植物生殖方式的多样性

1、关于植物生殖方式的多样性现在学习的是第一页，共41页植物除有性生殖外，还有植物除有性生殖外，还有其他的生殖方式吗？其他的生殖方式吗？现在学习的是第二页，共41页蕨蕨胎胎生生狗狗脊脊地地钱钱葫葫芦芦藓藓现在学习的是第三页，共41页 像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花、也不产生种子，都不开花、也不产生种子，那它们是怎么繁殖那它们是怎么繁殖的？的？用孢子繁殖后代叫用孢子繁殖后代叫孢子生殖孢子生殖孢子：无性生殖细胞孢子：无性生殖细胞现在学习的是第四页，共41页现在学习的是第五页，共41页现在学习的是第六页，共41页 被子植物除了进行有性生殖外有些可用被子植物除

2、了进行有性生殖外有些可用营养器官营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生（根、茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫做殖方式叫做营养繁殖。营养繁殖。 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：法有以下四种：分根、压条、扦插、嫁接。分根、压条、扦插、嫁接。现在学习的是第七页，共41页植株植株的丛生茎下各自都生根，的丛生茎下各自都生根，可以直接把它分开，成为独立可以直接把它分开，成为独立的植株。的植株。夹竹桃、腊梅等灌木夹竹桃、腊梅等灌木现在学习的是第八页，共41页可以选择树上较长的枝可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋条，把它弯下来，压埋再土中，待埋在土里的再

3、土中，待埋在土里的枝条部分长出根后，再枝条部分长出根后，再把枝条与母体截断，长把枝条与母体截断，长成新的植株。成新的植株。桑、夹竹桃等植物桑、夹竹桃等植物现在学习的是第九页，共41页可以剪取带芽的枝段，插入土可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。芽，长成新植株。月季，柳树，葡萄等月季，柳树，葡萄等现在学习的是第十页，共41页 现在学习的是第十一页，共41页插穗为什么只能带少量的叶？插穗为什么只能带少量的叶？减少蒸腾作用，用于减少蒸腾作用，用于光合作用光合作用现在学习的是第十二页，共41页可以将它们的枝或芽接到可以将它们的枝或芽接到另一植物

4、的茎或根上，使另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成不久它们就会长一体，成为一株新植物。为一株新植物。橘、桃等果树橘、桃等果树现在学习的是第十三页，共41页可以将它们的枝或芽接到可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成不久它们就会长一体，成为一株新植物。为一株新植物。橘、桃等果树橘、桃等果树现在学习的是第十四页，共41页接上去的芽或枝叫接上去的芽或枝叫接穗接穗，被接的

5、植物叫，被接的植物叫砧木砧木。嫁接时应当使嫁接时应当使接穗与砧木接穗与砧木的的形成层形成层紧密结合，以确保接穗成紧密结合，以确保接穗成活活。现在学习的是第十五页，共41页蟹爪兰蟹爪兰仙人掌仙人掌现在学习的是第十六页，共41页现在学习的是第十七页，共41页仍然开白花仍然开白花白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开什么颜色的花？什么颜色的花？现在学习的是第十八页，共41页怎样让七色玫瑰在同一株玫瑰怎样让七色玫瑰在同一株玫瑰上开放？上开放？现在学习的是第十九页，共41页马铃薯块茎发芽生根马铃薯块茎发芽生根现在学习的是第二十页，共41页椒草的叶片长成新植株椒草的叶片长成新植株现在学习

6、的是第二十一页，共41页营养繁殖有什么优点？营养繁殖有什么优点？（1）能够保持植物的优良性状）能够保持植物的优良性状（2）繁殖速度较快）繁殖速度较快营养繁殖被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。营养繁殖被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。现在学习的是第二十二页，共41页组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它可以用一株可以用一株植物的组织植物的组织，甚至，甚至一个细胞一个细胞，在无，在无菌条件下，放在含有全面营养菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物成分的培养基上培养出与原来的植物基基本相同本相同的新个体。的新个体。现在学习的是第二十三页，共4

7、1页现在学习的是第二十四页，共41页植物的组织培养流程图植物的组织培养流程图现在学习的是第二十五页，共41页组织培养的特点：组织培养的特点：1、新个体能保持亲本的优良性状、新个体能保持亲本的优良性状2、繁殖速度快、繁殖速度快3、亲本利用率高、亲本利用率高现在学习的是第二十六页，共41页讨论讨论1植物生殖方式的多种多样。这对植植物生殖方式的多种多样。这对植物来说有什么意义？物来说有什么意义？对恶劣环境有更强的适应能力，在自对恶劣环境有更强的适应能力，在自然界中更容易延续后代，不至于灭绝然界中更容易延续后代，不至于灭绝。现在学习的是第二十七页，共41页讨论讨论2v比较有性生殖和无性生殖有哪些优缺点

8、？比较有性生殖和无性生殖有哪些优缺点？无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式优点是繁殖速度快，有利于亲本性生子代的生殖方式优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低有性生殖，变异性降低，适应环境变化的能力便降低有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更

9、大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍应环境，有利于种族的繁衍 现在学习的是第二十八页，共41页今天你学会了今天你学会了什么？什么？现在学习的是第二十九页，共41页现在学习的是第三十页，共41页1、在生产实践中，人们常用的营养繁殖的方法有、2、由杨桃萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃。毛桃个小味差。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是（ ）。A、接穗上只结水蜜桃 B、接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C、接穗上只结毛桃 D、砧木只结水蜜桃分根分根压条压条嫁接嫁接扦插扦插A现在学习的是第

10、三十一页，共41页v 3. 现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后援以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于 （ ） vA甲品种 B.乙品种 C.丙品种 D.三个品种兼有 A现在学习的是第三十二页，共41页1.1.下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是( )( )用潍县萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗用潍县萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗 诸城板诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖栗和青州蜜桃的实生苗繁殖 菜豆用种子繁殖后代菜豆用种子繁殖后代 将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中，由该将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中

11、，由该细胞发育成新个体。细胞发育成新个体。A.A. B. B. C. C. D. D.C C巩固与提高巩固与提高现在学习的是第三十三页，共41页2.“2.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（，柳树的繁殖方式是（ ）A.A.嫁接繁殖嫁接繁殖 B.B.扦插繁殖扦插繁殖 C.C.有性生殖有性生殖 D.D.压条繁殖压条繁殖B B现在学习的是第三十四页，共41页3.3.下列所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是（下列所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是（ ）C C现在学习的是第三十五页，共41页（1 1）指出图中的）指出图

12、中的“接穗接穗”和和“砧木砧木”。（2 2）随着）随着“接穗接穗”的不断生长，其颜色会逐渐变成的不断生长，其颜色会逐渐变成“砧木砧木”的颜的颜色吗？色吗？4.4.如图是嫁接的仙人掌，请回答问题如图是嫁接的仙人掌，请回答问题现在学习的是第三十六页，共41页随着随着“接穗接穗”的不断生长，其颜色不会逐渐变成的不断生长，其颜色不会逐渐变成“砧木砧木”的颜的颜色色砧木砧木接穗接穗现在学习的是第三十七页，共41页 1.1.如果给你两种梨：一种是杜梨，它的果实小，味道涩如果给你两种梨：一种是杜梨，它的果实小，味道涩，但抗病能力强；一种是鸭梨，它的果实大，味道甜，但抗病能力强；一种是鸭梨，它的果实大，味道甜

13、，但抗病力弱。如何才能获得抗病力强、结出的果实既大但抗病力弱。如何才能获得抗病力强、结出的果实既大又甜的植株呢？请你运用所学的知识，设计一个培育方又甜的植株呢？请你运用所学的知识，设计一个培育方案。案。用杜梨做砧木，用鸭梨做接穗，进行嫁接用杜梨做砧木，用鸭梨做接穗，进行嫁接能力延伸能力延伸现在学习的是第三十八页，共41页中考链接中考链接v1(2013金华中考)果农常将苹果树的枝条剪掉，然后选取一段优良品种的枝条经过特殊处理后，过了一段时间后长成一个新个体，并且结出的果实又大又好吃，这就是嫁接。嫁接是果园管理中一项重要技术，嫁接成功最重要的一条是 （ ）vA枝条要选取健壮的 B枝条要选取粗细一致

14、的 C砧木和接穗要选取同一品种 D砧木和接穗的形成层要紧密结合D现在学习的是第三十九页，共41页v2.（2013温州学业考）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时温州学业考）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖生物的无性生殖”以后，便把两以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。有发芽的原因。 v（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：因是： （ ） vA.死了死了 B.没有带芽眼没有带芽眼 C.块太小块太小 D.没有根没有根 v（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。 取取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 将挑选将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 _种在甲花盆内，将种在甲花盆内，将 _ 种在乙花盆内。种在