四年级上册英语教案Module1 Unit1 第二课时_牛津上海版（深圳用）_第1页
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文档简介

1、? unit1 Meeting new people ?第 2 课时三维目标1. 通过Say and act 的情景对话 ,帮助学生进一步稳固和运用句型His /Her name is 和日常用语Nice to meet you.和see you。2. 帮助学生学习字母a 在的单词中的发音。3. 通过学习任务 ,帮助学生稳固和综合运用本单元所学的知识 ,学习重点语音: a (cake ,table) 词汇 ：his学习难点句型：His /Her name is see you教具准备PPT课堂教学活动设计 二度备课Pre-task preparations1. 请学生手持好朋友的照片 ,从好朋

2、友的年龄、姓名、等方面向全班介绍。要求学生介绍时先向大家问好 ,接着介绍朋友的姓名和年龄 ,鼓励学生使用更多学过的句型来介绍。S:Good morning ./Good afternoon.This is my new friend .His /Her name is He is /She is2. 指着一个学生手里的照片 ,向学生提问照片中的人物的姓名及其它信息。T：point to the girl in S1s pictureIs she your friend?S1:Yes,she is my friend.T:Whats her name?S1:Her nemes然后让学生两人一组

3、,根据所带的家人或朋友的照片进行对话。While-task procedures1. 播放Say and act 的录音 ,在听录音之前 ,教师可以根据对话内容设计几个问题 ,如对话中的人物 ,人物的姓名 ,做什么事情等 ,让学生在听录音时重点关注这些信息。1） How many people are there in the park?Four 2)Who are they? Peter ,Sally ,Paul and kitty. 3)What s peters sister s name? Saiiy. Her names Sally.4) Who is Peters classmat

4、e ? Kitty.听完录音后 ,教师可以出示一些检测理解程度的句子 ,请学生用Yes 或No 判断 ,借此检测 学生听录音时是否抓住关键内容。2. 播放Say and act 的录音 ,然后出示对话的四张图片 ,请学生根据听到的内容 ,给四张图片排序 ,检测学生是否理解对话内容。3. 然后请学生自由分组。教师出示Say and act的前三幅画 ,图片上的对话格子留空 ,让学生根据图片改编人物对话 ,自己设计第四幅图片情景。4. 出示Learn the sounds 的单词语音卡片 ,a (cake ,table),朗读单词 ,让学生注意字母a 在单词中的发音 ,然后让学生跟读。接着 ,请学生说出类似的单词。最后播放Learn the sound 儿歌的录音 ,让学生模仿跟读 ,请个别学生朗读。本节小结板书设计

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