汇总小学高级文言文训练

1、文言文专项训练一一刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽j v)契(q 1)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止, 从其所契者入水求之.。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？涉：本指徒步过河，此指渡。遽：立刻，匆忙。契：用刀刻。此：这里契者：刻的记号惑：迷惑，糊涂1.字义解释。其自 止之2.句子翻译。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 求剑假设此，不亦惑乎?3. 这个故事告诉我们 二画蛇添足楚有祠c i者，赐其舍人卮zh I丨酒。舍人相谓曰：“数人饮之缺乏，一人饮之 有余。请画地为蛇，先成者饮酒。 一人蛇先成.，引酒且饮之.，乃左手持卮，右手画蛇 曰：“我能为之足！ 未成，一人之蛇成夺取卮

2、曰： “蛇固无足，子安能为之足？ 遂饮 其酒。为蛇足者，终.亡7其酒。祠者：祠者：主持祭祀的人舍人：旧时王公贵族家中的门客。卮：古代盛酒的器具。相谓：互相商量，共冋议论。弓1：拿起。且：准备。亡：失掉，指未喝上。1.字义解释。成之固丨终2. 句子翻译。蛇固无足，子安能为之足?一人蛇先成，引酒且饮之3. 这个故事告诉我们三守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒I e i而守株，冀复得兔兔不可得得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。【注释】 株：露出地面的树根和树茎耒：古代的一种农具，形状像木叉。笑：耻笑1 字义解释。释丨 冀 以 治 2 句子翻译。兔不可

3、得得，而身为宋国笑。兔走触株，折颈而死。鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至, 曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？遂依而截之。【注释】鲁：鲁国。但：只不过。1. 解释以下句子中加点的词语。1丨鲁有执长竿入城门者：2俄有老父至：3遂依而截之：2. 翻译句子。吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？3. 有人认为，鲁人傻就傻在“遂依而截之这个“依字上，你认为这话有道理吗？为什么？4. 请分别从鲁人和老者的角度，写出此文的寓意1从鲁人的角度分析可得出：2从老者的角度分析可得出:文言文专项训练二一鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水

4、。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合 而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明 日不出，即有死鹬！两者不肯相舍。渔者得而并禽7之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊群众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！惠王曰：“善。乃止。将：将要曝：晒箝：同“钳，把东西夹住的意思喙：嘴，专指鸟兽的嘴。即：就，那就。舍：放弃。禽：同“擒，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。恐：担忧1 字义解释。伐过并愿2 句子翻译。今日不雨，明日不雨，即有死蚌。渔者得而并禽之。3 .寓意这个故事告诉我们二文侯守信文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公 将焉

5、之？ 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？ 乃往，身自罢之。“公将焉之中“之的用法不同的一项A .吾欲之之之之2. 用现代汉语翻译下面的句子。1公将焉之？ 。2岂可不一会期哉？ 。3身自罢之。主要内容是什么？你读后明白了什么？三千金市骨古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马者。马今至矣！于是，不能期年，千里之马至者三。1. 解释以下句中加点的词。1反以报君2况生马乎3安事死马而捐.五百金3不能期年2.

6、用现代汉语翻译下面的句子。死马且买之五百金，况生马乎？3.选出以下各组句中加点词意思不相同的一项A.君将哀而生.之乎况生马乎B.反以报君始一反焉C.安事死马安敢毒也D.天下必以王为能市马者先帝不以臣卑劣4. 从这个故事中你悟出了一个什么道理？管宁、华歆xi n共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同 席读书，有乘轩冕mi岔过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分座，曰："子非吾友也" “华捉而掷去之中“而字的用法相同的是 而而而而观2. 细读短文，简要分析从哪几方面可以看出管、华两人品格的上下和优劣? 03. 本文意在告诉我们青少年应该怎么做？文言文专项

7、训练二一宴客铺张摆阔为耻余小时见人家请客，只是果五色、肴五品而已。今寻常宴会，动必用十肴，且水陆毕陈， 或觅远方珍品，求以相胜。前有一士夫请赵循斋，杀鹅三十余头，遂至形于奏牍。近一士夫 请袁泽门，闻肴品计有百余样，鸽子、斑鸠之类皆有。尝作外官。囊橐殷盛，虽不费力，然 此是百姓膏血，将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！1. 解释以下句中加点词的意义。1今寻常宴会。 2且水陆毕陈。3将来如此暴殄。 4宁不畏天地遣责耶 2. 用现代汉语翻译下面的句子。1或觅远方珍品，求以相胜。02将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！3. 读了这段文字，你一定有许多话要说，请你任选一个角度，谈谈你的体会。二守株待兔宋人有耕者

8、，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复 得，而身为宋国笑。1. 解释以下文句中加点词的词义 兔走触株走 因释其耒而守株释 而身为宋国笑身 冀复得兔冀2. 找出文中的议论句，并翻译这个句子。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。三范元琰为人善良范元琰y也,字伯珪(gu I ),吴郡钱塘人也。及长(zh Eg)好学，博通经史，兼精佛义。 然性谦敬，不以所长(ch a ng)骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走 母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。 于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之

9、，自是盗者大惭，一乡无复窃。1. 解释以下句中加点的词。1元琰遽退走。2母问其故，具以实答。3向所以退，畏其愧耻。4自是盗者大惭。2. 用现代汉语写出下面句子的意思。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之 0“待盗者“遽退走、“伐木为桥以度之，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。四吕蒙正不为物累吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间沉着言之，公笑曰："吾面不过碟大，安用照二百里?"其弟遂不 复敢言闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。1. 解释以下句中加点的词语。1太宗尤所眷遇。2

10、其弟伺间 沉着言之。2. 翻译下面的句子。1欲因公弟献以求知。2盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也3俗话说：“窥一斑而知全豹，从这那么故事中，我们可以看出吕蒙正是一位怎样的人?文言文专项训练四一破瓮救友司马光七岁，凛然如成人，闻讲?左氏春秋?，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是 手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石 击瓮，破之，水迸，儿得活。1. 解释括号里的词。1众皆弃去2破之2. 翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3. “破瓮救人的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新 思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例

11、。二曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。妻适市来，曾子欲 捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父 母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也 遂烹彘也。注释曾子：孔子的弟子；女：通“汝；顾：回来；彘：猪；特：只不过。1. 以下各组中加点词意义相同的一组是A. 曾子之妻之市听父母之教B. 其子随之而泣今子欺之C. 汝还顾反为汝杀彘2. 解释加点的词。1妻止之 止2遂烹彘也3. 将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4. 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？

12、为什么？举一个你生活中的实例作答三孟母择邻而处孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。复徙居学宫旁。孟子 乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。遂居焉。选自刘向?烈女传?1. 解释以下词语。A. 嬉: B.贾人：2. 这段文字源自历史典故： 。3. 读了这个故事，你受到的启发是：四嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食， 右执饮，曰：“嗟！来食！扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！ 从 而谢焉。终不食而死。1. 解释加点词的含义：以

13、至于斯也 斯 从而谢焉 谢2. 用一句话概括本文的中心不超过 10个字。3. 这那么故事给你最深刻的感受是什么？答: 五叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖yo u，窗，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1. “弃而还走中“还的意思是： 。2. 翻译文中画线句子：成语。4. 这个成语的含义是:文言文专项训练五一崂山道士王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。道士笑而允之。乃传以诀，令 自咒，毕，呼曰：“入之！王面墙不敢入。又曰：“试入之。王果沉着入，及墙而阻。 道士曰：“俯首骤入，勿逡巡

14、！王果去墙数步，奔而入。虚假设无物，回视果在墙外矣。 大喜，入谢。1. 解释加点的字。王国沉着入，及墙而阻。入： 及：2. 翻译句子。俯首骤入，勿逡巡。二孔子游春节选孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好 似有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好似有情义。水穿山岩， 凿石壁，从无惧色，它好似有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好似善施教化由此看 来，水是真君子啊！1、 “息字用部首查字法应先查 E,再查 ，它在字典里有以下几种解释：A.呼吸时进出的气；B.消息；C.停止；D.休息；E.滋生；F.利钱、利息。“奔流不息的“息可以解释为 ；

15、 “息息相关的“息可以解释为 。2、 孔子讲到水的德行，我会自然想到一句话： ；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语： 孔子讲水“流必向下，我又会自然想到一句谚语： 3、读了本段文字后，我在做人上受到的启迪是： 4、 孔子借水喻人，是为了 ，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子确实是一位用文中的四字词语的老师啊！5、下面是孔子的名言，请你将它们补充完整。1三人行，02温故而知新，o3知之为知之，。三匡衡凿壁匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人 大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读 之。主

16、人感慨，资给以书，遂成大学。衡能说?诗?，时人为之语曰：“无说?诗?，匡 鼎来。匡说?诗?，解人颐。鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1. 以下句子中加点的词语解释不正确的一项为哪一项不逮：不给他佣作：雇佣劳作偿：报偿邑人：同乡2. 文中一个家喻户 晓的典故是： 3. 本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？四杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。 杨布怒, 将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？注释杨朱：战国初期哲学家。缁zi：黑色。 素：白色。 扑：打，敲。无：不要。犹：像。向者：冈寸刚。向

17、：往日。反：回来。使：假使。1 以下句中加点的词解释错误的一项为哪一项A.衣素衣而出穿B.天雨下雨C.子无扑矣孩子D.子亦犹是也好似2 把文中加横线的句子译成现代汉语。原文：向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？译文：3用“/标出下面句子的朗读停顿停顿两次。向者使汝狗白而往黑而来4. 从这那么小故事中，你领悟到了一个什么道理？文言文专项训练六一覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使 者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎 ？寻 亦收至。注释收：逮捕，拘禁。冀：希望。 不f o u):通“否。寻：不久。身：自

18、己一人。琢钉：古时一种儿童游戏。中外惶怖：朝廷内外非常惊恐，中外，指朝廷内外。1. 解释句子(1) 时融儿大者九岁，小者八岁。(2) 大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？(3) 二儿故琢钉戏，了无遽容。2. 读了文章，你明白了什么？三自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也。或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与 无不陷之矛，不可同世而立。1. 加点词语解释不正确的一项为哪一项丨。A.誉之曰称赞陷也穿透利好处D.夫不可陷之盾与无不陷之矛句首发语词2. “其人弗能应也的原因是什么？3. 假设你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛和“盾？4. 学习这那么寓言后，你得到什么启示?三铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨 铁杵，问之曰：“欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。选 自?方舆胜览?【注释】媪：年老的妇女。卒：完成