青海省黄南藏族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

青海省黄南藏族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。2、填空题（每题2分共5题）1）.学交流分享

本学期，我们学习了“提问”的阅读策略。请你填空。

阅读的时候，我们要动脑筋思考，积极提出_____，可以试着从不同的_____提出问题，对提出的问题还要进行筛选，选出最_____的问题，我们要养成敢于_____和善于_____的好习惯。2）.中国虎文化源远流长，它很早就成为一种文化现象。

由于虎的形象威风凛凛，因此自古以来就被用于象征军人的________，如虎将、虎臣、虎士等。古代调兵遣将的兵符上面就刻上一只老虎，称为________。3）.照样子，换偏旁，写汉字，再组一个词。

示例：抄——(钞)(钞票)

骗——()()

逼——()()4）.读语段，根据拼音写词语。

与北方到处bīngtiānxuědì(

)相比，江南的冬日显得róuhé(

)一些。寒风似乎没有那么měngliè(

)，大树的枝丫也并不jiāngyìng(

)。若是天气晴朗，常会看见勤劳的xífu(

)忙着洗晒，而几家的老人则会搬把yǐzi(

)。聚在院落的一角，谈着一年的shōuchéng(

)，笑容便逐渐zìháo(

)起来。5）.概括课文讲了哪三件事，完成思维导图。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字读音相同的一组是（

）A．关系

系列

系鞋带B．弯曲

曲折

曲调C．宁可

安宁

宁静D．哄笑

哄抬

哄闹2）.下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（

）A．倘（tǎng）若

应和（hé）

乾坤（kūn）

鸡冠（guān）花B．胆怯（qiè）

促进（jìn）

屏（píng）息

徜（cháng）徉C．驱（qū）赶

奢侈（chǐ）

譬（bì）如

倔强（jiàng）D．栖（qī）息

晌（shǎng）午

荷（hé）包

挣扎（zhá）3）.下列作者、朝代、作品对应错误的一项是（

）A．陶渊明——晋——《归园田居》B．龚自珍——明——《己亥杂诗》C．杜甫——唐——《江畔独步寻花》D．孟浩然——唐——《春晓》4、句子训练（每题10分共1题）1）.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（长话短说）

___________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将左右能搭配的词语用直线相连。

锋利

的牙齿

汲取

大嘴

嘶哑

的力量

放慢

脚步

强大

的声音

张开

力量2）.把古诗的上下句连起来。春色满园关不住，一日看尽长安花。等闲识得东风面，将谓偷闲学少年。春风得意马蹄疾，一枝红杏出墙来。时人不识余心乐，一天风露藕花香。万顷波光摇月碎，万紫千红总是春。6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

(

)小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。

(

)有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

(

)它便飞下来，想把小羊吃掉。

(

)小羊大声呼救。

(

)羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。

(

)老鹰用力想把小羊抓住。2）.把下列句子排序

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们都不理我，为什么呢？”7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《囊萤夜读》选自《方舆胜览・眉州》；《铁杵成针》选自《晋书・车胤传》。(

)

2．《墨梅》一诗作者借梅来表达自身高洁的情操。(

)

3．《“诺曼底号”遇难记》一文赞扬了船长不怕牺牲、忠于职守的高尚品质。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1．这首诗的作者是________，诗中描写了________、________、________、月这四种景物。

2．想象”一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话描绘出来。

________________________________________________

3．全诗蕴含了作者怎样的思想感情？下列说法错误的一项是（

）A．蕴含着对大自然的喜爱之情。B．流露出对江边月色的惋惜之情。C．从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。4．文中画横线的诗句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_____________________________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活与表达。

《昆虫记》被誉为“昆虫界的史诗”，受到各个国家读者的喜爱，问世一百多年，经久不衰，不仅仅因为书中记录了100多种昆虫的种类、特征、习性等知识，还因为法布尔先生的叙述方式生动有趣，用人性看待昆虫，记录了昆虫的细节表现，还描摹了昆虫的心理，思想与情感。请你也来学习这种描写方式，以上面的选文为例，写一写你观察到的植物、动物或者人，看谁写得最生动、有趣。

要求：（1）文中如涉及班级、老师或同学的姓名，请用“xxx”或者健康的昵称代替，不出现真实的姓名和校名。（2）题目自拟，书写工整，句子通顺，内容完整，不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。爬山虎的脚（片段）①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。金蝉脱壳①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。②这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。③这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，我向菜园跑去。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。④脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。

联系文本（一）完成：

1．在文中找出下列词语的近义词。

原来(

)渐渐(

)

细致(

)

2．图文对照，对于爬山虎脚的样子，我们发现图（

）是正确的画法。A．B．C．D．3．根据短文内容进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第①自然段除了介绍了爬山虎脚的位置，还介绍了它的形状和颜色。(

)

（2）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”告诉我们要想仔细观察爬山虎，就得多费点劲。(

)

联系文本（二）完成：

4．阅读了文本（一）、文本（二），你有什么问题？请你提出一个最值得思考的问题，并尝试解决。

问题：____________________________________

答案：____________________________________

5．结合文本（一）、（二）填写表格：文本题目根据文本内容填写观察方法《爬山虎的脚》爬山虎爬墙的过程：____→_____→_____

①拉一把

②紧贴在墙上③触着墙①连续观察

②比较观察

③细致观察

(

)《金蝉脱壳》

金蝉脱壳的过程：___→____→____→____

①头钻出来了

②蝉尾出来③蝉背露出来了④六只脚出来了11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择下列加点字的正确读音，打上“

”。枝折（zhéshé）花落

出生率（shuàilǜ）可恶（è

wù）

看（kànkān）守门户2）.选择恰当的关联词语填空。如果……就……

因为……所以

无论……都……

不但……而且（1）它(

)欺侮最忠厚的鸭子，(

)会对其他的母鸡下毒手。

（2）(

)多么贪睡的人(

)得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

（3）(

)它是鸡母亲，(

)它伟大。

（4）