人教版八年级上册历史第7课抗击八国联军导学案（无答案）

1、利津县历史学科八年级上册导学课 题第二单元第7课抗击八国联军课型新授时间 月 日星期 成 果目 标1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号“扶清灭洋；理解?辛丑条约?签订的内容和影响2.通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋口号 ,培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析?辛丑条约?的危害 ,使学生掌握根本的历史分析方法。3.通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行 ,使学生永远牢记国耻、国难 ,树立振兴中华的坚决信念重点 义和团运动和“扶清灭洋；八国联军侵华战争难点 分析?辛丑条约?对中华民族的危害。要素问题与活动 规那么

2、与评价情 景导 引自主预习：阅读教材32-33页相关内容完成根底预习填空1.19世纪末 ,随着_侵略的加剧和传教士的猖獗 ,义和团成为_斗争的组织。“_是其革命口号。2. _年 ,清政府被迫同英、美、俄等11国签订 。3. ?辛丑条约?是中国近代史上_最庞大、_最严重的不平等条约。从此 ,清政府沦为帝国主义列强_的工具 ,中国完全陷入_社会的深渊。活动自评：独立完成1分充分准备1分填写准确1分字迹工整1分思 维对 话问题一：义和团运动的兴起、开展、口号活动一：1.同桌前后桌互相订正自主预习题2. . 结合教材理解并掌握义和团是由哪些组织开展起来的？最初的斗争矛头是谁？并谈谈你对“扶清灭洋口号的

3、认识？学生答复后 ,教师总结问题二：八国联军侵华及义和团抗击八国联军的相关史实 ,义和团运动最后的结果8分钟活动二：1.自主学习教材思考八国联军侵华的直接目的和根本目的分别是什么？学生答复后 ,教师总结 教师总结：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。2. 请同学们阅读教材 ,找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人？提问完成3. 八国联军侵华期间 ,中国的义和团战士和局部清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？学生结合教材答复完成4.教师展示图片：?八国联军杀害义和团民?、?美军抢劫的白银? 提问：1900年8月 ,八国联军攻陷北京后 ,犯下了哪些罪行？作出

4、梳理归纳：主要罪行：5. 探究问题：八国联军攻入北京 ,慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安 ,就在西逃的途中 ,她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？学生答复后教师总结 问题三：?辛丑条约?的时间、签订国。内容及对中国的影响8分钟活动三：1.列表归纳?辛丑条约?的内容及对中国的影响内容影响经济方面政治方面外交方面军事方面2.识记主干知识。时间、签订国、内容、影响4分钟3.?辛丑条约?的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约每项内容进行小组讨论。然后指出它的综合影响。 学生讨论后答复：省略教师强调：“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动标志着清政府完全成为帝国主义统

5、治中国的工具。问题四：近代的中国是怎样一步步完全沦为半殖民地半封建社会的？活动四：列表归纳近代史上对改变近代中国的社会性质产生了重大影响的三次侵华战争战争名称、签订的条约及对中国产生的影响。战争名称条约对中国的影响4.教师总结：同学们 ,我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。到?马关条约?使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的?辛丑条约?的签订 ,即标志着半殖民地半封建社会的形成。活动一：全对为2分发现错误及时订正为1分活动二：结合教材第3334页中的内容以及相关史事和材料研读完成 ,认真阅读教材 ,认真参与课堂答复并根据老师的指导进行归纳梳理。活动三：根据自主预习

6、题3结合教材第35页独立完成 ,填写准确 ,书写工整 ,条理清楚即为2分。三个方面内容完整即为1分。完成拓展局部 ,主动代表小组汇报学习成果且条理清晰 ,内容全面准确为2分；发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法 ,为优秀。小组代表能完整、准确表达本组观点即为1分。活动四：根据前面所学内容结合本课教材容完成表格。独立完成后 ,各小组互查 ,互改 ,交流发现的问题 ,最后挑选优秀小组公布正确答案。通过开展小组合作探究 ,并在老师点拨的根底上完成自主预习题拓 展迁 移从鸦片战争清政府的战败 ,到甲午中日战争的签订?马关条约?之后中国的民族危机空前严重 ,中国不仅支付了巨额的赔款 ,丧失了大片领

7、土 ,更重要的是 ,大片领土的割让 ,刺激了列强瓜分中国的野心 ,在19世纪晚期 ,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮 ,西方列强在中国强占“租借地和划分“势力范围 ,中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存 ,请你结合所学分析归纳近代先进中国人的抗争和探索包括哪些阶层？抗争的主要事件有哪些？为什么最终都失败了？由此你得到了哪些启示？学生答复 ,教师点拨指导能根据学所内容进行知识的比拟、拓展和知识的概括总结和迁移 ,且做到学有所思 ,以史为鉴 ,为2分。理解没有脱离所学 ,且言之有理即为1分达 标反 馈1.有一位老人生于1850年 ,卒于1902年 ,他这一生可能经历的历史事件

8、有 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争年代 林那么徐禁烟 义和团运动A B C D2.清末一位小商贩说：在北京东交民巷这地界 ,我们这些卖瓜的、卖菜的不能随便出入了 ,更不要说居住了 ,说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景的出现是因为清政府被迫签订了 A?南京条约? B?北京条约? C?马关条约? D?辛丑条约?3.?辛丑条约?签订后美国公使田贝说：“事实上 ,外国公使成为中国不可分割的一局部 ,从此可以“任意斥责一切对待外国人不称职的中国官吏。这说明了 A清政府与列强建立了外交关系 B列强获得了领事裁判权C清政府已经成为洋人的朝廷 D中国的反帝斗争蓬勃开展4.自184

9、0年以来 ,西方列强侵略中国 ,中华民族备受屈辱。以下侵略战争曾经攻占和炮轰北京城的是 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争A B C D5.1900年春季 ,成千上万的农民在京津地区屠杀了大量信徒、纵火烧毁了教堂和教徒房屋 ,他们反对一切外来文明。该事件兴起和开展的主要原因是 A清王朝的残暴统治 B八国联军的侵略C西方列强侵略瓜分中国 ,民族危机严D自然灾害严重6.对下面年代尺上提供的时间 ,解读准确的是 A.1842年 ,中英之间爆发鸦片战争B.1895年 ,中国开始沦为半殖民地半封建社会C.1901年 ,八国联军火烧圆明园D.1901年 ,中国被迫签订?辛丑条约?1、 材料解析题1. 阅读以下材料 ,答复以下问题。材料 自1840年以来 ,西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争 ,以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约 ,侵占中国的领土 ,蹂躏中国的主权 ,掠夺中国的财富 ,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。1请写出列强将中国