学校英语教研组工作总结

1、学校英语教研组工作总结学校英语教研组工作总结1 我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下： 一、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想 每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐烦地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想熟悉，把“关爱同学，奉献学校外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为同学着想，一心一意扑在学校外语教学上，把“教书育人”的思想摆

2、在自己的心坎上。 二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了“英语课程标准”，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，

3、着手加强了备课组的改革，要求同班级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学主动思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同班级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。 四、落实是落实课堂教学常规，体现同学的自主学

4、习 为适应时代的需要，为圆满完成学校英语的教学目的，达到英语课程标准的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育同学运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人。 五、严格执行方案，使教研活动开展到位 教研组要严格根据期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风气；教研组要给

5、每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。 六、扎实做好说一般话、写规范字、写规.的工作 虽然我们组的老师都是英语老师，上课都用法英语，很少用法一般话，但是，一学期以来，我们英语

6、组的每一位英语老师主动响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规.的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位 由我校独立担当的课题优化课堂教学设计的个案讨论已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题优化英语课堂教学活动的设计，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题讨论，是每一位英

7、语老师都处于讨论状态，主动撰写训练论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位 教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成全都看法。 九、注意资料积累，资料管理要到位 教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是学校的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。 学校英语

8、教研组工作总结2 本学期我们英语教研组，坚持以讨论英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的训练教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一利用教学常规，规范教学工作 老师的教学活动，很大程度上打算着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟学校英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、表达的力量。同时，连续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学

9、校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 同时我组主动开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高同学的英语力量。通过这些活动，有力地促进了老师业务力量的提

10、高。 二优化课堂教学，提高师生力量 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。同时主动参与业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书学校英语语法大全，老师们学习特殊仔细，常常相互争论、讨论，通过学习不断改善自己的专业素养。陈龙老师常常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里常常可以听到他读英语的声音，不断提高自己的英语语感，本学期可以明显看到他的进步。 同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思

11、索，课后仔细争论教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高同学学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语力量。围绕“目标要精准，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务力量的提高。我们依据每个人所教的班级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后争论等方式绽开讨论活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 三紧抓学科质量，提高全面素养 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学

12、一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。 为了激发同学的学习爱好，利用学校生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“仿照秀”奖；在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参加奖”等。这样的评价机制，使同学在学习过程中得到激励，产生自信念和成就感。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时公布上墙，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了同学整体素养。

13、我们还做好对同学口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的基础。 四、团结协作，乐于奉献 相互学习、相互关心是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞速，在20xx年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、争论、再听课、再争论，出办法，想方法，毫不保留自己的看法，甚至是每句过渡语的设计、每个教学详情、教具的制作都在共同关心下完成。特殊是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织同学，把这次区级研讨课当做自己的事。 五、点滴成果： 通过“学校英语教学中形成性评价的运用”的专题讨论，给我们的英语课堂

14、带来了生气和活力，同学的学习潜能和运用语言的力量得到了进展。同时我们也有一些成果： 李桂芬老师20xx年12月，被授予“区义务训练学校减负增效教学能手”。20xx年12月面对全区英语老师展现六班级Unit7Television一课。20xx年12月浅谈学校英语教学中形成性评价的运用一文获得武汉市中学校训练教学论文评比市二等奖。20xx年1月浅谈学校英语教学中形成性评价的讨论在湖北省其次届学习学优秀讨论成果评比活动中，被评为省二等奖。20xx年1月所写论文制造生活化英语教学情景，提高同学语言运用力量荣获区训练学会论文评比二等奖。20xx年1月，辅导同学黄金、刘勇晟、郑雪琦、李梦琴在全国学校生英语

15、竞赛中分别荣获全国一等奖、二等奖、二等奖、三等奖的好成果。辅导同学朱思阳、冯飞、郑雪琦在全国学校生英语竞赛中分别荣获武汉市一等奖、二等奖、二等奖。 丁煜老师20xx年1月论文蕴趣、积淀、提升，让阅读变成悦读在其次届学习学优秀教研成果评比活动中被评为省一等奖。20xx年1月2日，面对全区英语老师在试验学校嘉禾园分校执教一节学校六班级英语复习课。20xx年9月在“东西湖区义务训练段部分学科专业学问竞赛”获优胜个人三等奖。20xx年5月，辅导的同学魏吟秋，黄宇婷，李梦琪在第十一届全国学校生英语竞赛中分获一等奖一名，二等奖两名的好成果。 向侦老师20xx年4月面对全区英语老师展现五班级lt；gt；一课

16、。20xx年1月，辅导同学付安琪在全国学校生英语竞赛中荣获全国二等奖。 马淑老师20xx年1月，辅导同学叶茂尧、王千乐在全国学校生英语竞赛中荣获全国二等奖、三等奖。在东西湖学问工程少儿读书系列活动辅导工作中，成果显著。 陈龙老师20xx年1月，辅导同学邱玮文、郭潇潇、唐乐月在全国学校生英语竞赛中荣获全国三等奖。辅导同学张礼迅、胡卡迪在全国学校生英语竞赛中荣获武汉市一等奖。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓

17、创新。 学校英语教研组工作总结3 一学期的工作生活立刻就结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧急劳碌，又扎实有效。辛苦与甘甜并存。有学校的大力支持，也有同事们的热心关心，更是英语组全体老师的辛苦与努力，期初制定的目标和各项任务都井然有序而圆满地完成了。现将本学期主要的英语教研工作总结如下： 一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。 本学期，我们连续学习学校英语课程标准，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的训练观、教学观，提高英语老师的理论水平，并且明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良

18、好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。理解了新形式下的教学评价。 二、落实教学常规，规范教学工作，提升训练教学水平。 一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为。老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解同学的认知水平，主动查找相关资料。在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术帮助英

19、语教学的力度。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。 三、定课题，兴实践，促科研，师生共同成长。 （一）定课题。 人们常说，万事开头难。学校阶段是学习语言的黄金入门年龄段，而且教材中也为我们供应了大量的语言材料。作为一名老师，提倡的是在教学过程中要充分调动、发挥同学的主动性，促进同学在老师指导下主动的、富有个性和制造性的学习。但是在教学过程中，有部分同学在课堂上云山雾罩，毫无学习的爱好，无法参加各种听说读写的训练，这样一来无论老师如何细心预备，课堂教学如何生动也不能取得所期望的效果，其主要缘由在于同学学不得法，没有良好的学习习惯和方法，导致课堂听课效果差，学习成果不抱负，并引发了学习爱

20、好的减弱，严峻的甚至形成厌学心理，反过来致使课堂学习效果和学习成果的进一步恶化，长此以往进入了可怕的恶性循环。因此，老师在英语教学过程中，治本的方法就是要搞好英语的入门训练，在不断激励和激发学习爱好的同时，加强学习方法的 指导，教会同学如何学习，使学习由被动变为主动。为此，英语组依据这一现状，确立了英语组教研课题如何搞好学校英语入门教学。 （二）兴实践。 同学是学习英语的主体。为了教会同学如何学习，使学习由被动变为主动。为此，英语组老师依据同学实际以及教学的实际状况，在本学期里，围绕教研课题，关心同学开展了大量的英语实践活动。三班级：班级说英语单词竞赛；四班级：班级书写字母竞赛活动；五班级：班

21、级英语绘画小作文竞赛、英语礼仪岗等实践活动。英语教研组还在学校的大力支持与关心下进行了建始县试验学校首届学校生英语书写竞赛活动，参赛的对象是六班级的全体同学，还在六班级创办了一期英语橱窗。这些活动的开展，进一步激发了同学学习英语的爱好，培育了同学良好的英语听说和书写习惯，同学的英语听说和书写力量也得到了很大的提高，也给学校营造了良好的'英语学习氛围，同时给同学们供应了一个个展现自我、熬炼自我、相互学习的平台。 （三）促科研。 教而不研则浅，研而不教则需！教研是教学实践的总结，是教学失误的反思，是教学探究的方向。教学是教研的实践，是教研的试验田，不联系教学的教研是空洞的教研。只有教学与教

22、研相辅，师生才能共同成长。为此，在本学期内，英语组围绕课题也绽开了一系列的英语教研活动。 1、结合学校的工作方案和要求，主动参与学校课课题展现课活动。葛文蓉老师围绕课题上了一节校级展现课。 2、主动参与各级各类教研活动，不断改善和提高自己的教学教研力量。葛文蓉老师代表学校英语组参与了今年湖北省学校英语教研会议，回校后做了具体的汇报。全部英语老师都从中吸取了阅历，并能用于自己的教学实际。 3、加强集体备课，开展英语组讨论课活动。在个人备课的基础上，加强集体备课，相互商榷，取长补短，集思广益，并组织上好教研课。本学期四个班级的老师每人都上了一节讨论课，各自的课堂教学效果都很好。 4。教研是教学实践

23、的总结，是教学失误的反思。英语组全体老师围绕课题及自己的教学实际，进行了大量的教学反思。撰写了阅历论文或反思，主动向网上投稿，并主动参与学校论文或叙事评比活动。 总之，在全体英语老师的共同努力下，英语组精彩地完成了各项教学教研任务。在本学期的期末自查中，各个班级的成果都达标或超标。在以后的教学教研工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 学校英语教研组工作总结4 在教学中，仔细备课，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，制定好教学方案，仔细钻研集体备课，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，训练他们做一个好学的同学。在思想训

24、练的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学习的自信念。 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、训练同学。与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。鼓舞同学大胆大声的朗读英语，培育同学的语感与英语素养。 在课后，针对不同层次的同学布置不同难度的，好玩的作业，让同学爱上做作业的过程。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质

25、量。 在听力方面。大声朗读不仅是培育同学英语语感的重要方法，同时也是提高同学听力水平的良好手段。为提高同学的听力水平，我还常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，激增进了同学的听力水平，有激发了同学学习英语的爱好。 在辅导同学方面，我依据所任教班级的实际状况，优，中、差生基本各占三分之一。因而我实行了优生和后进生结对子，中等生之间相互学习的学习模式。以优生带动后进生学习。引导优生学习中找方法，促进后进生的转化，更促进优等生的学习。并且努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。 当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细

26、思索，不断摸索。 学校英语教研组工作总结5 改善而欢乐的训练教学工作在紧急而劳碌的一学期时间中度过。我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践力量的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、讨论、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的"前卫"起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长期的活力。 在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现年终工作总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础训练课程改革工作的进一步深

27、化，时代对我们训练工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务力量培育的问题。我们将更新训练教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和方案，鼓舞老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。 2、注意青年老师培育。高歌老师是一位刚工作不久的青年老师，她不但仔细钻研业务、常规教学，而且她能完成课改教研任务。最终，她的美术展现课取得了优秀的成果，得到听课老师的全都好评。 3、关注

28、训练科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径： 一是争取一切外出学习机会。 二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息， 4、加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力制造一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互关心，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互关心合作完成，不传小道消息，不说不利于

29、学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面： 1、仔细落实常规教学各项任务 全组老师仔细学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，老师的教案规范，备课充分。内容完整。韩平担当三班级思品教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，全组老师根据教学常规，仔细制定复习方案；全组老师听课任务均达到学校要求。 2、推出高质量的优质课 一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，细心预备，集中全组老师的集体才智，从

30、而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。同学的个性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的"死角"，课堂上布满着流淌的阳完，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪完点，让同学成为课堂上真正的仆人。 三、今后工作的努力方向 1、进一步加强训练教学理论的学习和讨论，不断更新先进的训练理念，以更加适应二期课改的需要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进

31、一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。 学校英语教研组工作总结6 白塔中心学校英语教研组共有英语老师23人，在这一个学期的工作中，我们教研组的全体老师在工作中精诚团结，通力合作，一次一次共同携手完成一项项工作任务，英语成果也告辞不及格，正逐步提高。为了总结阅历，查找不足，现对本学期工作做如下总结： 一、主要成果： 1、仔细做好英语老师的培训工作 我校英语老师大多数为英语转岗老师，老师的专业水平和个人基本功相对薄弱。针对这一状况，我们中心教研组仔细做好老师的培训工作。本学期，我校英语老师除了仔细参与市县组织的老师培训，还分别到解放路学校、房山中心学校和黄川中心学校参与了观摩

32、研讨活动，在肯定程度上提高了老师的课堂教学水平。 2、完成每一次公开课，汇报课的教学任务： 在市县组织的“立体评教”活动中，我们学校的英语老师为了取得好成果，共同出谋划策，一遍遍集体备课，集体听课、评课、磨课，提出修改看法。大家毫无保留地把自己的阅历和大家共享，有看法也毫不忌讳地坦诚沟通。赵娜、马倩、朱丽、史玲玲等老师的英语课受到听课专家的好评。 本学期，学校组织英语老师进行“优质资源进课堂”赛课活动，英语组的全体老师都主动参与了这次活动。活动中，赵娜、冯学、马倩、朱丽、秦玉凤、单如苗等老师都上了一节富有个人特色的生动好玩的英语课。此外，赵娜老师参与县英语“优质资源进课堂”会课活动获得一等奖，

33、并代表农村组英语老师参与了市学校英语老师优质课展现活动，通过这一活动，展现了我县农村学校英语老师的风采，赵娜老师个人驾驭课堂教学的水平也得到了提高。 3、仔细作好每一次集体备课 主动参与教研活动，学习仔细，落实每周一次的集体备课。尤其是三、四、五班级的英语老师，常常在办公室里研讨教学的环节设计和重难点处理问题。教学资源共享。合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起用法。赵娜老师与徐子伟老师合作的课件“At christmas”还被学校推举参与市数字化资源作品评比。练习作业也是也削减机械性的抄写等作业，尽量预备精而活的习题，同学学习英语的主动性正逐步提高。 4、英语成果逐步提高 我校同学

34、英语基础薄弱，成果相对于其它学校来说，还有相当大的距离。本学期，全体英语老师找准差距，针对不足，共同努力，英语成果有了极大的提高，特殊是在县四班级调研测试中，全镇英语平均分超过88分，中心学校的英语成果超过91分。这对全体英语老师来说是一个极大的鼓舞，更加坚决了英语老师抓实、抓好英语教学成果的信念。 5、主动参与各级各类论文、教案设计评比 本学期英语老师能够主动把自己的教学实践总结成文字，参与各级各类论文评比，冯敏老师的论文获得省优秀奖，马倩、朱丽等老师设计的教案分获市二、三等奖，另外还有多位老师的论文获得县级嘉奖。 二、存在问题： 1、在学校每一次的抽测中，发觉同学学习存在的普遍问题：即不会

35、主动复习，前面学习的学问遗忘状况较多，说明同学学习英语还没有养成良好的习惯。如何能让同学常常温故知新，不需老师提示、复习，随时随地都能有优秀的成果，这也是摆在我们英语老师面前的一个课题，下学期，我们将进行讨论。 2、同学答题中仍旧有马虎现象，我们将连续培育同学严谨的做事风格，养成孩子仔细审题，细心答题，耐烦检查，仔细书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提示训练，让同学能自己发觉错误，准时改正，渐渐养成好习惯。 3、个别同学英语学习主动性不高，还存在着死记硬背的状况，学习成果有待于逐步提高。 三、努力方向： 1、连续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着班级

36、的上升，教材难度的增加，我们将连续深化讨论,做足课前预备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。 2、防止后进生出现，对个别同学进行特殊的关爱，除了做好平常的补课工作，更要赐予他们特殊关注，培育学习爱好和学习自信念，从内到外，促进同学更好进展。 学校英语教研组工作总结7 随着新课程改革的全面推动，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从训练的实际动身，主动探究，为提高英语训练水平，推动基础训练英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得肯定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学

37、校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大进展尽有效的力气。下面对本学期工作做简要回顾： 一、提高自身素养和业务力量，抓好课堂常规。 训练教学改革、素养训练的实施和训练现代化工程的推动，英语老师在训练思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，英语老师主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，沟通阅历、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，

38、渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语水平达到大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化学校英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高同学的阅读、会话力量。因此各位老师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导同学发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组老师在平常较注意指导正确的书写，训练同学从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写力量。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，

39、尽量用英语组织教学，并要求同学用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体同学达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。 二、加强教学讨论，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。 老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深化学习基础训练课程改革纲要（试行）精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的训练教学行为，落实到每位同学的进展上。并落实常规。进一步培

40、训课程标准解读，提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中情感交融中健全同学人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，公平的师生关系，留意让同学体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，让同学们在英语学习中身心开心。主动参与业务培训和英语教研活动，不断改善自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀老

41、师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。 同时我组主动开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结。我组还提倡平常相互听课，取长补短。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语力量。通过这些活动，有力地促进了老师业务力量的提高。所以我校青年老师成长快速。楼红雅老师在区教研室组织的跟进式英语案例讨论活动中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。 三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组

42、老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时公布上墙，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“朗读竞赛”等，提高了同学整体素养。我校主动了区举办的英语演讲竞赛，虽然成果不精彩，但是通过选拔活动激发了同学学习英语的爱好，从兄弟学校中学到了珍贵的阅历。这就是所谓的“无

43、心插柳，柳成荫”吧！ 四、改进与进展努力方向。 1、学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短； 2、不拘一格，用法多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平常教学中。让同学成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向； 3、多开展活动，形式丰富多样，让同学增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向； 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就需要领导和老师在今后的工

44、作中不断地赐予我们关心、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 学校英语教研组工作总结8 我校成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学年的工作总结如下： 一、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了

45、“英语课程标准”，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 二、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想 每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐烦地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想熟悉，把“关爱同学，奉献学校外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为同学着想，一心一意扑在学校外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己

46、的心坎上。 三、落实是落实课堂教学常规，体现同学的自主学习 为适应时代的需要，为圆满完成学校英语的教学目的，达到的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育同学运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人。 四、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成

47、自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同班级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学主动思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同班级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。 五、扎

48、实做好说一般话、写规范字、写规.的工作 虽然我们组的老师都是英语老师，上课都用法英语，很少用法一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师主动响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规.的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。 六、课题组 成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位 由我校独立担当的课题已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不

49、离同学，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题讨论，是每一位英语老师都处于讨论状态，主动撰写训练论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 七、严格执行方案，使教研活动开展到位 教研组要严格根据期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加

50、浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。 学校英语教研组工作总结9 英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永久带着高度热忱，总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组四位老师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效，优质的服务，悄悄地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好四个方面： 一、

51、强化学习，转变观念，不断提高理论素养 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习训练，改善老师学问结构，提高老师理论素养。我们坚持自学，不断改善自我，老师们一起阅读英语自学、中学校英语教学及有关的英语报刊，并仔细做好摘记，大家常聚在一起争论教学中出现的各种问题，全组上下形成了较浓的学习氛围。我组上报的学术论文中有俞*老师的有效教学 教同学花获得绍兴市三等奖。 二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色 在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组协作教育处定期做好常规工作的检

52、查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得最大进展。我们常常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。本学期，黄秀美老师的一堂公开课受到学校领导高度评价，这是倾注全组英语老师心血，闪烁授课老师才智火花，让全部参加其中的人都有收获的胜利的课。注意课后的反思和总结是我们组成员最大的特色，老师们在课后总会在一起争论，主动地向其他老师请教“你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到位？” “争论学习争论反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。 三、团结协作，主动进取，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良

53、好团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在这学期的教研组展现活动中，每位老师出谋划策，主动预备。在活动中，同学的学习爱好更深厚了，成果更好了，师生关系更近了，每位老师的力量都得到了提升。这正是，教学相长，全员进步，皆大高兴！ 四增长学问、开阔视野，课外活动丰富多彩 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学主动地学习，可以激发他们的学习热忱。因此，我们依据不同班级把握的学问水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。如：本学期三班级开展了书写竞赛；四、五班级开展了故事收集竞赛；五六班级开展了英语

54、作文竞赛。 我们知道，我们的工作还有许多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将连续更好地工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。 学校英语教研组工作总结10 回首这一学期的教学工作，劳碌中感受改善，辛苦中体验甘甜。在各位英语老师的共同努力下，主动开展教研活动，抓教学常规，仔细落实学科教研方案，基本完成各项任务。现对教研组工作作简要汇报： 一、不断学习，更新理念 1.为了确保教研活动的正常进行，我们每周五下午是英语教研活动时间，单周讨论课程，双周集体研讨。我们利用这个时间组织全体英语老师集中学习“第七届全国学校英语教学观摩课”，观看学习后，我们结合自身课堂中出现的问题进行沟

55、通和探讨，丰富头脑。 2.主动参与全国、省、市、县英语学科培训，收获很大，本学期四位英语老师相互展现自己的课堂教学活动，通过这一形式使自身能汲取优质教学理念和技巧，教学水平不断提升。 二、落实常规，规范教学 1.从常规入手，做到有方案、有落实、有检查、有总结。在开学初学科组统筹支配备课、练习、批改等要求,在备课中，做到清楚、规范，备同学、备过程、备方法，力求“生本课堂”。 2.根据所授班级，各英语老师做好每单元的单词、句子过关，正常开展课前三分钟演讲活动，组织班级演讲竞赛并能针对同学存在的问题准时进行查漏补缺，努力做到课课通、单元清。 三、团结协作，共同成长 学科组有凝聚力，团结协作，资源共享，分工合作。本学期调入一位英语老师，并有四位跟班学习老师，大家一起关心相互听课、评课，钻研业务，师傅从不保留，徒弟虚心学习