小学一年级音乐《闪烁的小星》教学设计(2课时)

1、 精选公文范文小学一年级音乐闪 烁的小星教学设计（2课 时）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学一年级音乐闪烁的小星教 案（2课时）课题：第二课闪烁的小星总 课时数：第1节教学内容：、综合训练：音的长短X和X-2、欣赏：陀螺云教学目标：、引导学生初步分辨音的长短，感 受四分与二分音符的时值，学会用拍手 和拍腿继续感受二拍子的节拍特点。2、通过欣赏，更好的理解音的长 短在音乐作品中的表现。进一步培养学 生聆听音乐的良好习惯和兴趣，初步培 养学生在音乐中分辨长、短音的能力。教学重点：学唱歌曲教学难点：感受四分与二分音符的时值，并用 拍手、拍腿表现二拍子的节奏。教学手段：录音机

2、、磁带教学过程（）：一、发声练习：（第12页）（师）火车火车来了 wUwUwU ,（生）wUwUwU , wUwUwU o注意：练唱撮口音时，口形要收拢, 吸气后轻轻唱出，气息要均匀，双唇不要用力，音量 控制在mp。二、综合训练：音的长短、同学们，刚才我们练唱了火车， 那你们说一说，火车汽笛发出的声音有 没有变化？（有长短）请同学用wU来表示火车汽笛发出 的声音的长短。2、请同学再听一听下面几种声音哪 个长，哪个短。师用碰钟和木鱼敲击，请生说一说长短。3、你在生活中，都听到了什么样的 声音？它们都有长短吗？能举出各例子吗？（生举例）4、同学们做的很好，声音有长短， 我们的朗读或者歌唱也可以表现

3、出声音 的长短。（书第10页综合训练三）练习拍击XX和X-,即走走和走（呕）一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。走走走走走走走呕走走走走走走走 呕（拍）手腿手腿手腿手腿手腿手腿 手腿手腿按节奏边拍手和腿，边念歌词练习 感受X和X-的时值。三、欣赏歌曲；、同学们，大家都见过陀螺吗？都 玩过吗？还有大家每天抬头就可以看到 天空中漂浮着的白云，很美，对不对？ 今天我们来听两首乐曲，一首叫陀螺，4精选公文范文 精选公文范文一首叫云。老师不说到底那首是陀螺， 那首是云，看同学们能不能通过这两首 歌曲声音的长短猜出来。2、初听云和陀螺。请生说一说那一首是云那首是陀 螺。（你是怎样听出来的？）云”的声 音长，陀

4、螺"的声音短3、分别细听云”和陀螺”。听到 陀螺”中嗡嗡的声音时请同学 举手表示。再说一说， 云”中那些音比较长, 那些音比较短。四、小结同学们今天学得非常好，知道并能 表现出声音的长短，下节课我们来学一 首非常好听的歌曲，今天我们就学到这， 再见。板书设计：声音的长短XX -走 走（呕） 课后小记：精选公文范文8课题：闪烁的小星总课时数:第2节教学内容：、学唱歌曲：闪烁的小星2、律动表演教学目标：学习用轻快、明朗的声 音，准确的时值，演唱一字一音的歌曲 闪烁的小星，并通过律动进一步感受 歌曲的意境。教学重点：学唱歌曲教学难点：学唱歌曲并表演教学手段：录音机、磁带教学过程（）：一、发

5、声练习（同前节）二、检查复习请同学说一说上节课学习了哪些内 容/边念边拍综合训练三，注意时值不 要错，节奏要把握住。三、学唱歌曲1、导入-精选公文范文同学们，天空中有美丽的白云， 还有什么？（星星）今天我们就来学习闪烁的小 星”。教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉？2、念歌词请同学们有节奏地朗读歌词。注意：节奏要准确，咬字清楚， 要有表情地朗读歌词。3、学唱教师再次范唱。（请同学跟着小声 哼一哼）听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。处理：要求学生吐字要清楚，采用 中弱的力度。反复练唱，请同学闭上眼睛想一想， 夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来 演唱。四、律动表演1、同学们，星星在夜空中闪烁、精选公文范文 精选公文范文眨眼，你能用什么样的动作表现出来 呢？（手腕的转动）2、请同学四人为一组，自编动作, 看谁编得好。展示同学们编的舞蹈。3、请一部分同学站到唱游课常规 队形前面。按节奏边唱边自由行走，周 围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四 小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。五、小结请