幼儿园中班教学工作方案_5

1、幼儿园中班教学工作方案 大象本事大（想象画） 1 第十一周 顽皮的熊猫 1 漂亮的孔雀 1 幼儿园中班教学工作方案11 一、指导思想 纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育训练质量得到进一步提高。 二、工作目标 1）建合格教职工队伍，促进专业成长。 2）仔细抓好常规管理，提高保教质量。 3）有效开展嬉戏活动，促进力量进展。 4）平安工作常抓不懈，确保健康成长。 5）开展家园合作工作，提高老师

2、形象。 三、详细措施 1、建合格教职工队伍，促进专业成长。 1）进行每周一次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。 2）树立"保教就是服务"，"家长就是上帝"的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于.。形成"服务是我的职责，满足是我的追求"的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。 3）加强新老师的基本功训练，提高新老师组织训练教学活动力量和评价力量。独立自主地完成好各项教学活动。尝试"师徒结对&q

3、uot;活动，相互学习，共同提高。 2、仔细抓好常规管理，提高保教质量。 1）加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学预备要在课前一天完成。 2）环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿进展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。能体现出老师利用废旧材料制作教玩具力量及老师在区域活动的引导力量。 3）重视教研活动的质量。依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组争论的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。连续规范班级方案、周方案的制订，并检查方案在实施过程中的落

4、实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。 四、各月活动支配 9月份： 1、做好幼儿心情稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。 2、留意秋季防病。 3、老师节 10月份： 1、迎接祖国妈妈的生日。 2、对比幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。 3、结合本班实际，制定切实可行的方案 4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案 11月份： 1、做好活动区材料和环境布置工作。 2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动 3、快乐宝宝，我会读书活动（从习惯方面） 4、平安训练工作 12月份： 1、迎接新年活动预备。 2、加强幼儿环境适

5、应力量，预防疾病。 3、健康宝宝，坚持来园活动 1月份： 1、各项工作总结。 2、幼儿进展测评。 幼儿园中班教学工作方案12 一. 训练教学方面。 训练教学方面主要涉及阅读、音乐、.和科学领域。在阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盂洗喝水等一些等待时间对孩子进行复习，通过检查效果比上个月要好许多。在制度方面还是要加强练习。而且发觉有些孩子在熟悉汉字的过程中有消极的心情出现。我想在教学的方式方法上我还应当进一步推敲。 音乐方面，由于十一月份有庆馆活动，主要时间放在了大合唱的学习和练习上。孩子们基本上能够唱歌两首歌，并能依据歌曲做好动作。 .科学方面孩子们比较感爱好，基本上能把握目标所

6、涉及的内容。孩子们学到了一些有用的标记，还探究了磁铁的神秘。增加了探究的爱好。 二.生活方面 平安是最重要的。这个月在我工作过程中出了一次差错，在上轮滑课的时候一个孩子手被门框上的木条扎了，虽然只是扎了一根小刺，但是我心里也特别的愧疚，由于这个孩子平常行动就比较慢，而且对轮滑还不是很娴熟，我应当赐予更多的照看，可是我却没做到。而且在上课以前我也应当对后东场地进行必要的平安检查的。我想在孩子的平安问题上，老师应当有更多的预见性，不能等事情发生了再懊悔，是没有用的。 二. 家长工作方面 由于第四周我请假，所以定于月底召开的家长开放日没有按时进行。但是在平常我们也比较注意与家长的联系。 四、卫生保健

7、方面 十月份是流行病比较严峻的月份，在这个月我们加强了半内以及孩子餐具的卫生消毒工作。严格杜绝流行病的发生。并准时对家长做了流感疫苗的宣扬。并组织一部分孩子注射了疫苗。 五、重要活动 1、 为孩子编排了一套广播体操，并教给孩子，使孩子在户外活动的时候更好的熬炼了身体。 2、 为艺术节做预备，排练两首大合唱。 3、 带孩子去人民公园秋游，在那里孩子们即学到了许多自然科学学问，也获得了愉悦的的心情。 幼儿园中班教学工作方案13 活动目标： 1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。 2、复习巩固对110序数的熟悉。 3、培育小伴侣的推断、分析力量。 活动预备： 1、教具：110面小红

8、旗、数字卡片各一套，110的圆点卡片一套（圆点匀称两两排列）。 2、学具：110的数字卡片各一套，小事子各10颗。 活动过程： 一、复习10以内的数。 1、老师出示小红旗任意几面，小伴侣很快说出其数量。 2、老师出示任意数字卡片，小伴侣能击出相应次数的掌声。 3、老师出示任意一圆点卡片，老师能踏出相应次数的脚步声。 二、学习区分单、双数。 1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小伴侣说出各行棋子的数量，并请一名小伴侣在各行的下面写出相应的数字。 2、（1）师问：“小伴侣们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？” （2）引导小伴侣观

9、看并说出：“哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？” 小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。 3、全体小伴侣操作小石子。 老师分别报出7、8、9、10这几个数，小伴侣按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小伴侣说出7、8、9、10是单数还是双数。 4、出示110的圆点卡片，按挨次排列。 引导小伴侣观看、分析、争论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。 三、练习区分单、双数。 1、小伴侣操作110的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。 2、老师指出（或说出）任一数，小伴侣口头回答是

10、单数还是双数。 3、老师报单、双数，小伴侣举出任一单（双）数的数字卡。 4、玩“抱单躲双”的嬉戏。 老师出示数字卡片，小伴侣推断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。 四、指导小伴侣做教材第一页练习。 1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。 2、观看图形的数量，是单数的画上“”，是双数的画上“radic；”。 五、观赏数字歌。 “1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上游。 “3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘。 “5”像称钩称东西，“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一道。 “9”像勺子能盛饭，“10

11、”像鸡蛋做蛋糕。 活动延长： 玩“翻纸牌”嬉戏。将110的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小伴侣玩，开头各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮番翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。 幼儿园中班教学工作方案14 又到新学期了，家长们和孩子们都各自带着不同的盼望与期盼升入了中班。 孩子们盼望见到新老师漂亮的笑容、学到新颖好玩的学问。家长们盼望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中三班这个新组合，每天带着信念、爱心和童心和孩子们欢乐的相处，我们盼望做孩子们的好老师，家长们的好伴侣。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期， 和小班的时候相比

12、较，他们会更自主，奇怪心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的关心他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐烦，通过这近两周的观看，我觉得这个班的孩子可以说是进展得比较全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况： 一、状况分析： 1、我们中班，共有 31名幼儿。 其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼

13、儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿整体身体素养状况，喜爱参与体育活动。 但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。孩子们的体质好，但对体育动作和技能的把握不是很好。竞争意识强，喜爱竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。 在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。在汉字的学习中有较多的孩子存在依靠

14、家长在家中开小灶，在集体中的学习力量较差。喜爱英语活动，能主动主动的参加，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中留意力较差，所以发音不够精准。能用法简洁的英语对话，并理解简洁的单词和语言指令。对图片的理解和讲解并描述力量还比较薄弱。 4、在音乐方面。 除个别幼儿能够很好地把握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。喜爱参与表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，把握几种基本的舞步，能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。 能较好的运用几种基本的线条表现简洁的物体，对颜色的搭配协调的，比较

15、欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中。拿笔姿态不正确，涂色不够饱满，基本上能够平安地用法剪刀。 二、工作方案。 针对我们中班的状况分析和我们本学期的目标，我们预备在各领域开展有针对性的训练活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的关心和进展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。 1、健康训练领域： （1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理力量，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人关心的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。 （2） 培育孩子喜爱体育活动的意识，培育幼儿

16、对环境和天气的适应性，提高出勤率。 （3） 加强体育活动技能技巧的练习，把握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我爱护意识。 （4）能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿态。喜爱探究跳动动作的改变形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。 （5）了解蔬菜水果的养分成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康，喜爱吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。 2、语言训练领域： （1） 培育孩子对图片的理解和讲解并描述力量，和对语言的运用力量，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词

17、。 （2） 在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有把握的内容，让孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育孩子在集体中听课和学习的力量。 （3） 喜爱说一般话，能较精准的发音，能宁静倾听同伴的发言，留意发觉同伴用法的新词语，听懂别人说话的内容。 （4） 对生活中常见的食品及相关的文字感爱好。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法。能有表情地朗诵，能依据内容的改变变换动作，情愿扮演不同的角色。 （5） 用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。根据诗歌结构仿造编儿歌。 （6）对象形文字有爱好，能依据图形大胆制造文字，感知创意文字的乐趣。 （

18、7）培育幼儿爱惜图书的习惯，不与同伴争抢图书，情愿与同伴协商合作阅读。 （8）在英语活动中，重点订正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培育孩子的听力，鼓舞幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来。 3、艺术训练领域： （1） 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的训练，从听音乐练习开头，对幼儿听音、辨音力量的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力量，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 （2） 感受音乐的节奏，放松开心地唱歌 。 （3） 体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 （4） 培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。 （5） 熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。 （6） 自制小乐器，体验打击乐的节奏并

19、学习演奏。 （7） 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。 （8） 初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 （9） 能用法粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 （11）喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的对比。 4、 数学训练领域： （1） 会用默数的方法数数。 （2） 感知数字610与相应物品数量的对应关系。 （3） 能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 （4） 通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 5、.训练领域： （1） 喜爱熟悉新伴侣，能大

20、胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 （2） 爱劳动，疼惜劳动成果。 （3） 能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 （4） 主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 （5） 遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。 6、科学训练领域： （1） 能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动。 （2） 有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 （3） 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 （4） 经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自

21、己的发觉进行沟通。 三、家长工作。 本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长供应有针对性的训练关心和指导外，我们预备开展更有针对性的家长工作，如：胡昊屿比较内向，动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作，多她供应熬炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量安排给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的协作幼儿园的训练工作。 幼儿园中班教学工作方案15 一、状况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的训练不同，因此他们在数学的学问方面、力量方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索力量。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。 二、训练目标： 1、 熟悉