2018-2019学年湘教版高一地理必修一第二章第三节大气环境第3课时教学案_第1页
2018-2019学年湘教版高一地理必修一第二章第三节大气环境第3课时教学案_第2页
2018-2019学年湘教版高一地理必修一第二章第三节大气环境第3课时教学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.第二章 第三节 大气环境第3课时气压带和风带对气候的影响班级 姓名 小组_第_号【学习目的】1. 运用海陆性质差异原理，解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布。2.理解东亚、南亚季风的成因及影响。3.举例说明气压带风带及气压中心对气候的影响。【重点难点】1掌握全球气压带、风带的分布及季节挪动规律，可以运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。重点2识记北半球冬、夏季因海陆热力性质差异而形成的气压中心；理解东亚、南亚季风的成因及影响。重点【学情分析】学生已经掌握了热力环流以及气压带风带的分布和挪动规律，理解本节内容相对不是很难，但本节是重点，需要学生们纯熟的掌握。【导学流程】自主学习内容1、

2、回忆旧知1、 影响大气程度运动的作用力。2.三圈环流1低纬环流：位于赤道与_之间，形成北半球的_带和南半球的_带。2中纬环流：位于副热带与副极地之间，形成_带。3高纬环流：位于极地与副极地之间，形成_带。3.全球气压带和风带的挪动1原因：_有规律的南北挪动。2规律：就北半球来说，大致是夏季_，冬季_。南半球那么恰好相反。二、根底知识感知一气压带和风带对气候的影响1气压带、风带季节挪动与大气活动中心1成因：海陆热力差异影响到海陆的_分布。夏季，大陆上形成_；冬季，大陆上形成_。2分布：南半球：海洋面积占绝对优势，气压带_分布比北半球明显，呈_分布。3影响：大气活动中心的位置和强度异常，造成世界各

3、地天气、_的异常。2气压带、风带季节挪动与季风环流1季风：是大范围地区盛行风随_有显著改变的现象，是大气环流的一种重要表现形2季风的形成：受_与气压带和风带位置的季节挪动的影响而形成。1月7月东亚季风_风_风南亚季风_风_风 成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异和_式，亚洲_和_的季风环流最为典型。三、探究问题1、下面图甲为“气压带和风带季节挪动示意图，图乙为“世界海陆分布的部分图。读图，答复以下问题。 1简述A气压带名称及受其控制地区的气候特征。2画出B所在风带的风向。3说出图甲中、两图气压带位置的差异及成因。4简述图乙中C海沿岸的气候特征及其成因。四、根本知识拓展与迁移季节源地风向性质成因

4、分布比较东亚季风冬季蒙古、西伯利亚西北寒冷枯燥海陆热力性质差异我国东部、日本和朝鲜半岛等地冬季风强于夏季风夏季副热带太平洋东南高温多雨南亚季风冬季蒙古、西伯利亚东北低温枯燥海陆热力性质差异和气压带、风带的季节挪动印度半岛、中南半岛和我国西南地区夏季风强于冬季风夏季赤道附近印度洋西南高温多雨请及时记录自主学习过程中的疑难小组讨论问题预设探究问题中34提问展示问题预设探究问题中34课堂训练问题预设以下图的上部是全球降水量随纬度变化的一般情况，下部表示大气的运动状况。读图，答复以下问题。1从气压带看是_带，是_带。2从近地面风带看是_带，是_带。3气压带、风带是随_的挪动而挪动的，图示气压带、风带位置大约在_日北半球节气前后。4从世界

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论