汉代铜镜文化

1、中外美术简史在小学中的运用汉代铜镜一规矩镜的造型艺术成员：560班谢梅岭 石霞 袁惠萍 刘斌一、课题目标：1.知识与技能：认识铜镜，掌握规矩镜不同部位的特点，通过对规矩镜的认识了解汉代铜镜的的独特价值。2过程与方法：通过从黑白的线描稿到用彩色画笔描绘、从平面绘画规矩镜纹样到立体制作规矩镜、从单 一的绘画材料使用到复杂的多种材料结合，并通过讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法等教学法逐层深入 了解规矩镜的文化韵味和魅力所在。3情感态度与价值观： 体验画规矩镜纹样和制作规矩镜的乐趣，加强对汉代铜镜文化的了解，把中国的传统民族特色继承和开展下去。二、教师表述：(1)铜镜开展历史铜镜又称“青铜镜，原

2、本是古人使用的照面饰容的生活用品，如今古铜镜以其独特的艺术魅力浓 缩文化，鉴证历史，创造财富，陶冶情操，成为人们投资收藏的古代艺术品。中国古代铜镜开展的 历史，从四千年前我国出现铜镜以后，各个时期的铜镜反映了它的早期齐家文化与商周铜镜，流行春秋战国铜镜，鼎盛汉代铜镜，中衰三国、晋、魏、南北朝铜镜，繁荣隋唐铜镜， 衰落五代、十国、宋、金、元铜镜等几个阶段。从其流行程度、铸造技术、艺术风格和其成就 等几个方面来看，战国、两汉、唐代是三个最重要的开展时期。铜镜的常见形状有四类：一类是象征圆满、完整、桔祥、美好、富足的圆形镜；一类是方形镜；一类是花形镜和带手柄的；最后一类是东汉以后出现的其他类型。2汉

3、铜镜纹样与分类汉代是我国铜镜开展的重要时期。汉代铜镜制作是继战国以后又一次大开展，它是汉代金属工艺中一个主要的品种。式样丰富，制作精巧，具有很高的艺术性和装饰性。汉代政府设专官管理铜镜的制作，所产铜镜在当时 铜器工艺生产中所占比重最大，传世最多，种类也最丰富。其特点为：体薄、平边、圆纽、圆形、柿蒂纹四叶 纹组座，装饰花纹程式化。从其开展趋势，可以分为三个大的阶段，重要的变化出现在汉武帝时期、西汉末年 王莽时期、东汉中期。西汉前期是战国镜与汉镜的交替时期。直到西汉中期汉武帝前后，一些新的镜类流行起来了。这些新的镜类对后世铜镜的开展，起着承上启下的作用。根据花纹的特点和阶段，汉代的铜镜主要分为动

4、物纹饰、铭文纹饰、植物纹饰、规矩镜纹饰种类名称特点图案四神纹镜汉代四神镜，构造饱满，寓动于静，统一中求变化， 比照中寓和谐，图形纹饰表达汉代造型语言单一和洗 练，不仅重视外在形式，而且更加重视造型艺术中精、 气、神的理解，并充分运用夸张、概括、变形、演绎手 法，从中传达出强烈感染气氛。云雷纹镜图案表观传说中的一种没有角的龙 螭，张口、 卷尾、蟠屈。有的作二方连续排列，有的构成四方连续 纹样。一般都作主纹应用。盛行于春秋战国时期。在当 时的玉器上，亦常见雕琢有蟠螭纹，表现形象有的有所 不同图案呈圆弧形卷曲或方折的盘旋线条。圆弧形的也单称云纹，方折形也称雷纹，云雷纹是两者的统称。云雷纹 有拍印、压

5、印、刻划、彩绘等表现技法，在构图上通常 以四方连续或二方连续式展开。星云纹镜主纹用众多的乳纹所构成，多是圆锥形凸起，四周 连成一圈。乳纹之间，常用圆曲线相连接， 状假设星云, 故名 星云纹镜。乳钉数目不等，少者三枚，多者十几 枚，因有五星式、六星式、多星式星云镜之名称。鱼鱼是中国民间较祥瑞的一种动物，铜镜上多配纹 上桔祥文字。镜植 物 纹 饰铭 文 纹 饰草 圆纽座外有方形铭文带， 周围装饰草叶纹，中间饰四乳, 叶 连弧边缘，镜变形 纽座外有4片呈蝙蝠形的叶纹，四叶内有“君宜高官 四叶“位至三公等字铭，纹镜这类铜镜无华美纹饰，也无素雅地纹，但主题是镜 背一圈或是几圈铭文，铜镜尺寸大小不一，镜主

6、纹一周 铭文，副纹为钮座外的连弧纹以铭文本身内容为铜镜命 名有日光镜、昭明镜、清白镜、铜华镜等，这些铜镜钮 座外有内向连弧纹，外区为铭文带，且镜上出现铸镜机构 和姓氏镜体较厚重，镜钮较大，多作半球形，方框形构成规矩镜纹饰的钮座外规律地饰有 TLV符号。缘饰为锯齿纹或飘动起伏的云气纹3规矩镜的特点西汉中期盛行规矩镜又称博局纹镜。此类镜主要特征是其装饰花纹中有规那么的3个符号，国外学者依其形状像英文字母TLV，又称TLV镜。其程式相当标准，一般均划分镜背而为假设干装饰区，从纽座起，以圆纽为中 心作为一个单独装饰单位，纽座的外形有圆形、方形、覆萼形几种。紧接着纽座的幅面为内区，是主要花纹的部 位。花

7、纹中的TL形，常常是在铜镜内区的四面，对称地排列于主花中，起着穿插作用。再向外为外区，多装饰 上由卷草纹或鸟兽纹以及几何纹组成的带状图案。最后的外缘区，有全素的，有作简单联弧纹的，也有加饰绳纹、锯齿纹花边的。内外区之间多加饰上铭文带。名称 钮座的形 内区主要图纹 外区主要图纹外 缘 区 主 要 图 纹三、课题范例课例一 规矩镜的魅力类型：根本式，适合低年级或具备简单绘画工具的学校和班级。 教学目的：1 知识与技能：掌握规矩镜每个区域纹样的特点。2.过程与方法：用规矩镜中不同区域纹样的来画出规矩镜。3 情感态度与价值观：通过变化多端的线条画出纹样来突出规矩镜的特色，体会线条的魅力和神秘。工具材料

8、：画好的圆形的纸片、铅笔、黑色麦克笔圆形纸片铅笔黑色麦克a5.把外缘加粗。6补充完成铜镜内的纹饰。成品图:教学步骤：一、让学生观规矩镜的特点以及组成。1、钮座是方形、圆形和覆萼形，TL形，对称地排列。2、内区、外区、边缘区的纹样各有特色二、观察各个区域主要纹样的特点。三、 学生在纸上用铅笔画各个区域的纹样。根据各个区域的特点进行组合，也可以根据自己的想象进行创作。四、老师对学生的作业进行评点和肯定。步骤图:1观察规矩镜，画岀规矩镜的钮座。2.画岀规矩镜内区的 TL形和纹样3.画出外区的纹样几何纹为主4.画外缘区的纹样锯齿纹、绳子纹、联弧纹成品图?饕餮纹?学生作品:课例二规矩镜：我变我变我变变变

9、类型：普及式，适合中年级或具备有彩色绘画工具的学生 教学目的：1 知识与技能： 在第一个课例的根底上，通过改变颜色来表现规矩镜的区域纹样的特点。 2过程与方法：用不同颜色线条构成的图纹来表现规矩镜的冷暖。3 情感态度与价值观：用不同的色彩和镜形表现自己的情感，充分发挥自己的想象力和创造力。工具材料：画有铜镜根本形的纸、彩铅、水彩笔、铅笔、黑色麦克笔、剪刀、橡皮铅笔和橡皮纸水彩笔剪刀彩铅黑色麦克笔教学步骤：一、让学生观让学生观规矩镜的特点以及组成。1、钮座是方形、圆形和覆萼形，TL形，对称地排列。2、内区、外区、边缘区的纹样各有特色二、观察各个区域主要纹样的特点。三、 学生在纸上用笔画各个区域的

10、纹样。根据各个区域的特点进行组合，也可以根据自己的想象进行创作。四、老师对学生的作业进行评点和肯定。步骤图:1 用铅笔画岀规矩镜各区域的纹样。2 用水彩笔勾岀各区域的纹样3 为了让画面饱满，各区域空白处涂上彩铅颜色，钮座部位涂上沉重的颜色4 .对外缘进行“形的装饰来改变规矩镜子的类型5 .调整、完成整幅图的色彩。6.沿着边缘用剪刀剪下规矩镜。成品图：学生作品:课例三规矩光盘镜类型：标准式，适合高年级或具有较多绘画材料的班级和学校 教学目的：1 知识与技能：学会用颜料在实物上画出规矩镜的纹样，感受色彩冷暖、轻重。2过程与方法： 通过在光盘上描绘规矩镜区域纹样制作的规矩CD镜，表达汉代规矩镜的特点

11、。3 态度与价值观： 综合材料的共同使用，提高学生动手制作的能力，培养学生的创新意识。 工具材料：颜料、水彩笔、花枝俏、排笔、铅笔、黑色麦克笔、光盘颜料黑色麦克笔花枝俏排笔铅笔水彩笔步骤图:1.将一张CD有文字的一面均匀的刷上白色颜料以圆形钮座的规矩镜为主2 等颜料干后，用铅笔轻轻的在刷上颜料的一面画岀规矩镜的区域来。3.用黑色麦克笔描岀区域线。4 用铅笔在各区域上画岀各区域主要图纹来。5. 用花枝俏在各区域的铅笔图纹上色。6. 各区域空白处根据整体情况用水彩笔进行完善。成品图：学生作品:课例四兴趣小组活动课：我是小小装饰家类型：兴趣小组活动课，适合兴趣班的学生开展。教学目的：1知识与技能： 通过用橡皮泥在镜子反面装饰规矩镜的图纹和形，掌握规