《爱的教育》读书心得MicrosoftWord文档

1、爱的教育读书心得假期闲暇时间我读了一本书名为爱的教育。爱的教育是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。爱的教育，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人

2、的人生阅历不同，但是我能从爱的教育中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个六年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，

3、正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏先生在翻译爱的教育时

4、说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，使我走入孩子们的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱的教育中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小

5、到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。塑造教师读书心得 二十多年的教师职业，给自己留下许多回忆，许多思考，也有许多遗憾。今天很幸运的看到塑造教师-教师如何避免易犯的25个错误一书，心中有许多的想法和冲动，是一种久违的等待后带来的喜悦。这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对学生

6、的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本，这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重，理解，关注，欣赏，支持，帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你伸出一个手指指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己。”“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”等等，这些闪烁着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的智慧和方法，从而有助于改变自己在教育学生过程的策略和技巧，从而得到发展。静下来想想，其实许多教师也许在不经意间伤害了孩子，也许是一句草率的话，也许是一个轻蔑的眼神，也许是一次误会等等，我却不知道。这本书中介绍的知识能让教师们恢复平静，保持心

7、理平衡。教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度用心去做。看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。陶行知教育名著读书心得陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。对于我们基础教育工作者来说，我

8、们应该努力学习他的教育思想，服务于我们的教育事业。我有幸拜读了陶行知教育名著这本书，受益匪浅。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。什么是“生活教育”?陶行知指出:“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。进棺材才算毕业”。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教

9、育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。“生活教育”可以找到现实需要的根基，“生活教育”也是学生需要的教育。在每年对学生的教师教学情况的调查中发现，学生喜欢同现实生活、学生生活有密切联系的知识；学生喜欢能用生活的事件来解释学科知识的老师。陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我一丝震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时感叹教育家的前瞻性，这不就是我们现在提倡的素质教育吗？教师不仅是传道授业解惑也，还要让他们学会生活，学会劳动，学会学习，也就是陶行知的教育名言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这也就是我们现在所推崇的教育的目的。按照他的思想

10、，“生活即教育”就是说“生活即教育”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。善于发现生活中的教育，善于开启学生感受生活、学习探索的兴致，教师是一个活的教科书，孩子从“活”的书中能感受生活，感受生命。师者，传道；授业；解惑也。教师不仅要教给孩子知识，更要让他们学会生活，学会计算，学会学习。教师应该像一个有能源支持的火

11、炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的贡献，陶行知的教育名言是我教育之路的一盏明灯，指引我继续前进、感悟和探索读书感言内容选登(一)读书给了我很多很多。学生时代我喜欢读书，为人师表后，我还喜欢读书，工作之余，翻翻书架，逛逛书店，找本好书，美美读来，不但是一种享受，更可以丰富自己的文化底蕴，陶冶自己的品行修养。 读书能改变每个人人生的起点，也定能改变每个人人生的终点。在这个春暖花开，草长莺飞的大好春光里，让我们一起去感受书香

12、，做快乐的读书人。 读了不跪着教书，我深深体会到：为了“不跪着教书”，为了培养学生，首先教师应当多读书，多思考。教师不读书，就没有教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力和教育创新。一句话：就没有了教育的生命。只有活到老学到老，才能不愧为一位真正的教师。 走进书本与大师为友，走进书本与经典对话，走近这些教育的痴心汉可以让人少一点浮躁和功利，多一点理解和宽容，更多一点热情和关爱，可以让我做一个让人民满意的好老师，让学校的生命线真正得以延长。 当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一

13、种最美丽的享受。 读过窗边的小豆豆后，我掩卷沉思：作为小学教师，我们是孩子的启蒙者，是为孩子的一生打下基础的教育者，是孩子童年生活的陪伴着。我们应该倾听孩子的心声、呵护孩子的心灵、宽容孩子的过失！我们经常教育孩子要善于倾听，我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子的心声呢？其实，倾听孩子，就是呵护孩子的心灵、宽容孩子的过失。爱心与教育这本书给我一种领悟，一种发现！我的感触是爱我们学生吧，孩子们最需要的是爱的滋润。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。 阅读是一种养分，一种汲收，一种感受，一种轻松，一种愉悦。阅读就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐。有书在身边，感悟在心间。 读书是一种充实人生的艺术。没有

14、书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书感言选登(二) 一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友，因为他的言谈举止总是那样的赏心悦目，让人们敬仰和向往；一个爱读书的人，总会有许多知心的伙伴，因为他知书达礼，能为伙伴们解开许多不懂的难题。让我们一起读书吧！ 读完塑造教师一书，抚卷细思，感到这是一本难得的好书。从中体会到作为一名合格的教师，必须多读书，学会从日常的教育教学活动中，不断反思，经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要。 知识就是力量，就是财富，是人类文明的积累，读书是学习这一切的根

15、本力量所在，不读书，我们就会缺少知识；人类要文明,社会要发展,技术要进步,生活要改善,大计是学习。 “在困境中成长。”这是我看完高尔基的童年之后最大的感触。每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，高尔基的童年非常贫苦，没有我们幸福，家庭也没有我们美满。然而高尔基在艰苦的环境下成才，真让我佩服。 看完一生必须迈过的36道坎深有感触。人生多磨难,为何有人功成名就,有人却庸碌无为，原因在于一个人是否能克服困难、战胜挫折，能脱离瓶颈，才是成功的关键。人生的一道道坎，要勇于面对。只有勇敢地跨过它们，才能不断提升、完善自己，实现人生价值。 读书是心灵的探险，思想的放牧；读书是心灵的对话，读书让灵魂慢慢成

16、熟。“玉不琢不成器，人不学不知义。”确实，读书是一种提升自我的艺术。它能使人增长知识，懂得更多。就像生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书，是一种最自然的生命状态，是人类精神食粮，也是生活中不可或缺的一部分。 读书能改变每个人人生的起点，也定能改变每个人人生的终点。当然，读书也要思考，读书要选择。工作之余，不妨翻翻书架，逛逛书店，找本好书，置身其中，其乐无穷。 学习是人类自古以来获取知识和生存能力的重要手段，学习是传授和发扬知识的最有效的途径。人类的进步和社会的文明都需要学习，而读书可以让我们正确的认识学习。珍惜现在，请多读书吧！ 读书感言内容选登(三)一本好书如同一位有责任感的丈夫，可以依靠；

17、一本好书宛如一位善良的妻子，值得信赖；一本好书就是一个天真可爱的孩子，让人疼爱；一本好书就是一个幸福美满的家。 一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友，因为他的言谈举止总是那样的赏心悦目，让人们敬仰和向往；一个爱读书的孩子，总会有许多知心的伙伴，因为他知书达礼，能为伙伴们解开许多不懂的难题。 读书是一种享受生活的艺术。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。 人与诚讲述的是一个家庭在分分合合中难以抑制的情感潜流。我的感受是母女之爱与一个家庭的分合是一个永恒的话题。我还爱上它对人物细腻的描写，它将大上海的繁华与苍凉，小城的平庸、无奈与温和写得淋漓尽致。 不读书的人，他没有个性化的思想、最美好的灵魂、生活空洞乏味；热爱读书的人，知识不会老化，才思不会枯竭；热爱读书的老师、家长，才能够有效地教书、育人；热爱读书的学生，才能够更好地求知、做人。读书，会为我们的生活添一些文化的雅致；读书，会为我们的工作添一些巧妙与机智。 读书是一种感悟人生的艺术。每一本书都是一个朋友，教我们如何去看待人生