洪恩幼儿英语中班上学期计划

1、幼 儿 情 况 分 析中班现有幼儿23名，原有幼儿22名，从外园新转来幼儿1 名。没有英语根底，需要逐步培养。通过 年的英语特色学习，中 班的孩子根本上能跟上老师的节奏，并兀成教学目标。我们班的孩 子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。对学英语有了一定的 兴趣，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异 较明显。有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与冋伴老师进行交流， 而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多 组织富有趣味性的英语游戏，以游戏的形式开展英语教学活动，努 力使孩子们积极主动的学习英语。教 材 情 况 分 析本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依据 T

2、PR教学 法、难度分解法和多元智能理论编写，以英语语言教学促进幼儿综 合智能提高，开掘潜能、开启智慧。本学期将结合幼儿园的整体教育教学方案，精选幼儿喜爱的单 词、对话、歌曲、游戏、英语童谣和童话故事，作为教学内容，米 用TPR和OYM快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教 学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语 感、口语表达能力以及自信心。学 期 活 动 目 标1、让幼儿对央语产生学习兴趣，愿意参加央语活动。2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做 出反响。3、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的 英语名称。4、学会一些有趣的

3、英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四 改 良 教 学 的 措 施一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。1、故事教学法。2、情景教学法。3、游戏教学法。4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。三、家园配合，帮助幼儿学好英语。孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌 握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园 多听、多说、多

4、联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好， 孩子掌握英语，运用英语的能力才能不断提高。中班英语教学方案时 间教学内容第一周学习单词：morning和night ，掌握句型：Good9.2morning . 禾口 Good ni ght .第二周认读字母Mm Nn能准确的演唱英文歌曲?Good9.9 9.13morning?。第三周学习表示食物的单词并掌握句型：1 like 和1want .第四周认读字母Oo Pp能准确的演唱英文歌曲 ?Happy9.27birthday ?。第五周学习房间中物品的单词并学会使用句型：What' s9.29 this ?第六周认读字母Qq R

5、r能准确的演唱英文歌曲 ?Table10.7 Number?。第七周学习表示服装的单词并掌握句型：Take off 和Put o n 。第八周一认读字母 Qq Rr能准确的演唱英文歌曲?Onemouse in a sock ?。第九周10.28 学习数字单词6到10并会使用句型：How many第十周1 认读字母 Uu、Vv能准确的演唱英文歌曲?TenLittle In dia ns?。第十一周11.11 学习表示动作的单词并会使用句型：1 ca n第十二周认读字母Ww Xx能准确的演唱英文歌曲?Walking Walking?。第十三周学习表示动物的单词并掌握句型：What s that ?第十四周认读字母Yy、Zz能准确的演唱英文歌曲? Who's afraid of the big bad wolf?。第十五周学