生花妙笔学“画”人

1、生花妙笔学“画”人四年级下册第七单元“我敬佩的一个人”写作指导刘映伦 【主题确定：若把西湖比西子，淡妆浓抹总想宜】生活是如此丰富多彩，每个人的身边都有各种各样的人，他（她）可能是爱岗敬业的妈妈，坚持不懈的同学，助人为乐的邻居，甚至是默默奉献的志愿者选择其中的一个人，用文字把他“画”下来吧。如果你“画”出了他值得敬佩的精神风貌，就把握好了本次习作的主题，文章就成了“西子”，就会“淡妆浓抹总相宜”。【素材积累：汝果欲学诗，功夫在诗外】 看，睁大眼睛观察他的外形外貌、行为举止；听，竖起耳朵记住他的言谈话语。“画”苦练琴艺的伙伴，就看他怎么拉弓，如何揉弦，练到动情处眉头、嘴角的变化“画”热心助人的爸爸

2、，要听爸爸助人时说了什么话，语气怎样把这些功夫做足了，做到成竹在胸，即使闭起眼来也能出现人物的一颦一笑，就可以动笔啦。这样“画”出的人物就会动起来，惟妙惟肖；“画面”就会美起来，色彩斑斓。 【选择材料：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金】 选择的事例要典型，要与主题相吻合。每个人可写的事很多，一定要仔细甄别与选择。李媛敬佩宁老师，因为她对待学生和对待女儿一样亲；田含玥敬重邻居阿婆的热心肠，坚强和治家有方；张悦诗尊敬一个陌生人，这个陌生人默默地把倒了一地的自行车扶了起来。以上这些都是“金子”材料，是正确的选择。如果选择一个人的几件事来“画”，要注意印象深的“浓墨重彩”详细“画”，其他一笔带过简略“画

3、”。 【“画”画妙笔：些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情】 “画”人时，要多几支“妙笔”，大处布局，哪里画细，哪里“留白”，心中要有数。关注细节，传神几笔显品质，细微之处见真情。 妙笔1：白描勾勒写事情的起因，甚至发展过程都可以简单明快些，语言精炼，不加渲染，“画”出过程即可。 妙笔2：写意涂抹全神贯注的茨威格，鱼游到了纸上的观众，是“画面”的配角，要“淡”处理。具体来说，如父亲的菜园的“我”，整篇文章就一句“我问父亲：豌豆真的能长出来吗？”穿插文中，起点缀、衬托之用即可。妙笔3：工笔细描把人物的外貌特征、语言、动作、细微表情细致入微地“描画”下来。像“罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：啊，不！还

4、有毛病”“罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的”的描画，很好地展现了罗丹专注、如痴如醉的工作状态，刻画了其值得敬佩的精神风貌。妙笔4：间接衬托不直接“画”主角，而是通过“画”周围人物的反应来表现主角的精神风貌。如陌上桑描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这几句，没有一词半句是直接描绘罗敷的容貌的，我们甚至无从知道罗敷是高是矮，是胖是瘦，可就是感觉她很美。鱼游到了纸上小女孩“金鱼游到了他的纸上来啦”的惊叫，全神贯注中茨威格被遗忘的描述，都属于此法。这种“画”法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间，使“画面”平添了

5、无穷的神韵和魅力。【先来欣赏几幅人物“画”吧，尽情地感受个中韵味！】 “画”一“十项全能”奇才广东省中山市三乡镇光后中心小学四（6）班 练镇杰严禹韬他上知天文,下识地理，既聪明又幽默，各科成绩都是优秀，是我们班的“十项全能”奇才。 我最喜欢他写的作文。他的作文洋洋洒洒，每篇都有600字以上，有时还能写到1000字左右，内容丰富精彩、生动活泼。老师常常把他的作文在班上宣读，让我们佩服不已。其中我尤其喜欢的他写的本子去哪儿了、我家的三个“超级”公式、巫婆的第十七号铺。我家的三个“超级”公式里的“我+爸爸=为人处事之道”“我+妈妈=疯狂购物”“我+弟弟=闯祸”三个公式，都有趣得紧，光标题就已经非常吸

6、引人了。有一次，他把一篇叫之旅游度假村版文章交给了老师。第二天，作文发下来了，上面打着耀眼的“95分”，老师还批了“好文章”几个字。我忍不住来了个先睹为快，“哇！”文章想象力丰富，悟空他们开旅游度假村的内容有趣极了，我敢说，都快有老师的水平了！严禹韬堪称我们班的作文大王啊！ 严禹韬还特别会讲故事。他讲起故事来绘声绘色、风趣幽默。看，他来啦，正信心满满地讲坐请坐请上坐，茶敬茶敬香茶的故事呢。“在很久很久以前，有一个大文豪叫苏轼，也就是苏东坡啦，现在有一道菜叫东坡肘子，据说就是他发明的”典型的Q版“严氏风格”，加上几个夸张的动作，不过几句话就把大家逗得哈哈大笑。“住持看了，目瞪口呆，不知是哭是笑”

7、的话音一落，大家热烈地鼓起掌来，有几个还围了过来，做着样子争着要他签名呢！这一下，我们的大“明星”突然脸红了。严禹韬平时乐于助人，班里不少同学曾经受惠于他；他工作负责，是老师乖巧的小助手。他还会讲相声，拉二胡，解奥数真是“十项全能”。不过他呀，也有一样不足，就是体育成绩中等，这一点总算让我在他面前有一点点小自信。这样一位“十项全能”奇才，怎能不让我敬佩？点睛酷评小作者善于观察，运用工笔细描的手法，把严禹韬讲故事的语言、神态，描写得活灵活现，使人如临其境，如见其人。而对于他的乐于助人等特点，以及讲相声，拉二胡的才能，刚是采用白描的方法，寥寥几笔，简直明快，就勾勒了出来。两种方法相得益彰，一个“十

8、项全能”的奇才形象就“画”了出来。“画”二我敬佩的人妈妈广东省中山市三乡镇光后中心小学四（6）班 黄俊霖炯炯有神的大眼睛，鼻子上架着一副眼镜，显得很有学问，这就是我的妈妈。记得那一天，妈妈开摩托车带着我回家。半路上，车子的油给“喝”光了，妈妈只好推着摩托车向附近的加油站跑去，我紧跟其后。大约过了十五分钟，终于来到了加油站。加油完毕，该付三十元的油钱。妈妈掏出五十元给加油的姐姐。那位姐姐接过钱后，快速地找回钱给妈妈，又忙着帮下一辆车加油。妈妈接过钱塞到裤兜里，就急忙驾车继续行驶在回家的路上。大约过了十分钟，经过市场，妈妈准备买些菜。当妈妈掏出裤兜里的钱准备付钱时，她愣住了。妈妈揉了揉眼睛，再次将

9、钱认真地检查一遍。“啊，怎么办呢？”妈妈轻声嘀咕道。突然妈妈郑重地对我说：“刚才那个加油的姐姐，多找了我十元。儿子，我们得回加油站去。”我们急匆匆地往加油站飞驰而去，将钱还给了那位姐姐。那位姐姐接过钱后，连忙说：“谢谢您，您真是一位好人！”妈妈谦虚地说：“这是应该的，不是自己的钱，就不能要。”听了妈妈的话，我顿时觉得妈妈身上充满了正能量。“人无信，则不立”，做人莫贪小便宜，妈妈用行动告诉了我这个做人的道理，我真佩服她！还有一次，我和妈妈一起到科学馆去参观。我和妈妈累了，坐在凳子上歇歇。我的眼光不经意地投向了对面坐着的一位青年，这位青年先悠闲地坐在座位上，一会儿他迈着大步走远时，我猛然发现青年的钱包遗留在凳子上。妈妈这时也看见了，她连忙跑过去，捡起钱包，对着那位远去的青年喊道：“先生，你的钱包忘拿了！”可是，那位青年根本没有听到，仍然继续向前走。妈妈见青年没有听到呼喊声，就举着钱包大步流星地追了过去。可是一转弯，青年就消失在妈妈的视野之中。无奈之下，妈妈只好将钱包交给科学馆的保安。经过一轮又一轮地寻找，最后终于找到了钱包的主人。见到失主那高兴的样子，我和妈妈的心里都甜丝丝的。这就是我的妈妈，她有一颗金子般纯洁善良的心，我真的很佩服她！点睛酷评写身边值得敬佩的人，这类题材是比较难驾驭的。一是