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文档简介
1、春风吹教学设计 万紫千红总是春活动目的：1、通过画春、颂春，培养学生听、说、画的才能。2、学会“绿、醒、桃、青蛙等生字，理解“吹绿、吹红、葵花等词的意思。3、培养学生丰富的想象力，训练学生思维的广阔性。4、培养学生热爱春天，热爱家乡的思想感情。课前准备：1、教师准备音像磁带：?春天在哪里?。2、学生准备水彩笔和画纸。3、学生搜集歌颂、赞美春天的诗句、词语等。活动地点：滕头农民公园活动过程：一、激趣导入，观察春景1、欣赏歌曲?春天在哪里?2、师：小朋友们，美丽的春姑娘已经悄悄的来到了我们身边。如今我们来到了美丽、文明的“全球生态五百佳滕头村中的农民公园。仔细瞧一瞧身边的美景，谁能告诉教师春天在哪
2、里？生：小河上草地上池塘边生能说多少就说多少师：让我们在今天要学习的?春风吹?中感受春天的气息。二、自主阅读，感受春景1、放声自读课文?春风吹?，扫除阅读障碍。2、检查朗读情况，随机教学“绿、醒等生字。3、课文与实物对照，说说春天的美景。要求按顺序简单地说说柳树、桃花、燕子、青蛙等景物。提供句式：美丽的春天到了，柳树了，瞧！。4、带着对春天的赞美、向往之情有感情颂读课文。三、创设气氛，描绘春景1、伴随着?春天在哪里?，学生绘春天美景，可溶自己丰富的想象于其中。2、自由赏画，评出佳作，排列好。四、畅所欲言，咏颂春景1、指名按一定顺序说出自己画的内容，小组评议。要求在上一次的根底上，语言通顺、连接、完好，且更详细、形象、生动，想象合理2、说一说歌颂、赞美春天的诗句、成语，分小组竞赛评优。万紫千红总是春，春雨沙沙、细如牛毛，春雨贵如油，春到人间，春回大地3、生
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