神经性厌食症矫正教学设计

1、残疾儿童行为矫正单元设计进食障碍矫正一、教案头 本次课题：神经性厌食症矫正授课班级特殊教育专业班授课时间5课时授课地点蒙氏实训室教学目标能力（技能）目标知识目标态度目标能正确鉴别厌食症能正确分析其成因能正确使用认知行为治疗和精神动力学治疗掌握厌食的正强化矫正技术进行矫正效果和过程评估了解厌食症主要原因理解厌食症表现和危害掌握厌食症儿童按摩穴位分布正强化技术相关应用知识培养学生的科学态度爱心、耐心、细心和责任心热爱特殊教育工作能力训练任务及案例能力训练任务：让学生列举厌食症的表现结合案例分析其成因让学生相互进行按摩模拟训练结合案例提出厌食症的防治措施案例：龙龙为什么总是肚子疼？小芹怎么越来越瘦？

2、参考资料马仁海残疾儿童行为矫正自编教材李芳特殊儿童的应用行为分析北京大学出版社M2009许华红行为改变技术M天津：天津教育出版社，2007吕静儿童行为矫正杭州：浙江教育出版社，2006 王辉.行为改变技术M南京：南京大学出版社，2013二、教学活动设计步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 引入-1（项目任务） 案例1描述 讨论分析其成因和危害 案例展示讲授 多媒体课件 图片板书 小组讨论代表发言 15分钟 操练-1（掌握基本能力） 学生做简单的陈述与表演儿童进食中的问题让学生讨论问题的原因，并以小组为单位写在纸上厌食问题分类 讲授问答表演多媒体课件 板书讨论表演35分钟 深

3、化-1（加深对基本能力的体会） 案例1生理性厌食的矫正和预防捏脊手法饮食调节演示启发诱导重点讲解 多媒体课件 板书学生发言模拟练习点评 30分钟 归纳-1（知识和能力） 能力（技能）目标1和2：说出厌食问题，并进行简单的分类让学生说出厌食症的病因及防治措施知识目标1：厌食症的相关知识 教师归纳讲授多媒体课件 板书学生、归纳 5分钟 引入-2（项目任务） 实例2：小芹怎么越来越瘦？ 讲述 视频多媒体课件 观看多媒体课件 20分钟 操练-2（掌握基本能力） 描述神经性厌食症行为表现结合案例分析原因 角色扮演启发讨论多媒体课件 小组讨论 20分钟 深化-2（加深对基本能力的体会） 神经性厌食症的诊断

4、 讲授 多媒体课件 板书  练习 25分钟 归纳-2（知识和能力） 能力（技能）目标1和2：能正确评估神经性厌食能正确分析其成因知识目标2：识别神经性厌食的主要原因与表现教师点评讲授 多媒体课件 板书学生总结 10分钟 操练-3（掌握矫正技术） 学生观看多媒体课件记录矫正基本过程 教师讲授启发引导多媒体课件 展示学生记录学生代表发言 25分钟 深化-3（加深对矫正技术的体会） 强化法精神动力学治疗认知行为治疗家庭护理 讲授展示多媒体课件 板书学生进行技术练习30分钟 总结 掌握厌食症的基本知识了解厌食症的危害掌握厌食症预防和护理技巧能正确使用认知行为治疗 精神动力学治疗学生总结教师再归纳 板书多媒体课件 个别回答教师总结 5分钟 作业 作业题目神经性厌食症的病因及防治?神经性厌食与贪食症有何异同?（要求学生查找相关资料）养成游戏训练神经性厌食的矫正过程中强化物的选择养成游戏训练IEP演练多媒体课件养成游戏训练IEP演练5分钟 后记 记录本次课程的成功之处，