人教部编版一年级语文上册字词句复习资料：复习教案、方法、要点

1、小学一年级上复习资料一、词语第 1 单元一（一个、一天）上（上学、上衣）耳（木耳）田（水田、田里）虫（虫子、小虫）八（八个、八月）第 4 单元子（儿子、子女）月（月儿、日月）里（里头、山里）西（西瓜、山西）是（是的、不是）第 5 单元水（水牛、开水）不（不好、不是）牛（水牛、小牛）早（早上、早日）尺（尺子）林（山林、竹林）心（开心、小心）立（立正、自立）第 6 单元后（后来、后天）长（长江、长沙）把 （ 把手、火把）雨（雨衣、下雨）有（有心、有力）你（你好、你们）第 7 单元才（人才、天才）同（同学、不同）己（自己、知己）的（有的、好的）第 8 单元竹（竹子、竹林）用（用心、有用）石（石头、石

2、子）见（只见、少见）二（ 二月、二十） 口（人口、开口）手（手心、对手）禾（禾苗）云（白云、云朵）十（十个、十天）人（人口、大人）儿（儿子、女儿）可（可是、可口）天（白天、半天）女（女儿、子女）去（上去、来去）小（大小、小手）果（果子、水果）书（书本、书包）本（书本、本子）土（水土、土木）中（中心、中午）正（正在、正好）我（我们、自我）比（正比、对比）下（下来、下午）们（我们、人们）半（一半、半天）明（明天、明白） 学（上学、小学） 衣（上衣、雨衣） 又（又大又红）牙（月牙、门牙） 几（几个、几月） 多（多少、好多） 对（对手、对比）三（三天三月）目（耳目、头目）日（早日、日子）火（大火、火把

3、）山（山林、山水）了（火了、大了）大（大山、大雨）头（木头、开头）东（东西、山东）四（四个、四十）开（开水、开心）来（本来、下来）少（多少、少见）鸟（鸟儿、小鸟）刀（小刀、刀口）木（木头、木耳）力（有力、用力）五（五十、五月）在（正在、不在）好（好心、好人）巴（下巴、巴士）个（一个、个人）问（问好、学问）从（从来、从不）自（自立、自我） 白（白云、白天）和（和好、不和）马（马上、木马） 只（一只） 出（出去、日出） 妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）厂（工厂、厂长）二、读读说说1 、词语搭配回（回来、回去）工（工人、手工）弯弯的月儿高高的树白白的云彩色的项链快活的小鸟2、数量词一头黄牛一颗枣一双

4、手一块黑板3、又小小的船尖尖的草芽绿绿的草长长的尾巴小小的贝壳闪闪的星星圆圆的荷叶黄黄的沙滩金色的沙子蓝蓝的天弯弯的谷穗雪白的浪花雪白的云朵绳子又细又长 果子又多又好 苹果又大又红一只猫一堆杏子一条鱼一朵花又一群鸭子个桃一颗星星一本书一只鸟一朵白云一把刀一棵树一个苹果一根木头一把伞一把尺子西瓜又大又圆大海又宽又远沙滩又长又软弟弟又白又胖房子又高又大星星又多又亮弯弯的月儿像小船。弯弯的月儿像弯刀。闪闪的星星像眼睛。5、句子 雨点儿从云彩里飘落下来。 明明从屋里跑出来。 小草从土里钻出来。 北京是我国的首都。 白云在天上飘来飘去。 鱼儿在水里游来游去。4、蓝蓝的天空像大海。红红的脸蛋像苹果。闪闪的

5、星星像宝石。小松鼠从树上跳下来。 树叶从树上落下来。 雪花从天上落下来。 五星红旗是我国的国旗。条一条条一条条长长的小河棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡6、反义词东西反正上下大小多少出入左右有无来去远近黑白晚早高低笑哭天地长短开关南北男女古今好坏 zH非 来去是否粗Tffl占甜你我 W 7、日积月累咏鹅画小鸟在天上飞来飞去。小牛在田里走来走去。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹

6、万竿斜。一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。百尺竿头，更进一步。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。千里之行，始于足下。zhe （看着）着zh ao （着急）de （唱得好）d e （得意）sh u数星星）sh u （数学）w i （行为）为w ei （因为）8、多音字l e （欢乐）乐yue （音乐）g a n （干净）干g an （干活）zh i （一只鸟） 只zh i （只有）d i （天地

7、）地de （快快地）zh a ng （长大） 长ch ang （长江）k o ng （空气） 空k 6ng （空地）ju e （觉得）觉数ji o （睡觉）zh o ng （种子）种zh ng （种地）一年级语文拼音复习教案复习目的：复习声母、韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。复习准备：字母卡片、小黑板。复习过程：、创设情境，激趣导入1. 同学们爸爸妈妈都给你们起了个好听的名字，上学以来，有些同学的名字大家已经认识了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗？（ 1）指名拼读。（2 ）还有谁愿意读，这么多同学，现在你可以把你的名

8、字在小组内读一读，你也可以考考他们，让他们拼读你的名字，读的好的你们夸夸她。二、巧设游戏“找一找”，练习拼读音节。过渡：现在每个同学的名字我们都熟悉了。1. 看看老师这里有拼音卡片，同学们大声读一读。2. 同学们， 你们喜欢玩游戏吗？现在我们就玩一个找朋友的游戏好吗？谁愿意来？你看看你拿的卡片能不能和他交朋友，如果能， 就请你上来。见面碰一碰，点点头，读一读，学生拼读音节，其他学生说找的对。过渡： 同学们， 听了大家能流利正确地拼读音节，拼音王国的国王非常高兴，邀请我们到拼音王国做客，愿意去吗？就随老师一同去吧。三、复习声母表打开语文书52 页，瞧，拼音王国的字母朋友排着整齐的队伍欢迎我们的到

9、来，看黄色方队1. 同学们，这些字母朋友都是什么？（声母）这就是声母表。（ 1）齐读。（ 2 ）我们开火车读读好吗？（ 3）齐背（边背边书空）（ 4）在声母表中，有几个朋友长得特别相似，是谁？指名说。（ 5）出示：b-d p-q t-f l-n-m你是怎样分清的？（说儿歌）正 6 b, 反 6 d, 正 9 q, 反 9 p,双门儿m,单门儿n,拐棍儿 f, 伞把儿 t,一根小棍儿l l l.四、复习韵母表1. 同学们， 拼音王国还有一些字母朋友，他们等得不耐烦了，也跑出来欢迎 我们（出示韵母表）这些字母都是什么？（韵母），这就是韵母表，快快和他们 打招呼，自己读读。2. 找出单韵母、复韵母，

10、找出鼻韵母中前后鼻韵母（分小组，找卡片）。老师来教大家做一个“过家家”的游戏，看看它们是怎样变的，能变出哪些韵母来。（分别手持i 、 e、 u 卡片的同学上台）师：台上的同学听好啰，老师说，你们变，台下的同学认真看。师：过家家，过家家，i 和 e 是一家， i 在前， e 在后，组成一家是个啥？生： ie （教师板书ie ）师：真好，下面请同学说，看它们变得对不对。（分别变出ie 、 ei 、 iu 、ui ） （也可以先变再说）同学们真了不起，一下子变出了这么多，再看看哪几个模样相似呀！生： ie-ei iu-ui （教师板书）让学生比较齐读。（教师随意变换，出示不同的韵母，检查掌握情况）出

11、示：ei-ie ui-iu（说儿歌比较）：i 和 e 站一排，i 站前, 就读ie ，e 站前, 就读ei 。u 和 i 站一排，u 站前 , 就读 ui ，i 站前就读iu复习四声及标调韵母和声母不同，它们还能变调，帮它们变调的是谁呢?（ 四声调 ）背四声儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降我们来判断这些韵母是几声的-认读：dimg m i e ingtn复习标调儿歌：有a先找a,没a找o、e, iu在一起，谁在后面谁标调。练习标调：ang（第二声）te（第一声）ui（第二声）ou （第四声）eng （第三声） ei （第四声）ua（第二声）ao （第三声）iu （第一声）五、复习整体认读

12、音节表刚才我们一起到拼音王国里复习了声母、韵母，现在老师要考考你了，看，大树公公给我们带来了什么？红红的大苹果， 想摘吗？先听大树公公的要求，他 说那些标有整体认读音节的苹果已经成熟了， 可以摘，没有标整体认读音节的苹 果还没有成熟，不能摘，谁愿意来摘？分组摘，摘下来后要领同学们读一读。刚才同学们已经把整体认读音节都摘下来了， 让我们一起读一读，打开课本： 整体认读音节齐读一遍。六、复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：j u zi ch 6g q m xu e hu a yu e er将j u q m xu 6这些音节分解声母、韵母和声调七、复习汉语拼音儿歌。在拼音王国里，还有一些拼音儿

13、歌，这些儿歌句子优美，读起来琅琅上口， 选你最喜欢的儿歌借助拼音读一读（注意读书姿势）。八、总结全文。同学们，今天我们到拼音王国里去复习了声母、韵母、整体认读音节，还读 了一首首好听的儿歌，利用这些拼音朋友到课外阅读中读一读，那里还有很 多好听的故事，有趣的儿歌。一年级语文上册复习要点一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1.声母表（共23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w注意:（1）zh ch sh r 和z c s的位置，这个地方很容易出错。（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向

14、。（4）分清翘舌音（声母为zh ch sh r的音节）和平舌音（声母为z c s的音节）.2 .韵母表(共24个)a o e i ut(单韵母6个)ai ei ui ao ou iu iete er ( 复韵母 9 个)an en in un m(前鼻音韵母 5个)ang eng ing ong (后鼻音韵母 4个)注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、te和m.(2)特别注意“ ou和er，很容易出错。3 .整体认读音节表(共16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying注意:(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出

15、。(2)分解开需注意 :yu(y yue(y - te) yuan(y u -an) yun(yun)二、标调规则：1 .按照六个单韵母(a o e i u 的先后顺序，有a声调就标在a 头上，没a就找o e,以此类推。2 .特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。三、去点原则：1 .小u见到y时,一定去掉两点。如：yu2 .小u见到j q x,去掉两点还读U。如:ju qu xu四、音节的拼读：1 .两拼音节：声母+韵母。2 .三拼音节：声母+介母+ 韵母。3 .零声母除外，如&ie五、拼音的书写：1 . 一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声 扬、三声拐弯、四声降）。

16、2 .区分清楚二声、三声和四声。识字与课文部分要求做到：（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会， 做到一字不差。（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认 读、会组词（至少三个）、会加拼音；要求会写的生字100个（生字表二）, 要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音 ，其中形 近字和同音字要多加注意。（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构（独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构 ）要分清。（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。具体复习内容：一、识字写字：1 .准确认读生字2

17、.正确书写基本笔画。3 .按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。4 .掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部 分生字口头或书面组词。二、阅读理解：1 .正确背诵指定的课文。2 .联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。三、句子表达：1 .认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10 字以内）。2 .正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3 .用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概o4 .认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用 逗号。主要题型：字词1、看拼音写词语2、生字扩词（熟读打

18、印资料，每个字组词最少在三个以上）3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句。3、简单的写话练习，要强调格式、标点谈谈一年级语文复习方法算一算时间，本学期就要结束了。 一年级的课程就要结束。下周在完成最后 一个单元学习的时候，也应该适时地复习了。孩子学习回生的知识多，所以还是 有必要有计划地开展复习的。每次到期末的时候，家长们也着急，所以，让家长们知道我的复习计划，明 确复习要求，我想可以更高效地帮助孩子完成复习，做到有计划、有落实。当然, 对于孩子的个体来说，每个孩子知识与能力的程度不同，所以，以下的复习计划， 还是应该针对孩子的不同水平与能力， 进行必要的调整。欢迎与同事

19、共同地探讨 复习的事。我们的目标就是既要做好复习，又要让学生不累，在轻松快乐有序中 完成复习的任务。因此，让师生与家长都知道复习的计划，非常重要。今后有必 要，还要以将复习的主要内容，或者出现的主要问题，与家长们交流。因为我们 知道，家庭与学校的合力，才会使教育达成最好的效果。那么，小学一年级上册的复习，孩子们要从哪些方面去掌握所学的知识呢。我以为，应该从以下几个方面去带复习。 一是在教学中，有意识地加强汉语 拼音的学习，帮助部分汉语拼音撑握不好的学生，能够正确地借助汉语拼音认字， 阅读。二是能正确认识320个汉字，并能在不同的语言环境中认读和运用。 能正 确、工整地书写140个生字。正确认识

20、这些汉字，要做到每天都有复习；正确书 写，也要做到每天都有听写。三是一年级上册，有一些简单的反义词、常用的数 量词的学习，而且还有一些适当地模仿写词的训练，复习中要有计划地进行这方 面知识的复习，并且能按一定的要求给字词归类。四是认识标点符号逗号、句号。 从学生撑握的情况看，句号和逗号的使用还是有些不明白。应该适当加强复习。 五是能有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮。用普通话大方、自然、正确地 进行口语交际。在朗读课文和口语交际中，加强识字和说完整话的复习。 六是结 合课文中所例举的句子练习，会用“谁干什么？”“什么怎么样？” “什么地方有什么？” “什么像什么？”等句式说话，做到句子通顺，意思完整。针对以上 的复习目标，对于具体的复习内容，将考虑以下的复习形式、汉语拼音1. 在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大都是平