最新教师进修学校办学条件和水平评估自查自评报告

1、教师进修学校办学条件和水平评估自查自评报告一、基本情况： 库伦旗位于内蒙古通辽市东南部，西接奈曼旗，南邻辽宁省阜新市，北、东靠开鲁县 和科左后旗，总面积 4716 平方公里，人口 17.56 万人，其中，蒙古族占 56% 。库伦旗是 一个以农牧业为主， 工业取得初步发展的国家重点扶持的贫困旗之一。 库伦旗工农业年生产 总值 12.1 亿元，年财政收入 7270 万元，城镇居民可支配收入 6750.00 元，农牧民可支 配收入 2500.00 元。（以上数字为政府 2005 年统计数字。 ）库伦旗现有高中 2 所，九年义务教育阶段中小学幼儿园共 28 所（其中，初中 7 所， 九年一贯制完全学校

2、 4所，中心校8所，库伦镇内有6所小学V其中有一民办小学，幼 儿园 3 所）。义务教育阶段专任教师总数 2051 人（其中，小学专任教师 1201 人，不包括 民办教师）。库伦旗教师进修学校始建于 1981 年 3 月，现有教职教职工 54 人，（ 2003 年与教研 室合并，教师进修学校教职工 35 人，其中专任教师 25 人，兼职教师 10 人）。2003 年， 由内蒙古自治区教育厅验收评估被授予 “达标旗县培训机构 ”， 2005 年 5月 27 日正式注册 备案。二、自查自评的主要汇报内容： 根据内蒙古自治区人民政府教育督导团关于开展旗县教师培训机构专项督导检查的 通知精神，按照内蒙古

3、自治区旗县教师培训机构办学条件和水平评估标准，我们进行了认真的自查，现将自查、自评评估如下：（一）办学指导思想： 库伦旗教师进修学校在上级党委、政府、教育主管部门的直接领导下，承担着全旗基础教育中小学教师的继续教育、现代教育技术等各类培训工作，承担着对中小学校开展 教学研究和教改实验指导、 服务工作。 与旗教研室合并后， 我 校确立了 “研训一体 ”的办学思路。我们在办学中牢固树立 “小集体、多功能， 大服务 ”的办学宗旨， 以“受训培训 教学 教研 指导提高 ”为研训工作思路与方法，为各中小学的“接受培训是基础 校本教研是关键 提高质量是目的 ”这一各校研训工作总体框架而全力做好服务。我校充

4、分发挥了教师教育相关资源整合，优化资源配置的优势，能配合教育行政部门 实施本地区义务教育阶段 （包括幼儿教师） 师资培训与管理功能； 中小学开展教师教学研究 和教改实验指导、 服务功能； 配合教育行政部门实施教师资格证书制度， 开展教师队伍建设 研究的咨询、 服务功能； 当地经济建设人材培训功能这 “四大功能 ”。成为小学校长教师培训 指导；中小学教学研究指导；教改实验指导；现代教育技术指导；信息资料网络建设指导； 形成上挂高等院校、下联中小学校的现代教师学习与资源中心即“五个中心 ”。做到了认识到位、思路方法到位、工作落实到位，充分利用了现有的办学条件和水平， 为促进 “全旗教育质量年 ”和

5、 “教育管理年 ”工作的顺利开展起到了积极的促进作用。（二）领导班子状况学校领导班子由 10 人组成，配备合理、文理兼备。班子成员中，有硕士 1 人，本科 9 人，教龄都在 10 年以上；学校领导班子成员熟悉中小学教育教学和管理工作，具备了独立 开展研训工作的能力； 校级领导按规定参加了校长岗位职务培训并获得了合格证书。 在工作 中我们要求各成员树立 “遵纪守法意识、工作责任意识、宏观管理意识、组织意识、团结意 识和协调意识 ”，领导班子成员平均年龄 43.1 岁，具有高级职称的 5 人， 中级职称的 5 人。（三）教师队伍建设二年多以来，学校以 “学历提高；在职培训提高；外出培训、调研、考察

6、；校本校训； 调整充实 ”等方法和措施有效进行了师资队伍专业素质提高建设。与此同时，在学校党支部 的引领下， 学校教职工的思想道德建设， 世界观、 人生观、价值观的修养提高建设常抓不懈。1 、学校现有教职工 35 人（不包括教研室） ，其中，专任教师 25 人，行政工作人员 2 人，教辅人员 2 人，后勤财务、工勤人员 6 人。教职工人数占服务范围内中小学教职工总 数的比例A1 = 1.48% ，专任教研员占本校教职工人数的比例A2 > 71% 。2、学历和职称结构。专任教师本科学历达100%，具有高级职称的比例 A2 > 15% ,达24%，专任教师具有中级职称的比例 A3 =

7、52%，专任教师有中小学工作的经历的 A4 > 80% ，达 84% 。3 、专兼职教师学科结构。 我校举办的小学继续教育课程，小学校长培训课程开出率达100% ;初中教师继续教育辅导课程开出率A2 = 100% 。4 、本校教师业务培训。自 2003 年起，我校专兼职教师参加了国家、区、市专业业务培训达 20 学科， 63 人次，参加培训者培训人数自 2004 年 1 月至 2006 年 9 月达 99 人 次，从而确保了培训质量，做到了 “先培训后上岗，不培训不上岗 ”。自 2004 年以来，我校 教师校本培训工作有章可循，做到了方案、计划落实到位，培训到位;2004 年 9 月至

8、11月，我校教师全员参加了 “实用信息技术培训 ”，讲课教师为我校专职计算机教师陶志伟。 2005 年 9 月至 11 月，我校教师全员参加了 “教育法 ”讲座，主讲人为学校工会主席、高级 教师李兴杰。 2006 年 3 月至 5 月，我校教师全员参加了 “信息技术基础 ”讲座， 主讲人为陶 志伟。 我校校本培训除了上述三大内容外， 中小学组也自发进行了教育教学理论、 新课改理 念方面的专项学习。（四）经费投入2004 年，财政拨款 78 万元，教育事业费 24 万元，公用经费 102 万元，人员经费 76 万元; 2005 年，财政拨款 151.8 万元，教育事业费 3.3 万元，公用经费

9、155.1 万元， 人员经费 81 万元。（五）办学场所校园占地10亩，建筑面积1903m2 ，其中理科实验室 207m2 V含仪器库，美术 教室 60m2 ，多媒体教室 80m2 ，计算机教室 120m2 ，微格教室 60m2 ，语音室 60m2 ， 图书室（含阅览室 120m2 ），音像资料室 29m2 ，多功能大教室 120m2 ，学生公寓 237m2 ， 食堂 118m2 。普通教室与共用教室 216m2 ，学校行政用房 505m2 ，完全满足学校研训 工作与师生员工生活用房之需。校园建设达到 “三化”标准，校园文化体现了 “五性 ”。学校有 一个标准的篮球场地和红土网球场地， 能满足

10、师生的体育活动。 学校有一所附属小学和三个 长期固定教学联系点（附属小学为红旗小学，固定教学点为：哈尔稿中心校、先进中心校、 三家子中心校） 。另外，学校有课改实验基地 8 所（额勒顺中心校、实验小学、四中、水泉中学、三中、扣河子中学、 扣河子中心校、红旗小学） 。（六）图书资料 学校现有图书二万九千余册，电子图书资料达五千册。继续教育和课改方面图书四千余册，近三年学校订阅报刊杂志种类年均达到五十种之多。（七）教学仪器设备学校现有教学设备：计算机 84 台（其中教师用 24 台），卫星地面接收站二套，多媒 体教学设备一套，教育心理实验设备一套，微机教室设备一套，音像设备四套，音像资料三 千小时

11、， 中国教育卫星宽带网接收设备一套， 建立了库伦旗教师进修学校网站。 学校有数码 摄像机、数码照像机各一台，有教学巡回车一辆，一般教学仪器和器材能满足教学需要。（八）教学建设在教学建设方面，学校的中小学教师培训工作紧紧围绕上级布置展开，各种培训有方 案，有计划落实，有总结、有反馈。档案建设规范、齐全。培训按教学计划规定开齐开全开 足各科课程，课程开出率达 100% ，完成规定面授时数 100% 。在日常的研训工作中，我 们认真探讨了教育考察工作的可操作性，制定了学校教育考察制度 ，有计划地开展了一 系列教育考察活动。 2004 年 9 月，学校派英语教师张树国、梅花等 7 人去北京市北纬路 中

12、学考察， 2005 年 10 月，学校派教研室哈斯图雅、杨彦华等 4 人到张家界进行了为期 11 天的关于新课改的研讨、考察。教学管理更加趋于制度化、规范化、科学化。教学管理制度健全、教学管理的手段微 机化已变成现实，有效调动了广大教师工作的积极性。（九）教学研究和科研成果自 2004 年以来，学校把教研工作做为工作的关键一环常抓不懈。1 、学期初的常规教研工作。定期开展 “教研活动月 ”、“教研活动周 ”活动，实行教研员 分片包点制度。 每学期， 我校都要派出专兼职教师分蒙、 汉两大组深入到全旗各中小学开展 听课、评课、送课、指导交流等常规教研活动。自 2004 年以来，我校教师年均下乡 4

13、3 人 次，人均听课 50 节、评课交流 31 节。活动有记录、听评课有笔记，教研员返校后有专项 工作总结，有反馈，为各校顺利开展常规教学教研起到了积极的推动作用。2 、以基础教育新课改为契机、组织了各种教学研讨会。2004 年以来，我校共组织举办了四次大型教学研讨会； 2004 年 10 月，举办了 “全旗关于新课程实施后的调研、 指导交 流研讨会 ”； 2004 年 12 月，举办了 “全旗民族中小学实施新课程改革研讨会”；2005 年 9月，举办了 “全旗中小学英语教学研讨会 ”；2005 年 11 月， 举办了 “全旗中小学基础教育课 程改革研讨会暨成果展示会 ”。上述几项教研活动的开

14、展，使与会的中小学领导和教师更加 认清了基础教育改革的形势， 明确了工作的方向， 认识到自己不足与差距， 为他们以后更好 的深入到基础教育新课改，起到了辅弼作用。3 、教学研究和科研成果。 2004 年以来。我校教研员发表的盟市级以上论文有 9 篇， 继教编译教材 9 篇，在盟市级以上报刊杂志上发表的教学论文9 篇，其中， 省级以上 8 篇。4 、教学改革实验。 2004 年以来，我校指导教学改革实验项目和研究课题有 29 项， 结题 10 项，其中盟市级以上的项目和课题有 9 项，结题 6 项。（十）开展培训情况2004 年以来， 我校在上级教育主管部门的领导下， 全力开展了全旗中小学教师继

15、续教 育全员培训、 学科培训； 中小学教师信息技术新一轮培训、 评聘职称人员信息技术培训与考 试；小学领导干部岗位职务培训、 新一轮基础教育课程改革培训、 新教师上岗培训等培训工 作。1 、开展培训情况（ 1 ）继续教育全员培训中小学教师继续教育法制教育专题培训， 2004 年 8 月至 10 月开展了为期 2 个月 16 个学时培训，参加培训者达 2418 人，经自治区统一验收考试合格。中小学教师继续教育 “一德三新 ”专题培训。 2005 年有 2423 人参加培训， 2006 年 的培训工作正有序进行，预计培训 2000 人（高中除外） ，九月末结束。（2 ）基础教育新课程培训 2004

16、 年以来，学校承担了对全旗汉语授课中小学起始年级和蒙授部分年级起始课的 新课标、 新课程培训工作。 2004 年完成了对 586 名教师的培训； 2005 年共完成了对中小 学 22 个学科 726 个任课教师的培训； 2006 年完成了对中小学 16 个学科 299 人的培训。小学新课程教学管理培训。 2005 年 2 月，在旗教体局领导下，对全旗小学参与新 课教学管理（副主任以上）的 77 位领导进行了关于新课程管理理念的培训。（ 3 ）中小学领导干部培训2004 年至 2006 年，我校依据上级文件精神，结合全旗中小学校布局调整和部分学 校领导换届的实际情况，上挂市教育学院对中小学副主任

17、以上领导干部进行了岗位培训工 作，共培训 181 人，（2004 年培训 44 人， 2005 年培训 82 人， 2006 年培训 55 人）。（4 ）信息技术培训教育技术应用能力培训。 自 2004 年 2 月 1 日起，历时 8 个月，我校根据通教 2003 71 号文件精神，承担了对全旗中小学教师评聘职称人员信息技术中、高级的培训任务。此 培训共举办14期，共有835名学员参加培训与 “E考通信息技术自动考试评卷系统 ”的考评， 并取得了相应的等级证书。全旗中小学教师新一轮信息技术培训。自 2005年3月开始到2006年8月，我校 举办了继续教育全员培训培训中的 “新一轮信息技术培训

18、”，现已全面完成了此项工作， 培训 人数达 2072 人。（5）新教师培训。根据自治区教委（ 98）7 号文件精神，结合全旗近二年招考录教师的实际情况， 经旗教体局研究同意，我校举办了新录用教师培训班（04 年），进行了岗前培训。 2004 年暑期培训了 103 人，并适时跟踪指导、考查。（6）“二期义教工程骨干教师培训 ”。根据通辽市二期 “义教工程 ”项目师资培训总体 规划要求，结合实际，我校在 04 年 4 月 9 日至 8 月 15 日，进行了 “小学英语骨干教师 培训 ”（116 人），“中小学信息技术骨干教师培训 ”（43 人）。此次培训覆盖面广，影响面 宽、取得了以点带面的明显效

19、果。（7 ）中国一一联合国儿基会校长培训与学校发展规划（ SDP ）培训。根据内教人函 2004 23 号文件精神，我校协助教育厅人事处举办了此项培训活动，共有30 人（包括我校教师 4 人）接受了 SDP 新理念的培训。（8）全旗中小学布局调整后的教师转岗培训。根据全旗中小学布局调整情况，我校依 据旗教体局指示精神， 在 2006 年举办了小学部分学科教师转岗培训工作。 小学汉语文 （12 人），体育（ 16 人），美术（ 25 人）。小学音乐（ 16 人）小学计算机（ 13 人），现培训工 作圆满结束。2 、我校的培训规划、方案、管理方法等齐全，均有档案可查。学校的继续教育全员培 训采用送教下乡的形式，年均 1 次，干训采用脱产、函授相结合的形式，其他培训均采用 脱产形式。三、在工作中采取的措施两年多来，我校为确保顺利开展研训工作，做了大量的工作：（ 1 ）很抓了领导班子的组织建设、法制建设、思想道德建设和作风建设，在工作中，倡导班子成员率先垂范，以身 作责。（ 2）我校严格按照上级