计算机科学学院

1、word文档之文章内容修改教学设计计算机科学学院07级计科2班40712078杨律萌2010年5月27日提 纲一、活动目标二、活动准备三、教学过程设计四、教学多媒体设计五、教学过程设计与分析六、教学过程流程图七、教学课件结构word文档之文章内容修改教学设计一、活动目标：、引导学生感受奥林匹克精神，激发学生对和平、友谊、进步的向往，对祖国走向世界、走向美好明天的向往。、通过学生动手实践，广泛收集有关奥运会的资料，提高学生收集资料和处理信息的能力。二、活动准备：、学生：预习信息技术教材第九课的内容：修改文章的内容。、教师：利用课本相关内容，做PPT课件，准备课堂上操作演示的相关文档，并截取相关知

2、识点的图片，确定这节课所要布置的作业。三、活动过程设计：信息技术课是一门知识与实践密切结合的一门课，对同学们的操作能力有很高的要求，同时也能开发同学们的动手能力，而这次所要学习的课程内容，更是体现了这一点。对于word文档内容的修改，除了要讲授操作步骤和相关注意事项外，还能带动同学们的探索能力。具体设计如下：（一） 创设情景 导入课题通过对上节课知识概要的回顾，来引发同学们对本节课知识的好奇，产生师生对话，从而引入今天的课题。（二） 认识学习目标老师利用课件向同学们展示学习目标，并进行大体讲解；同学们观看课件，并对新知识进行做我思考。（三） 新知识讲学老师边放映课件，进行知识讲解，同时操作演示

3、将所讲知识现场用用，学生观看课件，听老师讲解，观看老师演示，进行练习实践，也可以让学生自己浏览课件与教材，然后进行练习，最后由老师引导一起总结知识点。（四） 课堂练习每一重要知识点讲授的随后安排有配套的课堂练习，及时的来巩固和加强所学知识。（五） 知识回顾与小结新课程的学习，关注学生在课堂中的表现，成为课堂评价的主要内容，包括学生在课堂师生互动、自主学习、知识理解与掌握程度等，所以在学习的最后与同学们回顾本节课所讲的重点与难点来加强知识掌握，并进行必要的知识总结。(六) 作业布置布置了思考性、总结性、操作性的课后作业，对所学知识进行了较全面的考察与巩固，并提高了同学们的思考能力和操作能力。四、

4、教学多媒体设计：序号媒体内容要点媒体类型教学作用使用方式占用时间媒体来源1课件PPT知识讲授播放-讲授25分自制2操作演示文本知识演示操作讲解 10分自制3课堂练习练习文本知识巩固练习总结10分自制五、初一下学期信息技术课 word文档之文章内容修改教学过程设计与分析 目标_1.word文档的打开；2.在文档中删除与插入单个字；3.对选定的块文字进行移动、复制、删除的操作；4.在文档中重复和撤销对文字的各种操作；5.隐藏和恢复工具栏。资源1、学生：教材、学生计算机、要操作练习的文档 2、教师：课件、教材、多媒体设备与软件教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入1.回顾上节课知识概要；2.教师谈

5、话导入课题；3.点击课件进入学习内容。与老师进行互动问答，观看课件，听老师讲解知识利用旧知识激发同学们对新知识的渴望，从而进入本节课题认识学习目标展示教学目标：1.word文档的打开；2.在文档中删除与插入单个字；3.对选定的块文字进行移动、复制、删除的操作；4.在文档中重复和撤销对文字的各种操作；5.隐藏和恢复工具栏。观看课件并对新知识进行自我思考让同学们明确本节课要掌握的知识要点，这样学习才有方向性、目的性讲学新知识知识讲解与演示操作：一 Word文档的打开1.知识点讲解2.操作演示二单个文字修改1.知识点讲解2.操作演示学生练习：（略）三 整块文字的操作1. 块的选定2. 块的移动3.

6、块的复制与删除4. 块的各种操作的撤销与重复课堂思考题与学生练习：（略）四 隐藏与恢复工具栏1. 边讲解边演示2. 给出恢复工具栏设置的思考学生练习：（略）观看课件，听老师讲解，观看老师演示操作，并思考课堂作业，自己通过练习来实践；也可以让同学们自己浏览课件与教材，然后进行练习，最后由老师引导一起进行知识总结学生与老师互动教学激发同学的时间能力。练习修改自己的文档，增强成就感回顾与小结采用提问互动的方式来回顾与总结做相关提示与引导，带领学生回顾本节课知识在老师的引导下，思考并回顾所学知识点作业布置布置作业记录作业有思考性、总结性、操作性的课后作业，对所学知识进行了较全面的考察与巩固，并提高了同学们的思考能力和操作能力效果分析1. 老师能完整清晰的讲授本节课知识，并和学生们一起完成学习任务；2. 学生们上课能认真听讲，并积极的回答问题，对不懂的地方能及时发问；3. 师生互动很好的活跃了课堂的学习气氛；4. 95%的学生能够较好的掌握本节课的重点、难点。六、Word文档之文章内容修改教学结构流程图 开 始认真听讲教师创设情境、课题导入展示知识结构给出学习目标认识学习目标听讲和思考新知识讲授观看操作步骤操作步骤演示课堂练习展示操作练习学生讨论回答抒发情感、拓展思维 教学效果评价结 束符号说明： 流程指向箭 教师活动 自我评价