人教版数学一年级下册第四单元数数数的组成第一课时教案

1、人教版数学一年级下册第四单元数数数的组成第1课时教学设计课题数数数的组成（1）单元第四单元学科数学年级一年级学习 目标情感态度和 价值观目标1 .能够正确地数出100以内的物体的个数。2 .通过找规律数数，使学生初步认识计数单位“一（个）、十、百”。能力目标1 .能够通过找规律，正确数数。2 .能够通过数数，认知计数单位。知识目标1 .会数100以内的数。2 .会通过观察发现规律并正确数数。重点能够正确地数出100以内的物体的个数。难点能够通过找规律，正确数数。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课游戏导入：拍手歌你拍二，我二七，一个小孩坐飞机卓 你拍二,加白二，两个小孩丢手第一 你

2、拍三，我拍三，三个小孩耒搬稔" 你拍四，我拍四，四个小孩局大学力 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，抗，六个小孩拣亘豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣一 你拍八，W9A,八个小孩吃西思一 你拍九，WSA,九个小孩齐步走由 你拍十？我拍十,十个小孩在学习，,追问：小朋友们，这个游戏歌里边的数只数到了 io, 你们知道io后边还用多少数吗？你们想不想数到loo 呢？通过歌曲导入 吸引学生学习兴 趣，然后通过提 问，吸引学生探 索新知的兴趣。讲授新课1.下面有一堆小棒，数一数有几根?/ Illi III III /有（）根。21追问：你是怎么数的呢?一根一根的数提示：通过一根一根的

3、让学生数小棒，初步体验数数的乐趣。（1）还可以怎样数呢?两根两根的数I / linnnn /|有（）根。提示：通过用不同的方法数数，让学生思考其他更多的数数方法。（2）还可以怎样数呢？urn mu iiiiuiiii /101520有（）根。(3)还可以怎样数呢？/ IIIIIIIUI /20有（）根。/ IIIIIIIUI /通过分开的小棒变成成捆的小棒让学生认识21五根五根的数21十根十根的数21让学生自己通过观察图形发现问题。锻炼学生自主学习的能力。让学生先用最普 通的方法数小 棒。让学生思考，通过2根2根的数是怎样的。动态演示，五根五根的数的结果。动态演示，十根十根的数的结果。够十根了

4、，变成一个10根的小 捆，让学生观察。2930追问：后边那个数该是几呢?让学生进一步思考，21后边更大 的数怎么数。出示29根小棒，数到29后让学生思考，后边应该是几，通过交流 回答问题，让学生初步理解 3个10 是 30.3.怎样从30数到50呢?通过动画演示让 学生明白从30到 50怎样数。这里 特别指出 39 40 和 49 50 。是个是个的数的方法。2.让学生认识了几种数数方法后，继续数更大 的数。下面的小棒是多少根呢？有（）根。小结：也就是说3个10是30。后边出示三个小捆的图片，让学生理解这句话的意思。通过小捆演示，让学生理解了 29后边再加1就成了 3捆小棒，通过这个规律让学生

5、数到50。出示图片，通过图片让学生直观的观察从30到50数数的过程，即 39根小棒后边再加1根小棒就成了一个新的捆，即4个十。让学生根据这个规律在课堂上说出从50到90的数应该怎样数。追问：怎样从90数到100呢?通过动态演示从90到100的数数,然后让学生思考运用了几种数数追问：这里用了几种数数方法?4.想一想下边三堆小棍分别是多少呢？()根()根()根还可以怎样说呢？1 个()10 个()10 个()追问：你发现了什么规律？提示：通过观察思考，让学生理解1、10和100的关系：10个1是10; 10个10是100。5.想一想，填一填(1) 353637()()()()()55(3) 100

6、9080()()(4) 45 4749()()解决问题：通过逐一让学生观察来回答问题填空。(1)你发现了什么规律？353637()()60的方法。2通过比较，让学生从中发现10个1 是 10; 10 个 101 10 100 是100的规律。1 1 1010个1是10;10个10是100。发现的规律：后边的数都比前边的数大一个,也就是一个一个的数。)65)38 39 40通过练习，让学生加弓II对2个2个的数、一个一个的数、五个五个的数和十个十个的数的规律。让学生思考，拓 展学生思维能 力。巩固提升规律小结：1个1个的数。(2) ()() ()55 60 65发现的规律：后边的每个数比前边的大

7、5,让填前边的数应该越来越小。规律小结：5个5个的数。注：像这种从前往后填数的，为了避免出错可 以通过找到的规律，然后根据规律从后往前推着 填。(3) 100 90 80()()()发现的规律：每个数之间相差10,左边的数最 大，越往右越小。规律小结：10个10个的数(4)45 4749()()()发现的规律：后边的每个数比前边的大2,也就是2个2个的数。规律小结：2个2个的数注：在数数的时彳别忘了 49和51之间还 个50。(二)练一练1 .数一数。从五十三数到五十八。五十三、()、()、()、()五十八。注：在写数时应该与要求一致，用汉字写。2 .写一写。在卜面各数的后面连续写出 5个数来。(1) 37、()、()、()、()、() 95、()、()、()、()、()70 60 5051 53 55五十四五十五五十六五十七38 39 40 41 4296 97 98 993.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。100& & *65)* kJ F95)V W 1 w W厂审注：在填空前先找规