课题2-3走进化学实验室

1、课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价 课题3 走进化学实验室课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价教教 学学 目目 标标 1.学会取用固体和液体药品。学会取用固体和液体药品。 2.学会使用试管、量筒、酒精灯、学会使用试管、量筒、酒精灯、滴管等简单仪器。滴管等简单仪器。 3.能将简单仪器正确连接。能将简单仪器正确连接。 4.明白严谨的科学态度、合理的明白严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。成功的关键。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价实验室化学

2、药品取用规则实验室化学药品取用规则 1.遵守实验室规则，遵守实验室规则， 使用化学药品使用化学药品做到做到“三不三不”：不能用手接触药品；不：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。不得尝药品的味道。 2.实验室用剩的药品做到实验室用剩的药品做到“三不三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。出实验室。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价试管试管用作少量试剂的反应容器，用作少量试剂的

3、反应容器，在常温或加热时使用在常温或加热时使用注意注意：加热前擦干外壁的水，加热前擦干外壁的水，加热后不能骤冷加热后不能骤冷仪仪 器器 介介 绍绍课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价试管夹试管夹用于夹持试管用于夹持试管注意：注意：使用时从底部往上套，夹在试管的中使用时从底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不按短柄上部，手握长柄，拇指不按短柄课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价用于搅拌、过滤或转移液体用于搅拌、过滤或转移液体玻璃棒玻璃棒课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价酒精灯酒精灯 ，用于加

4、热，用于加热注意：注意：1、灯内酒精量不超过容积的、灯内酒精量不超过容积的2/32、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精3、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯4、用完后，必须用灯帽盖灭、用完后，必须用灯帽盖灭5、洒出的酒精燃烧，用湿抹布扑盖、洒出的酒精燃烧，用湿抹布扑盖课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价铁架台铁架台用于固定和支持各种仪器，一般用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤和加热等实验操作常用于过滤和加热等实验操作课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价烧杯烧杯用于

5、配制溶液和较大量试剂的反应用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热时使用容器，在常温和加热时使用加热时应放置在加热时应放置在石棉网石棉网上上，使受热，使受热均匀均匀课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价量筒量筒量度液体体积量度液体体积不能加热、不能作反应容器不能加热、不能作反应容器读数：读数：100 mL规格规格:精确到精确到1 mL10 mL规格：精确到规格：精确到0.1 mL课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价视线与量筒内液体的凹液面的视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平最低处保持水平俯视：读数偏大俯视：读数偏大仰视

6、：读数偏小仰视：读数偏小思考：向量筒中注入水，仰视读数为思考：向量筒中注入水，仰视读数为a mL ,倒出一部分水后，俯视读数为倒出一部分水后，俯视读数为b mL，则倒出水的则倒出水的 体积为体积为 （a-b）mL课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价坩埚钳坩埚钳蒸发皿蒸发皿可直接加热可直接加热燃烧匙燃烧匙课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价镊子镊子药匙药匙试管刷试管刷课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价一、固体药品的取用一、固体药品的取用 小颗粒或粉末状药品应用药匙小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。或

7、纸槽。“一斜二送三直立一斜二送三直立” 块状或密度大的金属颗粒可用块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。镊子夹取。“一横二放三慢竖一横二放三慢竖” 如果没有说明用量，应取最少如果没有说明用量，应取最少量，量，盖满试管的底部盖满试管的底部为宜。为宜。 课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价实验实验1-3（1）:练习用镊子夹取颗粒状石练习用镊子夹取颗粒状石灰石，放入试管中，并将试管放在试管灰石，放入试管中，并将试管放在试管架上。架上。实验实验1-3（2）：练习取少量碳酸钠粉末，）：练习取少量碳酸钠粉末，用药匙（或纸槽）盛放入试管中。用药匙（或纸槽）盛放入试管中。课题3走

8、进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价二、液体药品的取用二、液体药品的取用1.少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。中滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置不要伸入容器内，一般要应放在指定位置不要伸入容器内，一般要做到悬空垂直四不要。做到悬空垂直四不要。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价2.从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上的标

9、签应向着放在桌上，倒液体时，瓶上的标签应向着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签。同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口，标签。同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口，缓慢倾倒。如果没有说明用量，取最少量缓慢倾倒。如果没有说明用量，取最少量12 mL。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价讨论讨论1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？管口？应该快速

10、倒还是缓慢地倒？3.拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶标签拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶标签要朝向手心？要朝向手心？4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？并把瓶子放回原处？课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价三、量筒的使用三、量筒的使用 量取一定体积的液体时一般用量筒。使用时，量取一定体积的液体时一般用量筒。使用时，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时使视线用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保

11、持水平。若俯视，与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。若俯视，则读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出则读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的体积数小于实际体积数。的体积数小于实际体积数。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价正确正确错误错误 错误错误四、滴管的使用四、滴管的使用课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价五、物质的加热五、物质的加热 1.热源热源加热工具：最常用酒精灯，有加热工具：最常用酒精灯，有时需要喷灯进行高温加热。时需要喷灯进行高温加热。 酒

12、精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高，焰心温度最低，因此，加热外焰温度最高，焰心温度最低，因此，加热时应把需加热物质放在外焰部分。时应把需加热物质放在外焰部分。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价酒精灯的使用注意事项酒精灯的使用注意事项 （1）两检查）两检查： 检查灯芯是否烧焦或平整。 检查酒精量，若酒精量少于灯体容积的1/3，应用漏斗添加酒精，酒精量不能超过灯体容积的2/3。 （2）三禁止：）三禁止： 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； 禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； 禁止用嘴吹灭酒精灯。课题3走进化学实验室第一单元

13、走进化学世界教学目标 教学过程教学评价外焰外焰内焰内焰焰心焰心课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价2.可以直接加热的仪器：试管、可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价3.可以加热，但必须垫上石棉网可以加热，但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等。的仪器：烧杯、烧瓶等。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价 4.不能加热的仪器：量筒、集不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。气瓶、漏斗等。 集气瓶可作反应的容器，量筒集气瓶可作反应的容器

14、，量筒不能作反应容器。不能作反应容器。课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价5.给试管里药品加热时应先使试管均匀受热，给试管里药品加热时应先使试管均匀受热，（来回移动酒精灯或移动试管），然后对准药（来回移动酒精灯或移动试管），然后对准药品所在部分加热。给固体加热时，一般试管口品所在部分加热。给固体加热时，一般试管口应略向下倾斜，给液体加热，应使试管倾斜，应略向下倾斜，给液体加热，应使试管倾斜，跟桌面大约成跟桌面大约成45角，且试管内液体不能超过角，且试管内液体不能超过试管容积的试管容积的1/3，试管口不准对着有人的地方。，试管口不准对着有人的地方。 课题3走进化学

15、实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价实验实验1-5：试验酒精灯火焰的温度哪一层最高。试验酒精灯火焰的温度哪一层最高。讨论：讨论：1.加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？2.如果试管外壁有水的话，能否直接加热？如果试管外壁有水的话，能否直接加热？3.将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？4.如何给试管中的液体进行预热？如何给试管中的液体进行预热？课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价实验探究：验证各层温度高低的方法实验探究：验证各层温度高低的方法提出问题:酒精

16、灯火焰的温度一样吗？建立假设：实验方案：获得结论：交流评价：根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是酒精灯外焰温度最高用酒精灯的外焰给物质加热课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价六、连接仪器装置 把玻璃管插入带孔橡胶塞 连接玻璃管和胶皮管 在容器口塞橡胶塞 检验装置的气密性课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价七、洗涤玻璃仪器七、洗涤玻璃仪器 一般用试管刷刷洗。当仪器上附着一般用试管刷刷洗。当仪器上附着的的水既不聚成水滴也不成股流下水既不聚成水滴也不成股流下，才是，才是洗干净了。洗净的玻璃仪器应放在指定洗干净了。洗净的玻璃仪器应放在指定位置，试管应倒插在试管架上。位置，试管应倒插在试管架上。 课题3走进化学实验室第一单元 走进化学世界教学目标 教学过程教学评价洗涤方法：洗涤方法：倒去废物倒去废物(要倒在指定的要倒在指定的容器内容器内)；用水冲洗并加以用水冲洗并加以振荡振荡用用试管刷刷洗；试管刷刷洗；再用水冲洗。再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上如果玻璃仪器内壁上附着不附着不溶于水的物质溶于水的物质，可先用，可先用稀盐稀盐酸酸溶解，再用水冲洗；溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁如果玻璃仪器内壁附有油污，附有油污，可先用可先用少量纯碱溶液或洗衣少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗粉刷洗，再用水冲洗。，再用水冲洗。 上下移上下移动或