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文档简介

1、作业2表单“精彩绽放“精细观察课例名称六年级语文上册山中访友观察对象观察项是否有无注教师预备是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？是课前预习思考问题、通过复习旧知或质疑，为新课做准备目标是否明确、恰当？是内容重点、难点是否聚焦？是资源是否丰富？否在农村，教学硬件设备不足。如没有多媒体上课等，资源利用较少 方法是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？有做笔记 、总结方法规律 学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？是手段PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？是通过板书体现过程是否有序、生成的问题处理是否得当？是通过小组讨论研究行为是否亲和、规范？是学生注意是否关注、

2、集中？是小学高年级，采用灵活的方式吸引学生注意 参与是否积极主动？有兴趣？是合作同学之间是否相互配合？是分组学习 组长能起到带动组员学习的作用 思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？是学生思维活跃差异学生间差异是否有所兼顾？是特别是在课堂检测时设计不同难度的练习题，让不同层次的学生选作 综合理念教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）是以“先学后教，当堂检测”的双新教学课堂新理念实践 氛围课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？有评价有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？有通过课堂基础检测和能力提升来检查学生是否达到基本目标，重难点是否突破 结课有无复习、梳理所学或布置作业？有每个小节学习后回顾整理，单元学习后整理与复习，引导学生系统整理归纳重难点、基本知识点 事件有无关键事件发生？有无突发事件发生？无学科是否体现学科特点？是其他改进建议 教学中应注意采用灵活的

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