说木叶复习练习

1、必修五说木叶同步测试一、课内双基1下列词语中加点字的读音正确的一项是()A袅袅(nio) 得鱼忘筌(shun)疏朗(sh) 翩翩起舞(pin)B皎皎(jio) 窸窸窣窣(su)褐绿(hè) 缠绵悱恻(mián)C灼灼(shuó) 四处漂泊(bó)触及(chù) 空气湿润(rùn)D寒砧(zhn) 冉冉升起(rn)凄清(q) 笑声爽朗(shun)4. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()本届巴西世界杯，东道主“五星”巴西队_，以17惨败于德国队，遭受历史上最屈辱的重创。天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制

2、造出_的谣言，更是让人愤怒。陶潜提出读书要“不求甚解”，是否意味着读书就不需要_呢？我想二者并不对立，都是读书之法。A. 不负众望耸人听闻咬文嚼字B. 不孚众望骇人听闻咬文嚼字C. 不负众望骇人听闻字斟句酌D. 不孚众望耸人听闻字斟句酌2这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题，为什么把“说木叶”作为标题？下列说法不正确的一项是()A把标题定为“说木叶”，就可以把古诗中的意象“木叶”作为论题，围绕它展开全文。B作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。C从现象谈到本质，从个别谈到一般，从具体谈到抽象，既深入浅出

3、地阐发了理论，又易于为广大读者所接受。D如果把题目定为“谈谈诗歌语言的暗示性问题”，也无不可。因为作者考虑到读者是中学生，力求写得浅显易懂，深入浅出，所以采用这个标题。3下列对句子的理解，不准确的一项是()A“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。(九歌)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。”文章开头紧扣题目，说明“木叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。B“如谢庄月赋说：洞庭始波，木叶微脱。陆厥的临江王节士歌又说：木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶”一词，因此“木叶”在古诗中很常

4、见。C“木叶是什么呢？按照字面的解释，木就是树，木叶就是树叶，这似乎是不需要多加说明的。”设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分析。D“如屈原在橘颂里就说：后皇嘉树，橘徕服兮。而淮南小山的招隐士里又说：桂树丛生兮山之幽。”“木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。4对“这暗示性仿佛是概念的影子”这句话的理解，不完全正确的一项是()A“这”指代“木”，“木”就是“树”，二者是同一概念，但两个词的形象色彩不同。“木”具有着“木头”“木料”“木板”等的影子，或者说木质的形象色彩，使人更多地想起树干，而很少想到非木质的叶子。所谓“暗示性”是特指

5、词语的形象色彩。B“这”指代“木”，“木”具有木质材料的影子。人们一看到“木”，就想起树干，很少想到树叶。“木”是秋风叶落情景中的鲜明的形象。所谓“暗示性”，应该是词语的形象色彩和联想的意义。C“影子”是指躲在概念背后的“丰富多彩一言难尽的言说”，是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。D“影子”是指词语字面意义之外的意味，它常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。只有“敏感而有修养的诗人们”才能捕捉到“影子”，也就是课文所说的“语言形象一切潜在的力量”。5下列对文章14自然段的理解，不正确的一项是()A第1段，说明从屈原九歌开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄

6、月赋、陆厥临江王节士歌、王褒渡河北为例。B第2段，说明“木叶”就是“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，就是用“树叶”的十分少见。大量的是用“木叶”，后来又发展到用“落木”。C第3段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“叶”字。由此可见，在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。D第4段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。6捕捉文中信息，选出不符合原文意思的一项()A“木叶”这个独创性的词语，源出于屈原九歌：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”“木叶”之所以成为历代诗人们笔下钟爱的对象，是因为历代诗人们受到屈原诗的影响和启发。B“落木”这个独创

7、性词语，源出于杜甫的登高：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”诗人杜甫创造出了千古流传的形象鲜明的诗句。使我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。C“美女妖且闲，采桑歧路间；桑条纷冉冉，落叶何翩翩。”曹植诗中的“落叶”是碧绿柔软的，是春夏之交饱含水分的繁密的叶子，屈原诗中的“木叶”是窸窣飘零透些微黄的叶子。二者的颜色、质感、密度、动感都有所不同。D司空曙喜外弟卢纶见宿：“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”司空曙诗中的“黄叶”没有“木叶”的干燥之感，飘零之意，而且颜色湿黄而非枯黄。“木叶”是风中飘零的枯叶，属于风而不属于雨，是典型的清秋性格。二、文本精品阅读下列文段，问答问题

8、。从“首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用木字呢？”到“这里的差别就几乎是一字千金”。原文见课本。5古代的诗人们在什么场合才用“木”而不用“树”A.事实上他们并不是随处都用的，要分场合使用。B.古代诗人想用时就会用，不分场合也不分季节。C.古代诗人们不是随处都用的，要在秋风叶落的季节才用。D.事实上古代诗人们把“木”当成“万年锭”，随时使用。7曹植野田黄雀行有“高树多悲风”的诗句，为什么诗人在这里用“高树”而不用“高木”？A.作者要借满树叶子的吹动,表达叶子越来越少的局面，显示落木千山的空旷。B.自屈原开始就准确的把“木”和“树”用在诗句中，曹植只是继承前人的用法。C.其实用

9、两者皆可，作者在写诗过程中根据个人喜好不同所用的词语也就不同。D.作者要借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，叶子越多，感情才越饱满。8对下列各句中加点词语的解读，不正确的一项是()A它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此不落于言筌不在语言运用上留下用工的痕迹B“木”与“树”在概念上原是相去无几的相去无几距离不远，差别不大C吴均青溪小姑歌恰足以说明这叶的缠绵一面足以完全能够用来，够得上D然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离然则连词，用在句子开头，相当于“那么”9从上述引文中，不属于“木”在形象上的艺术特征的一项是（ ）答：“木”的第一个艺术特征：_；“木”的第二个艺术特

10、征：_；“木”的第三个艺术特征：_。12. “而在诗歌的语言中，乃又不仅限于木叶一词而已。”这句话在文中起什么作用？13. 对这段文字表达的中心意思，概括最准确的一项是（ ）A.我国古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，但很少用“树叶”。B.我国古代诗歌中大量的用“木叶”，又发展到用“落木”。C.洗练并不能作为“叶”字独用的理由。D.中国诗歌的语言丰富多彩，“木叶”是其中的小小一例。14.结合文段分析，请概括文中论述的“木叶”的艺术特征。15.体会“木”与“树”，“树叶”与“木叶”，“落木”与“落叶”的不同意味，了解其所造成的诗歌的意境差别。树木艺术特征意思情味适用场合1、袅袅兮秋风，洞庭波兮

11、木叶下。（战国楚）屈原九歌湘夫人译文：袅袅nio ，形容微风吹拂。波，微波泛动。万物不住摇啊秋风吹拂，洞庭湖波涌啊，落叶纷飞。2、洞庭始波，木叶微脱。（南朝）谢庄月赋译文：洞庭湖的湖面开始有了波浪，于是树叶就开始渐渐脱落了3、木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。（南朝）陆厥临江王节士歌译文：这首诗由秋天的肃杀之景引发出内心的慷慨之情，秋思与壮心相互生发，唱出了一曲悲壮的节士之歌。   诗的开端即以“木叶”、“江波”、“月”、“浦”、“云山”等景物组成一幅气象开阔、气韵凄清的秋景图。4、秋风吹木叶，还似洞庭波。（北朝）王褒渡河北解说：这首诗表达了诗人对故国的怀念和羁旅他乡的感慨。

12、诗歌开头两句用“因物兴感”的手法来引出对江南故国的悠远思念。黄河边上的“木叶”在秋风中纷纷飘落，想来此时此刻，那浩荡的秋风也同样吹拂着江南的洞庭湖水“还似”二字把诗人的怀念之情极其委婉地表达出来了。5、后皇嘉树，橘徕服兮。（战国楚）屈原橘颂译文：后皇:皇天后土。徕”同“来”，相当于“生来”。橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。6、桂树丛生兮山之幽，偃蹇ynjin连蜷兮枝相缭。楚辞招隐士译文：桂树丛生在那深山幽谷，枝条纠缠树干盘绕弯曲。7、庭中有奇树，绿叶发华滋。古诗十九首译文：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。8、叶密鸟飞碍，风

13、轻花落迟。（南朝）萧纲折杨柳译文：叶子太密了，鸟飞起来就不方便；风如果吹得轻些，那么叶子就不会那么快落下来了。9、皎皎云间月，灼灼叶中华。岂无一时好，不久当如何。（东晋）陶渊明拟古其七解析：皎皎，光明的样子。灼灼，花盛的样子。华，同花。一时好，一时之美好。指“云间月”圆而又缺，“叶中花”开而复凋。月和花美在一时，不能长久。10、亭皋木叶下，陇首秋云飞。（南朝）柳恽捣衣诗译文：水边平地上的树叶，纷纷飘落；陇首（泛指高山之巅）山头上的秋云，飘飞在空中。11、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽东。（初唐）沈佺期古意赏析：时间已到了九月，秋深了，天凉了，窗外频频传来撩人心绪的捣衣声和秋风催落叶的声音。女主人

14、公不由得想起了自己苦苦思念的夫婿，远戍辽阳一去就是十年！13、辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。（南北朝）庾信哀江南赋  译文：如同凋零的树木一般离开了洞庭湖，去往涔阳到那最远的水滨。14、秋月照层岭，寒风扫高木。（南朝）吴均答柳恽赏析：秋月照在层层的高岭之上，令人感到凄清而幽冷，寒风吹拂着高高的树木，枯黄的树叶纷纷飘零。15、高树多悲风，海水扬其波。（三国）曹植野田黄雀行译文：高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不住地波浪迭起。16、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。（宋）周邦彦满庭芳赏析：写春光已去，雏莺风中长成了，梅子雨中肥大了。这里化用杜牧“风蒲燕雏老（赴京

15、初入汴口）及杜甫”红绽雨肥梅（陪郑广文游何将军山林）诗意。“午阴嘉树清圆”，则是用刘禹锡昼居池上亭独吟“日午树阴正”句意，“清圆”二字绘出绿树亭亭如盖的景象。以上三句写初夏景物，体物极为细微，并反映出作者随遇而安的心情，极力写景物的美好，无伤春之愁，有赏夏之喜。17、美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。（三国）曹植美女篇译文：年青的姑娘美艳优雅，在岐路采桑，桑树枝条柔动，落叶轻飘。冉冉：柔弱下垂的样子。18、静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。（唐）司空曙喜外弟卢纶见宿注释：见宿，留下住宿。宁静的夜晚四周没有近邻，原来的家业丧失殆尽，家徒四壁。枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。19、日暮风吹，叶落依枝。（南朝）吴均青溪小姑歌译文：太阳落山，微风轻吹，飘落的树叶思念枝头。