二年级语文下册课文

1、猴子种树猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，等着将来吃梨子。正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树快成活的时候 一只麻雀喳喳地对猴子说 猴哥 猴哥 你怎么种杏树呢 有句农谚 杏四桃三 杏树四年才能结果 你等得及吗猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是就拔掉杏树，改种桃树。正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚：桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”猴子一想：

2、“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。就这样，这只猴子什么树也没种成。1.这篇课文共有（ ）段，第二段有（ ）句话。2.给第四段加上标点。3.给下面的多音字组词。 将 得 长 种4.用画出文中的农谚，并说说“梨五杏四”的意思是： 5.用“耐心”说一句话耐心： 6.猴子先种了（ ），听了( ),( ), ( )的话后，改种了（ ），（ ），（ ），结果（ ）。7.文中的猴子为什么什么树也没种成？ 8.学了课文你明白了什么？ 找不到快乐的波斯猫有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。他问燕子：“你天天飞来飞去，知道

3、快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”波斯猫想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”“哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢？”

4、1.激光的话我叫“激光”，是人类制造出来的一种特殊的光。我和太阳、电灯、手电筒的光都不一样。它们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削铁如泥的激光刀。在工厂里，用我来切割钢板，割缝又细又光洁。在医院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹。也许你们认为我十分少见，其实我就在你的身边。因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高，所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度佳节。

5、人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。你们都看过光盘吧？那也是用我制造的。有了我，小朋友们才能看到那么清晰的光盘动画片。“丁零，丁零。”门铃（lín）突然响了起来。汤姆（tnm）连忙跑过去开门。“啊！”汤姆情不自禁（jn）地叫起来，”妈妈，快来看哪！咱们家来了个机器人。”“它是钟点工，来帮咱们干家务活的。”妈妈说。“是吗？”汤姆仔细打量着这个机器人。机器人不高，最多不超（cho）过一米。它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。胳膊和腿又细又短，显得又滑稽（j）又笨拙（bènzhu）。看着这个怪模mú怪样的机器人，汤姆

6、不由得笑出声来。“你好，我能进屋吗？”机器人突然说起话来。汤姆吓了一跳，连忙点点头。机器人走进屋子，开始打扫房间。汤姆悄悄地观察机器人的举动。它正在擦（c）窗户。只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊（bo）还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。汤姆都看呆了。机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾（shí）得井然有序（xù），还用装在脚底下的吸尘器把地毯（tn）打扫得一尘不染（rn）。接着，又用神奇的手臂（bì）疏（sh）通了下水道。临（lín）走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩（pèi）服极了。“再见！”机器

7、人走的时候，很有礼貌（mào）地打了个招（zho）呼。它还是个很有风度的绅（shn）士呢！一位科（k）学家在学校向孩子们提了一个奇怪的问题。他在一个盛chén满水的鱼缸（n）里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上漫（màn）出来了。科学家说：“如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。谁能够回答这是为什么？”一个同学说：“因为金鱼的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。”同学们都笑起来。另一个同学说：“金鱼身上有很多鳞（lín）片，它张开鳞片，把水夹（ji）在鳞片里面了。”同字们又笑起来。谁看过金鱼老是张着鳞片呢？伊（y）伦（lún）娜（nà）觉

8、得他们说的都不对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈想了想，说：“你既（jì）然想不明白，为什么不自己去试一试呢？”一句话提醒了伊伦娜，于是她找来一个鱼缸，盛满水，再放进一条小金鱼。刹（chà）那间，她惊讶地叫起来：“妈妈，这是怎么回事？金鱼放进盛满水的鱼缸里，水照样漫出来了。”妈妈笑了，说：“本来，在盛满水的鱼缸里，不管放什么东西进去，水都会漫出来。答案（àn）找到了吧！”第二天，伊伦娜又见到了那位科学家。她很不高兴地对他说：“伯伯，科学家怎么可以提出错误（wù）的问题呢？”科学家笑了笑，说：“孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确（qu&

9、#232;）的呢？”伊伦娜被这句话问住了。她想了想，明白了科学家的用意，也高兴地笑了。程门立雪杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。 他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”1.这篇课文共有（ ）段。2.给第三自然段