幼儿园师徒结对方案

1、精选公文范文幼儿园师徒结对方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：幼儿园教师师徒结对计划 蓝青计划师傅：张小欢 徒弟：许海威为了提高我园教育教学质量，提升 我园教师的整体素质，发挥老教师的传、 帮、带作用，本学期开展了师徒结对， 促进新老教师之间相互学习，有效地促 进老师在专业知识技能方面的发展，不 断提高自身的教育教学水平和业务素 质，我与（徒弟）许海威结为师徒，为 使师徒双方进一步明确自己的职责，增 强责任感，现制定师徒结对活动师傅计 划。一、实施目的：规划好培训计划，理论学习，心得 交流，品读好书，课教教学，听课指导 与简要评点，论文撰写等内容。通过这 精选公文范

2、文1精选公文范文样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经 验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取 许多对教学有用的知识，丰富教学经验 和阅历，增强师德修养、理论修养、教 学和基本素养。在这过程中，确确实实 让我们都有所收获，交流心得，相互切 磋，达到教学相长的目的。二、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生, 热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 在师德、工作态度、教学业务等方面为 徒弟做出榜样。2、要切实担负起对许海威老师的辅 导工作。师徒一对一具体教学指导，关 心许海威老师的教育教学情况，及时帮 助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进 行教育，帮助她及时分析和处理各种教 育教学事件。一月一次师徒交流，

3、期末 以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总 结并进行交流。3.持师徒二人互听互评活动，一学期 内互相听课评课不少于 8次，听课要认 精选公文范文2 精选公文范文真记录，按照一节好课的评价标准认真评 课，遵循发展性评价的原则，客观评价 徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评 课记录，提出改进建议。要在课堂中落 实先进的教育理念，打造自己的特色， 实现高效课堂与特色课堂的有机结合。在制定好计划之后，我们就按计划 开展各项工作。在开展工作的时候，我 们都明确了我们师徒间的关系，是一种 平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系, 师傅在带教过程中成长他人也成就自 己。在师徒结对中，我努力做

4、到：一、主动工作，带头引领。平时严 格要求自己，样样做好徒弟的带头作用, 做一面会 闪光”的镜子。作为师傅，我 总是考虑在先，积极带头，以此来潜移 默化地影响着徒弟。二、给点时间，留点空间。支金风 有朝气、有活力、有想法，有创意，作 为师傅，在我们共同学习的时候，给她 精选公文范文# 精选公文范文预留思考的时间、拓展想象的空间，看 看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥 的机会，在可以展示自己能力的舞台上， 她们很可能会创造出另一番新天地，而 作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老 观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启 示。我作为一名年轻的老教师，有一定 的教学经验，但难免教学方法比较传统， 设计教案不

5、够灵活，许海威老师虽然年 轻，但通常在教学方法上锐意创新，大 胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引 导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那 里获得某种经验与反馈，从而促进自己 的反思，使自己得到提升。这样，就更 好地取到一种 取长补短”的作用。总之，通过开展师徒结对学习活动， 经过不断的互相学习，我希望我们师徒 得到更好的成长，我们会一直努力！篇二：幼儿园教师师徒结对计划 - 师傅计划2017年春季师徒结对计划为了提高我园教育教学质量，提升5精选公文范文 精选公文范文我园教师的整体素质，发挥老教师的传、 帮、带作用，促进新老教师之间相互学 习，有效地促进老师在专业知识技能方 面的发展，不断提高自身的

6、教育教学水 平和业务素质，我与（徒弟）马瑜，郭 恩琴结为师徒，为使师徒双方进一步明 确自己的职责，增强责任感，现制定师 徒结对活动师傅计划。一、实施目的：规划好培训计划，理论学习，心得 交流，品读好书，课教教学，听课指导 与简要评点，等内容。通过这样的活动， 师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒 弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学 有用的知识，丰富教学经验和阅历，增 强师德修养、理论修养、教学和基本素 养。在这过程中，确确实实让我们都有 所收获，交流心得，相互切磋，达到教 学相长的目的。二、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生,热爱教育事业，树立高尚的师德形象精选公文范文11在师德、工作态

7、度、教学业务等方面为 徒弟做出榜样。2、要切实担负起对两位老师的辅导 工作。师徒一对一具体教学指导，关心 两位老师的教育教学情况，及时帮助徒 弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教 育，帮助她及时分析和处理各种教育教 学事件。一月一次师徒交流，期末以徒 弟的教学水平为中心，写出带徒总结并 进行交流。3.持师徒二人互听互评活动，一学期 内互相听课评课不少于 4次，听课要认 真记录，按照一节好课的评价标准认真评 课，遵循发展性评价的原则，客观评价 徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评 课记录，提出改进建议。要在课堂中落 实先进的教育理念，打造自己的特色， 实现高效课堂与特色课堂的有机结合。在制定好计划之

8、后，我们就按计划 开展各项工作。在开展工作的时候，我 们都明确了我们师徒间的关系，是一种 平等、合作的关系，师傅是合作中的支 精选公文范文持者，应是一种互利的关系，师傅在带 教过程中成长他人也成就自己。在师徒结对中，我努力做到：主动工作，带头引领。平时严格要 求自己，样样做好徒弟的带头作用，做 一面会 闪光”的镜子。作为师傅，我总 是考虑在先，积极带头，以此来潜移默 化地影响着徒弟。总之，通过开展师徒结对学习活动, 经过不断的互相学习，我希望我们师徒 得到更好的成长，我们会一直努力.具体工作安排：3月份：知道成长档案的制作与安排 4月份：相互学习讨论三课”5月份：徒弟上课，师傅听课6月份：师傅

9、：罗娟2017年3月1日篇三：幼儿园师徒结对师带徒小结师徒结对活动的重要 意义，是为了帮助新教师能尽快适应新 的教育环境，掌握扎实的教学基本技能 和教学方法与艺术，尽快使青年教师成 精选公文范文 精选公文范文长与成熟起来，并形成自己的教学特色， 成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼 儿园不但为教师们搭建了 一个相互学 习、相互促进，相互帮助的平台，而且 还要对整个结对帮教过程进行多渠道的 了解和调控。作为师傅，要做到 传、帮、 带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒 弟的进步，在业务能力上要指导和帮助 徒弟，在作风上要做到言传身教，全方 位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通 过带教师徒双方达到 教学

10、相长，共同提高”的 双赢目的。 和范老师结为师徒快两年 了，虽然名为师徒关系，更是合作中的 好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优 长，不断追求、不断创新，在教学工作 中互相帮助，互相促进。一、制定带教计划学期初，我们明确了带教对象，按 月具体制定与新教师结队计划”。二、一课多研活动 首先，每周平 行班组组会开展 同课异构”活动，师傅 精选公文范文8精选公文范文和徒弟分别做课，班组内进行教研，大 家交流，反馈，互相学习，共同进步。其 次，范老师每两周与自己互听课指导及 反馈交流一次，我们一起备课，预设活 动中会遇到的问题，并想好指导对策。 不断规范、改善其课堂教学行为的缺失， 尽快转换角色，走进课堂，为融入教学 提供了可靠的保证。最后，我们每学期末还有师傅的全园展示课，准备一节 教育活动邀请全园的新教师来观摩，请 大家共同研讨，以不同的角度去研究活 动，使我们受益匪浅，看到一些我们忽 视了的问题，实现真正的 双赢”。三、及时交流、走进教学定期与小范老师交流生活、工作中的困惑、体 会和收获。为新教师尽快提高课堂教学 的组织能力和教学能力给予了点拨与指 导。四、学会反思，持续发展。 学会反 思，从中学会积累，才能逐步获得自己 专