支部“立项活动”项目申报表汇编

1、学习-好资料附件1:天津XX大学党支部工作“立项活动”项目申报表项目名称：发挥党员作用推助良好教风学风建设支部名称：教工党支部单位名称：XX学院项目负责人： 申请日期：2012年9月8日项目名称发挥党员作用推助良好教风学风建设起止时间2012.10 至 2013.7预算经费1000 元负责人职 务支部书记联系电话电子邮箱支部名称教工党支部党员人数12一、开展本项目的背景及意义良好的教风、学风是我校追求的管理目标、是促进学校师生和谐发展的基础条件、 是学校的宝贵财富，也是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，更是衡量育人环 境的重要标志，在高校的发展中具有非常重要的作用。目前在大学生中仍然存在一

2、些不良现象，如：，（一）、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。FS分大学生学习目的带有强烈的 功利主义色彩。思想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神。他们对学习抱有急功近利 的“实用主义”态度，忽视基础知识的学习。FS分学生学习主动性不够，不能严于 律己。（二）、学习纪律松懈、作风散漫。有些学生组织纪律松弛，迟到、旷课、考试作弊 现象屡禁/、止，严重地影响和破坏了正常的校园学习风气。（三）、专业思想不稳定，存在厌学情绪。许多同学进入大学后，由于受到社会 些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好， 经过辅导员的耐心疏导后仍不能及时调整自己的学习心理和状态，导致学习/、

3、安心， 成绩不理想。甚至出现厌学现象，对周围同学也产生了消极影响。上述现象不仅仅是学风的问题，教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的 一个重要因素，教风与学风是相互影响、相互制约的。优良学风是优良教风的必然要 求与最终结果。没有好的教风，学风建设就会成为一句空话，教学质量也没有保证。 因此只有教风学风齐抓共管才有理想的收效。在支部所属各教研室内开展“教风、学风建设”活动。1、（12年11月）党员教师在自己的班级组织学生开展“我们为什么上大学”的主题 班会，使学生明确大学学习目的，端正学习态度，珍惜学习生活，提高学习的自觉性。2、（12年11月）党员教师组织自己班的学生开展“感恩与回报、责任

4、与使命”征文 比赛活动，以增强学生的思想觉悟和责任意识。3、（12年12月）党员教师配合学院学生管理部门，加强对本班学生的就业教育，强 化学生的危机意识及紧迫感。4、（12年12月）党员教师组织本班学生开展“树立诚信考风”教育，开展班级“零 作弊”创建活动。从严处理考试作弊学生，强化学生的自律和诚信意识。5、（13年3月）党员教师发挥自己的专业特长，定期为本班学生进行专业发展情况的 介绍，激发学生学习主动性，促进教师的责任意识。6、（13年4月）在本支部教师中开展教风、学风建设动员会，号召各教研室教师为教 风、学风建设献计献策。7、（13年5月）为每位教师党员发送一本师德教育书籍，通过自学在教

5、师党员中进行 师德教育，并及时交流心得感受。8、（13年6月）支部党员在自己的班级学生中开展题为“我所做过的不文明行为”主 题班会，警示学生严格自律，重视教风、学风建设。更多精品文档三、本项目的预期目标（一）该立项活动的主要目的是“以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风”。通 过加强师风师德建设，树立和强化教师人才培养的责任意识，营造优良教风和健康向 上的校园文化。弘扬刻苦钻研、顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚， 引导师生树立正确的人生观和价值观。（二）学风建设发挥了学生的主体作用，充分调动了学生的主观能动性，促进了学生自我教育、自我管理。（三）良好的学风是一种无形的强大的力量。

6、新生一入校，就置身于优良学风的熏陶 与潜移默化中。优良的学风可以长期延续和发展下去，并促进优良校风的传承发展， 培养合格人才。（四）学院的教风、学风乃至校风如何，直接影响社会、学生及家长对学院、学校的 评价和选择。从长远看，关系到学院、学校的前途和命运。（五）、丰富多彩的具体活动中，师生更好地进行了互动合作，增进了沟通和理解， 加深了师生情谊。四、本项目主要特色本项目在本支部所属各专业教师、学生中开展，包括了本学院计算机类各专业， 包括4个教研室的教师和学生，项目范围广。教风、学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分。而高校既 是为现代化建设培养各类合格人才的主要基地，又是社会主义精神文明建设的一个重 要窗口，学校的关键是教师。因此，在新时期本支部教师党员以“三个代表”和“科 学发展观”为指导，通过本次立项活动的真抓实干，带动全体教师进一步更新教育观 念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，从战略的高度重视和加强教风、 学风建设。完成好为建设和谐社会培养和输送优秀人才的神圣使命！五、本项目经费预算1 .各班学生征文奖品 500元2 .为教师购买师德建设书籍500元党总支意见