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1、 精选公文范文精选公文范文初中长度单位换算各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 初中物理长度、时间、速度单位换算练 习长度、时间和速度单位换算专题训练一、长度换算;长度常见的单位有光年、千米、米、 分米、厘米、毫米、微米、纳米。国际 单位是m。用科学计数法表示:3 M0-7m=N m5 M0-4m7 X10-8mM0 kmX10mm=km=m=u m=10-41m104m, 106km106104104104km 1 张纸的厚度为65 (1 m= m=cm。地球的半径为X10 4千米,合 分米,合毫米。电脑芯片的线宽为 it m=nm=km。二、时间单位的换算;时间的单位常用
2、的有小时、分钟、 秒(s)。国际单位是秒。1小时分钟秒练 习: 45min= h , = min 90min= h = min三、速度单位的换算;速度有两个单位:米/秒和千米/小时练习:km/hm ;6dm=M09nm=m/s -1 - 四、强化练习; 2 M0-3km二 40m=km ;m ; m ;300cm=精选公文范文cmM0-6104km mm km/h2M018kmm/skm/h106 m ; 7mm=10-4;80cm=;104;108m;104km ;ms;km/h;m/s;10-2m=10dm1km=10m3km/h - 2 -初中密度物理单位换算 初中密度物理单位换算速度单
3、位 1m/s=/h长度单位换算1m=10cm=10mm=10um=10nm精选公文范文 精选公文范文面积单位换算236931m=10dm=10cm体积单位换算千进率222421m=10dm=10cm3 3333 631m=10L=10ml333361dm=1L1cm=1ml1L(dm)=10ml 质量(p =m/V) 千进 率3331g/cm=10kg/m1t/m=1kg/dm3333 1kg/m=10g/cm333-3331kg/dm=1g/cm 推导:1m=10dm, 等式 两边同时立方,(1m)立方=(10dm)立方, 得 1m3=1000dm3。1dm=10cm 等式两 边同时立方,(
4、1dm)立方=(10cm)立方, 得 1dm3=1000cm3。1m=100cm,等式 两边同时立方,、米、分米、厘米、毫米、 微米、纳米。国际单位是 m。它们之间的换算关系是: 1 km =1000m; 1m=10dm; 1dm=10cm; 1cm=10mm; lmni=1000 IB; 1m=10 nm; 1m=10dm =100cm=1000mm=10m=10 nm3、时间的单位换算常用的有小时、分钟、秒(s)。国际单位是秒,换算关系是:1h=60min, 1min=60s, 1h=3600s,4、速度单位的换算速度有两个单位:米/秒和千米/小 时,1sm/= / h5、面积的单位换算常
5、见的有平方米,平方分米、平方 厘米、平方毫米符号分别为:m、dm、cm、它们之间的关系为1m=100dm ;1dm=100cm ;1m=10000cm6体积单位的换算体积常见的单位有毫升、升、立方 厘米、立方分米、立方米 。符号分别为ml、l、cm、 dm33222236922222m3其中国际单位是 m,它们之间的关系是:3 331ml=lcm; lcm=1033 3dm3;1dm=10m3; 1dm=1l 37、质量单位换算质量的国际单位是千克,常用的单 位有克,吨,毫克,它们之间的换算关 系为1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。分别是g kg/m3/cm3= 10
6、008、密度的单位换算 密度的单位有两个 /cm3读作克每立方厘米 读作千克每立方米 1 kg/m39、长度单位的简单换算长度单位的简单换算教学过程:一、复习旧知1、谈话:画一条1厘米长的线段, 这条线段还可以用什么长度单位来表 示?画一条1分米长的线段,这条线段 还可以用什么长度单位来表示?2、小结:通过画线段的操作活动, 我们发现了分米、厘米和毫米之间的存 在着一定的关系,1分米=10厘米,1 厘米=10毫米。今天,我们就要应用这 些知识进行长度单位的换算,帮助我们 解决日常生活中的一些问题。二、自主探索1、教学例1。谈话:请小朋友们拿出一枝自动铅笔的笔芯,老师测量出这枝笔芯长 6厘 米,
7、笔芯的长度如果用毫米作单位是多 少毫米呢?同桌之间互相说一说你们各自是怎样想的。指名汇报自己的想法。先想1 厘米=10毫米,6厘米就是6个10毫米, 也就是60毫米。2、做 想想做做"第1 题。指名读出题目的要求,一起动手量 出每个图形中每条边的长是多少厘米, 全班校对量的结果,各自再把量得的厘 米数换算成毫米数,小组交流。指定三 人各就一道换算式说说自己是怎样想 的。3、教学例2。出示例2,指名读题。板书:米二分米7精选公文范文 精选公文范文自己先想一想,再在小组内交流 让两三个小组的代表汇报本小组的想 法。重点让学生说出推想过程:10厘米=1以分米,80厘米就是 80厘米=8分米。个10厘米,所三、综合运用1、完成想想做做"第2题。引导学生独立完成,学生交流,并说出思考过程2.完成想想做做"第3题。学生独立完成,集体订正时一定要让学生说出思考过程。 3.完成 想想做 做”第4题。 学生独立完成,集体订正 时一定要让学生说出思考过程。4 .完成 想想做做”第5题。先估计题中的线段各长多少厘米,再测量线段的长度, 验证估计结果的正确性,提问:如果测 量的长度用毫米作单位是多少毫米呢?四、总结拓展今天我们学习了什么内容,通过今天的学习,你知道了什么? 五、实践活 精选公文
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