学校英语老师工作方案_1

1、学校英语老师工作方案学校英语老师工作方案1 一、同学的认知力量、习惯看法分析： 一班级小伴侣刚接触英语半学期，学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好。 2、培育同学纯正的语音、语调。 3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。 4、能运用所学的学问进行简洁的沟通。 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。 6、能看图说出单词，听到单词说出物品。 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点

2、： 1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。 2、能运用所学的学问进行简洁的沟通。 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物。 2、运用电教媒体。 五、个人讨论： 自主学习、合作学习 六、教学进度支配： 12月5日第一周：检查同学已学学问把握状况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握同学教学进度。 x月11日其次周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。 x月18日第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。 x月25日第四周：综合复习

3、各单元单词，练习对话。重点考察unit9。 x月1日第五周：复习检查unit1-unit5，完成相关测试。 x月8日第六周：复习检查unit6-unit10，完成测试。 x月15日第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。 x月22日第八周：巩固1A内容，娴熟把握1Bunit1。 x月29日第九周：学习1Bunit2，并能娴熟把握单词及句型。 学校英语老师工作方案2 这学期我担当5、6班级的英语教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下方案。 一、指导思想 仔细学习训练教学理论，全面贯彻党的训练方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、

4、教学目标 1能按四会、三会的要求把握所学单词。 2能按四会要求把握所学句型。 3能用法日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 6养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材简析 本册教材共有六个单元，每个单元由五篇新课和一篇复习课组成。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话

5、题绽开。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。 四、方法措施 总结上学期期末考试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，转变落后班的面貌。抓好“单元目标评价试验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深化开展优化课堂教学活动，向四非常钟要质量。重点抓好后进生成果追踪及考查分析，大面积提高教学质量。详细工作如下： 1课前仔细钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精准把握教材的深浅度。 2在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，以活动为课堂教学的主

6、要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 3通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 5设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 总而言之，学校英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。所以我要为此而努力，盼望领导们多多批判指导。 学校英语老师工作方案3 一、指导思想 我校英语教

7、学将以市教研室英语教研方案的要求为主要工作思路，以“两效”课堂教学讨论为切入点，以学科教研与学科活动为主线，以“提高老师业务素养”和“加强同学学科基本力量”为重点，进一步提升我校英语学科教研水平与教学质量。特制定本学期工作方案。 二、重点工作 （一）老师的专业化进展 1、落实教学常规，提高老师的备课授课力量，从而提高教学效益 （1）备课 根据市教研室的详细要求，我们充分利用集体备课，要求老师大胆修改，学习借鉴优秀老师的教法，最重要的是在修改用法的过程中领悟优秀老师的教学思想，加进自己的独到的见解，从而形成我们的个性化备课。我们这学期加大老师用英语授课的量 备课作业等常规我们每个月抽查一次，以形

8、成一种相互督促相互提高的氛围。每个月的常规检查我们有详尽的检查反馈，毎次检查出现较多的面上的问题，我们在下一次的检查中会做为重点来查，不求一次把问题全都解决好，只求一次能改一点足矣。特殊是反思，要结合6个理念，做到有理有据，切忌空洞，流于形式。这也是这学期我们在常规检查中的重点。 （2）上课 老老师对上课的程序比较地熟识，关键解决的问题是尝试用英语备课，我们学校方案是每个月尝试一个环节的英语授课。9月复习导入。10月新知呈现11月练习12月应用。 2、规范学习制度，加强老师的专业素养 此学期我们将一如继往地在专业化成长的道路上前行，我们每一位老师都设立成长档案和学习笔记，全部学习过的内容都留有

9、详尽的学习笔记，全部参与的活动和外出学习都有深刻的体会。我们本学期拟定利用新任老师专业的优势，进行一次英语语音学问方面的培训。 （二）课堂教学讨论 1、进行课堂教学竞赛，提升老师授课水平，构造有效、高效课堂。 我们还将会进行一学期一次的课堂教学竞赛，这次我们会依据上一学年存在的问题，评课方面做得不细致，总是流于形式，评完即可。这一学期我们预备在一轮评完之后，让一个老师再依据大家的看法再讲，再评。我们的重点培育对象是新任英语老师。 2、依托课堂教学中存在的实际问题，扎实有效地开展教研活动。 学校教研组将连续做好教研活动，教研组活动每周进行。我们在教研活动中将课堂教学中存在的问题做为重点研讨的内容

10、，仔细做好资料积累，仿照去年群组的形式，以简报的方式写好研讨总结汇报。 3、观名师，学名师 我们学校利用网络中的优秀课例，组织老师集中观看，沟通2个。每一个课例重点确定一个观看的维度，来不断提高老师的学科专业水平。 （三）同学基本力量 （1）口语常抓不懈，探寻科学方法，提高实效性 英语口语是学校英语教学中一项长抓不懈的工作，我校这一学期在抓同学的口语方面要更加大力度，力求让同学的口语有一个提高，口语水平再上一个新的台阶。 此学期我们学校连续巩固上一学年的成果，让每位同学在开学初要预备一个小的听读录音记录本，记录本上包括以下内容：前一天放学前同学记录下当天听读录音的内容和日期，晚上听读之后，让家

11、长记录下同学听读的状况，越详细，越好。一个周较好者让组长贴上粘贴画，以示鼓舞。一个月记录较好并且仿照较好者将像片贴入班级文化中的英语一栏内。学校定期或不定期进行抽查，抽查结果记入老师过程性评价中。这个学期除了每个月一次的口语测试之外，我们要将口语细化，关注到每个单元中，每一个单元要评比出单元仿照之星，表演之星等，形式要敏捷多样，要避开只成为优等生的舞台。可以采纳分层次的评价机制，如优等生要能娴熟地说下来，不依靠课本，还可以加上表演等形式，后进生只要能精准地仿照即可。 （2）同学的基本力量同步进展 同学的书写力量、预习力量我们在抓口语的同时，也不能放松。我们还会连续设置专题书写训练本，同学规范自

12、己的书写，并常常班级内，学校内评比和展览。此学期我们还设置了活页纸，定期让同学练习我们的书写，并做出详细的评价。现在的课节数的削减，让我们不得不重视英语的预习。此学期，我们会将预习的观念渗透于同学的思维之中，我们会让同学“自主预习划写下生词听录音学习新词写下含有这个新词的句子听录音学习含有这个新词的句子。并且在实施的过程中不断地修改，以探寻一种最能有实效的预习策略。 学校英语老师工作方案4 伙牌学校英语教研组工作方案 一、指导思想 以新的英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从同学实际状况动身，本着培育同学良好语言进展力量，为同学终身进展的原则，制定本方案。 二、常规工作 1、

13、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。 2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。 3、周二早自习3-6班级同学进行英语晨读。班主任组织。英语老师支配所教班级晨读内容并巡察指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级 4、周四检查老师及同学课堂状况。 对教案的详细要求： 除常规要求外，要求老师注意新理念在课堂教学中的运用，关注同学多种力量的进展，备课过程要体现老师怎样教， 同学怎样学的过程，注意教案的有用性，采纳任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采纳依据教学进度要求超一周备课，备足课节

14、。 对上课的详细要求： 一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来关心同学理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过挺直的语言沟通来关心同学建立语感。 二、关注同学情感，制造宽松、民主、和谐的教学氛围。 三、加强学习方法指导，关心同学学会学习。 四、实行激励评价，使同学树立学习英语的信念。 对作业详细要求： 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作业；作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等

15、多种形式；作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四班级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，五、六班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级 有时间。反馈准时。 四、本学期重点活动支配。 3月： 为了进一步提高我校同学学习英语的爱好，拓展同学的文化视野，进展跨文化交际的意识和力量,培育同学的书写力量，提高同学的实践制造力量，展现学校生学英语、用英语的风采，同时丰富学校 英语的课外活动，举办4-6班级“同学英语小报”的评比活动。 4月 老师：高效课堂教学展现课。，每人上一节英语课，课后反思，听课老师评课。相互学习，取长补短。上交教案

16、、反思、评课材料。 同学：4-6班级英语书法竞赛。 5月： 为了进一步加强校内英语文化建设，丰富校内英语文化生活，营造主动向上的英语氛围，激发同学学英语的热忱，师生同台展现英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目表演。 6月 同学：3-6班级英语单词竞赛 学校英语老师工作方案5 新的学期，我制定了如下的教学方案： 一、同学基本情景分析 三班级的同学已接触英语半年，大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但有部分同学英语基础较差，增加了教学难度，同时有一小部分同学，他们的性格和学习的习惯等都较差，所以在今后的教学中，应面对全体同学，培育他们良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好

17、，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 教材充分讨论同学个体学习本领和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说本领强的同学。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动趣味。每个单元分ABC三部分，占12页。老师能够依据同学的实际情景，有选择地，敏捷地支配教学资料，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理。主角扮演以及TPR活动适合好动爱表现的同学学习，喜爱交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。 三、教学目的 使同学经过学习激发起学习英语的深厚爱好

18、，培育他们学习英语的进取看法，使他们树立起学习英语的自信念，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行沟通的本领。同时让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们今后的进一步学习英语打好基础。 四、教学目的要求 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计个性备课，仔细反思教学。 2、更新训练观念，明确老师主角，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在简便的氛围中学到学问。 3、改善教学方法，提高教学效率，转变过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起

19、来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作本领。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 学校英语老师工作方案6 一、指导思想 老师应仔细贯彻国家训练方针，依据国家英语课程

20、标准的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。学校阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 二、同学状况分析 本学年六班级同学英语学习基础参差不齐.会给接下来的教学带来很大困难.另外六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留

21、意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 三、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，让同学在不同的学习活动中感学问并运用英语。本教材根据每单元6课时编排，第1、3、5课围绕一个特定的话题绽开，关心同学系统的学习三组会话和短文；第2、4、6课侧重学习相关话题的词汇和句型，以及语言巩固和运用的活动。第六课后边为复习课，通过一个趣味小故事来复习本单元的词汇与会话，然后通过评价活动来检测同学对本单元目标语言的学习和把握状况。本册教材共六个单元，在第三单元之后，有一个综合复习单元。后三个单元为总复习单元，对本教材8册书的学问进行了梳理与总结。教材的设计体现了“以人为

22、本”的训练思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 四、教学目标级要求 1、能听懂、会说4组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认、读、写43个四会把握单词，另外再能听、说、认读24个三会把握单词。 3、能听、说、认读，并能简洁运用8组语句。 4、能听、做1个嬉戏。 5、能听、做表演4个表演活动。 6、能学会1个小制作。 7、能唱3首歌曲、 8、能听、说、唱19个歌谣。 9、能完成3个自我评价活动。 10、能听懂、认读、并能简洁表演3个小故事。 11、能了解两项简洁的中西方文化学问。12、能制定两项方案。 五、教学重点 1、能听懂、会说4组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认

23、、读、写43个四会把握单词，另外再能听、说、认读24个三会把握单词。 3、能听懂、认读、并能简洁表演3个小故事。 六、教学难点 1、能听懂、会说4组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认、读、写43个四会把握单词，另外再能听、说、认读24个三会把握单词。 七、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课。 2、加强词汇教学，包括单词拼法、词义记忆，在平常的教学中肯定要常抓不懈。 3、充分发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能，使同学之间形成互帮互助相互监督的学习氛围。 4、让课堂焕发生命活力，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学在乐中学，学中乐。 5、尝试让同学进行简洁的英

24、文写作，对同学的读写提出更高的要求。 6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 7、为同学建立自我评价体系和自我激励机制，尽力缩小不同同学英语水平的差距，让同学保持学英语的爱好。 学校英语老师工作方案7 新学期伊始，我们金帝学校又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作方案的有关支配，现将本学期个人工作支配如下： 一、指导思想 以国家基础训练课程改革纲要（试行）和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，专心进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学潜力的培育，不断提高同

25、学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每一天支配必需的时间不断为自我充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、教学工作 （一）教学目标、任务： 1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音精准、朗读流利，精准把握书中的重点资料； 3、能够进行简洁的日常用语的沟通； 4、娴熟把握所学歌曲、chant等。 （二）教学重点、难点： 一班级：培育同学学习英语的爱好及习惯，逐

26、步养成认读单词及简洁句子的潜力； 二班级：培育同学正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句潜力； 三班级：培育同学依据规律背诵单词的潜力、独立进行完整的问答对话练习的潜力。 （三）方法措施： 1、仔细备课，深化讨论教材教法，以同学为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。 2、创新运用各种不一样英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、挺直教学法和TPR全身反应法，并开展一些搞笑的活动、嬉戏让同学在简洁的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在必需的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英

27、语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不一样层次的同学的需求。帮忙英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学带给用法英语进行沟通的机会。 总而言之，本学期在教学上要想方设法调动同学学习的专心性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成训练教学任务，使同学在新的学期思想、学习更上一层楼。 学校英语老师工作方案8 一、同学状况分析： 本班大部分同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底

28、子比较薄弱，但他们聪慧好学，透过本学期的英语学习，信任在以后的学习中会之后居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语制造了专心的英语环境。期望他们以后能成为我们学校的傲慢。 二、教材分析： 本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式呈现给同学，所以同学读起来比较上口，但要让同学理解就需要深化浅出的讲解，同学把握里面的学问比较吃力。所以就要求同学多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。 三、教学资料： 本学期一班级一班以为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它的确

29、能够帮忙学习者建立必需的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有必需英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不一样，本书要求同学能运用语言、学会组织和制造，突破口语的表达，他们处于学校基础训练低段，要求同学们养成良好的学习习惯，注意语法学问的学习，再有要把握音标的识读，同时要专心为孩子制造一个简洁，愉悦搞笑的英语会话环境。口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多沟通，培育同学说英语的自信念。 四、教学目标： 1、培育同学的语感和节奏感，增加学习爱好。 2、提高发音的正确性，把握基本语法学问。 3、透过学习了解风土人情，西方文化。 五、教学重

30、点： 1、强化对学问的应用，将所学的学问运用实践。 2、把握学问的精准性，多听多练。 六、教学难点： 要求同学识读单词，背诵及理解课文。要求同学能默写课文中的需要把握的单词。同学能自主的用英语进行表演对话。 七、教学措施： 培优转差：对优秀同学尽量的多提高自身素养，多看英语读物，多落学问点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础学问，努力订正发音，提高同学学习英语的专心性，让同学专心主动开口说英语。争取全班统一进步。 学校英语老师工作方案9 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高训练教

31、学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的训练教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正看法、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本

32、学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能用法日常交际用语，活用

33、四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言 提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能用法日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言 提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多

34、彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的训练教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 五、教学进度支配 2月13号3

35、月1号 unit 6 3月2号3月15号 unit 7 3月16号3月30号 unit 8 4月1号4月20号 unit 9 4月21号5月4号 unit 10 5月5号期末 总复习 学校英语老师工作方案10 经过一学期的英语教学，我收获了许多，同学的英语学习水平，认知水平，各项力量都有所提高，可以说同学和我都是从里到外得到了提高，开心的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信念。 通过这一年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，主动性很高。随着时间的推移，课程内容增多，

36、难度加大，就可能会有一些同学把这门课当成负担，部分同学厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对同学把握英语的程度不一，本期要实行有效的训练教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个同学掉队，全面提高教学质量。 依据三班级同学的生理和心理以及进展需求，本班英语课程的总体目标是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法和良好学习习惯，关心他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，关心他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。本学期英语教学工作方案： 1.注意同学的情感，营造宽松、民主、

37、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以同学为主体，.短时间、高频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量,加大每个同学的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动同学的主动性。 2.仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学挺直用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 3.坚持激发同学的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，还有体态语-手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交伴侣，

38、一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的主动性很高，爱好也随之越加浓烈。随着同学学习英语爱好的增加，平常少言寡语的同学也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。 4.培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。 5.留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改进。 6.留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好早晨朗读和课间口语操练。 7.坚持整体教学与分层教学相结合，加

39、强课后辅导，坚持保持与同学的心理沟通。 8.加强对同学学习策略的指导。依据不同同学的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。 9.坚持节节清、每天清、周周清、月月清。 随着.对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能持续接受高质量的训练教学而努力。新学期盼望与家长、同学、学校一道努力，将各项工作圆满结束。 学校英语老师工作方案11 一、指导思想 本学期学校英语教研工作本着为老师和同学的进展服务的思想，以我校学校英语学科进展讨

40、论为抓手，用新课程理念指导教学实践，讨论教学方法，加强教学质量管理，努力提升老师的专业水平和教学水平，不断提高学校英语的教学质量,为同学的终身进展打下良好的基础。 二、主要工作 1重视教学讨论，构建有效课堂 完善学校英语学科建设进展规划，围绕英语学科建设，连续进行如何有效开展学校英语课外活动的讨论的讨论，组织老师进一步仔细学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领悟新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导老师以主动的看法参加英语课题讨论，以理论指导实践。 讨论以课堂教学为中心，探究新课程理念下的学校英语教学以课外活动培育同学自主学习和用语言沟通为讨论重点，努力

41、探究课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与绽开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为讨论内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的讨论氛围。讨论中注意教学方法的科学性和可操作性，切实提高讨论的针对性和实效性。 连续相互听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各年 级要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参加、重过程、重提高。加强学校英语学科“精品课”建设，总结英语老师的训练教学阅历，共享优质训练资源，促进学科教学协调进展。 2. 加强队伍建设，提升教学力量 把全面提升老师的专业水平放在首位，

42、加强学校英语老师的语言培训，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。 鼓舞老师进行业余进修，努力提高学校英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。 着力做好老师的培训工作，为老师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。 3. 坚持多元评价，促进师生成长 进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实学校英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 不断完善学业评价体系，对考试

43、内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。 加强英语学科教学质量管理，加强试题评价讨论，通过分析 性检测，促进老师提高教学力量和试题讨论的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、教学进度 1三班级本学期上完3班级下个9单元，期中至第4单元。 2四班级本学期上完4班级下9单个元，期中至第4单元。 3五班级本学期上完5班级下7单个元，期中至第

44、4单元。 4六班级本学期上完6班级下7个单元， 期中至第4单元。 四、活动支配 三月份： 1学校英语教材分析。 2贯彻英语学科教研工作方案。 3. 进行组内公开课，英语课堂教学观摩研讨活动。 4英语学科进展课堂教学观摩研讨活动。 5如何有效开展学校英语课外活动的讨论专题研讨活动。 四月份： 1课堂教学观摩研讨活动（4月初）。 2各班级平行班组织英语百词竞赛。 3学校英语课堂教学复习研讨活动。 4. 各班级平行班组织英语作文大赛 五月份： 1制作英语课件活动（5月9日11日）。 2学校六班级英语复习研讨活动。 3国家级学校英语老师优质课展评。 4. 各班级进行英语口语交际大赛。 5推举“金烛杯”

45、大赛选手，进行校级公开课。 六月份： 1学校六班级英语毕业考试。 2组织老师参与“英语征文活动”。 3学校三到五班级英语期末考试复习。 4. 试题讨论，通过分析性检测做好每个班级两套英语期末模拟试题。 5. 对同学进行期末模拟考试。 七月份： 1. 学校三班级到六班级英语期末考试。 2. 各英语老师撰写教学总结及课题教研总结。 学校英语老师工作方案12 一、指导思想： 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力量和英语语感力量，按部就班地建立起英语语言思维力量，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、同学状况分析： 我教四个班级，平均

46、每班69人。他们的年龄多为6周岁，具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。一班级的同学学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，因此在本学期应注意培育同学良好的学习习惯，训练同学的听说力量，调动他们的自主能动性、主动性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学目标： 1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立 学习英语的自信念。 2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习 习惯。 3、培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 四、教材分析： 本书共

47、由五部分构成： 1、日常英语：与同学日常生活亲密相关的情景对话，共12个话题，每个话题包 括2-4句情景对话。 2、动画英语：以迪士尼奇妙英语(上)VCD为基本学习材料。共6张VCD， 12课，每课4个小节，由同学熟识和喜爱的迪士尼动画片片段组合而成。 3、歌曲童谣：包括歌曲和童谣两大块，其中有细心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。 4、日常英语替换内容：以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。 5、节奏英语：将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。 五、教学措施： 1、考虑到学校生好动爱玩

48、的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、依据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习主动性。 4、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 5、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。

49、 六、教学进度支配表： 1 周 预学习 2 - 3 周 unit1-unit2、 4 - 5 周 unit3-unit4 6 - 7 周 unit5-unit6 8 - 9 周 unit7-unit8 10-11周 中期展现 12-13周 unit9-unit10 14-15周 unit11-unit12 16-17周 unit13-unit14 18 周 学期展现 学校英语老师工作方案13 新学期伊始，我们金帝学校又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作方案的有关支配，现将本学期个人工作支配如下： 一、指导思想 以国家基础训练课程改革纲要(试行)和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新课标各理

50、念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。 二、个人业务 作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案支配，我将注意教材教功的理论研修及英语口语训练，每天支配肯定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、教学工作 (一)教学目标、任务： 1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯; 2、发音精准、朗读流利，精准把握书中的重点内容; 3、能够进行简洁的日常

51、用语的沟通; 4、娴熟把握所学歌曲、chant等。 (二)教学重点、难点： 一班级：培育同学学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的力量; 二班级：培育同学正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句力量; 三班级：培育同学依据规律背诵单词的力量、独立进行完整的问答对话练习的力量。 (三)方措施： 1、仔细备课，深化讨论教材教,以同学为中心,进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学来帮助教学，如：情景教学、挺直教学和TPR全身反应，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同

52、学们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学供应用法英语进行沟通的机会。 总而言之，本学期在教学上要想方设调动同学学习的主动性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成训练教学任务，使同学在新的学期思想、学习更上一层楼。 学校英语老师工作方案14 作为英语老师，对于同学们的学习状况和其他科目的老师来比，却是有着不一样的体验，优秀的同学很优秀，而不喜爱英语的同学也是让人很是头痛，今年我担当六班级的英语老师，现就第一个学期的英语教学工作做如下的方案。 一、基本状况 这学期我接手了六班级三个班级的英语教学工作，依据他们之前期末的考试成果我也清晰六班级的同学对英语的爱好没有之前那么大了，不再感到新奇和好玩，甚至有些同学语言天赋不是太好，更是对英语的各种学习缺乏爱好，甚至还有厌恶英语和排斥学习的心理，而明年就是要升入