室安排，帮助实验二中语文教师刘霞荣获了 XX年在 xx 举行的 xx 省初中语文优质课一等奖。本学期还帮助我备课组的王玲老师荣获xx 市

7、教学能手，现正协助我工作室的杨 xx 参评济南市优质课。XX 年 5 月，在 xx 市教科研工作会议上，做了“构建高效课堂的实践与探索“的专题报告； XX年 12 月，在 xx 市片区教研研讨会上，展示了“那一幕， 我难以忘怀” 的作文指导课； XX年 3 月，在 xx 市初中语文作文教学研讨会上，展示了 “随笔化片段作文”的公开课；先后组织工作室成员举行了“感悟雷夫”、 “我与片区教研共成长”等主题活动。 XX年 9 月至 XX年 8 月，在 xx 市第六中学九年级，参加跨校交流活动。在学校建立了实体的“刘 xx 工作室”，聘请 xx 市教研室马红军老师作指导， 我作为工作室带头人， 吸收

8、xx 市语文学科 10 名骨干教师作成员，积极有效的开展教学、研究、帮携等活动。制定工作室日常工作活动计划，明确分工；每月组织一次主题活动，每次活动都拟定活动主题，并做好活动记录、及总结；工作室成员定期上示范课，开展优质课的观摩与研讨。工作室工作档案齐全，规范，注重积累教育教学反思或案例、研究成果、培养记录和总结。XX年 5 月，我作为主持人，带领课题组成员张xx、安 xx 等老师，进行两年的 xx 市教育科学 “xx”规划课题 “读书· 立学·立身”阅读教学的实践研究” 研究成果通过济南市教育科学规划领导小组办公室集中鉴定，顺利结题。语文大阅读研究活动的开展情况刊登于 章

9、丘教育参考 XX年第一期，题为立身以立学为先，立学以读书为本章丘六中语文大阅读活动纪实。该课题并于 XX年 6 月荣获 xx 省中小学教育科研研究成果一等奖。 为引领和推动学校读书活动的开展，逐步形成章丘六中特有的书香校园特色， 不断提升学校的教育教学内涵和办学品位，做出了自己的贡献。XX 年 3 月，参加了 xx 市教育局承办的 “XX雷夫中国行” 活动，聆听了雷夫的演讲“没有什么能够阻挡我们成为优秀教师”，目睹了“第五十六号教室”的奇迹，受到了强有力的震撼，更坚定了自己要成为一名真正的名师的信念； XX年 5 月，参加了 xx 教育体育局组织的方略教育教研组长远程研修培训； XX年 7 月

10、，参加了济南市教育局组织的 XX年“名师工程”人选年度培训，皆圆满完成培训任务。积极开展读书交流活动，每学期组织一次读书交流会，组织开展了“我读草房子”等读书汇报活动。作为 xx 市兼 xx 市初中语文中心组成员，服从教研室领导的安排，组织和参加了数项语文教学教研活动。XX年 11 月， 在 xx 三中举行的“济南市初三学业水平考试命题研讨会“上，代表xx 市初中语文中心组，对与会的xx 市九年级语文教师展示了关于学业水平考试中“综合性学习的命题思考”，思路严谨，思维独特，思想创新，赢得了济南市初中语文教研员杨xx 老师和各县区教研员的高度赞誉。XX 年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务；对章丘市新教师进行了讲评课课例及分析的专题讲座；参与了 xx 市教研室初中语文导学案的编写。桃李不言，下自成蹊“。务实的风格，不倦的追求，促使我在教育教学工作中连创佳绩， 也收到了媒体的关注和报道。 XX年 7 月，章丘电视台“百姓百情”栏目，对我进行专访； XX年 8 月 2 日，齐鲁晚报以“生命中的“洋娃娃”激励她前行”为题，对我进行了报道。领导和社会各界的