课外辅导有风险,选择需谨慎

1、如何选择课外辅导机构第二届民办培训教育行业校长高峰论坛于11月25日成功在广州白云国际会展中心圆满闭幕。各方专家表 示，现在课外辅导市场竞争已进入白热化，各种各样的辅导形式参次不齐。那么家长朋友在选择课夕卜辅导行业 的时候需要十分谨慎。现在小编为大家整理所有的辅导形式，供家长谨慎选择。一.课外辅导机构一对一辅导。一个学生会得到一个老师全心的辅导。 没有别的学生，有些学生可以不再害羞， 放松学习。比起小班制教学模式，老师针对性教学的时间大大增多。不受别人的干扰，可 以按照自己的速度学习。学生的错误可以得到老师最全面、最细心的指导。真正做到因材 施教，老师可以即时回答学生的问题。效果会最好，但是价

2、格也是最贵。2.小班制辅导。学费较便宜，可以和别人一起学习。有竞争对手，可以相互勉励，容易坚持下 去。但上课时容易注意力不集中，课堂上，如果有问题很难得到老师的即时回答。补习时出现的 错误不能被老师及时纠正。老师注重总体，针对性不是特别强，对于学习主动性一般的孩子效果 较差，对于主动性较强的孩子时间没能得到充分的利用。我们都知道学校大班教学之所以成绩差异化严重的原因：一个班级一堂课一份教学案，对于班上 个性、学习能力迥异的学生没有针对性，做不到孔老夫子所提倡的“因材施教”，成绩好的吃不够， 成绩中等可能刚刚好，成绩差的跟不上。同时一个班假如有50个学生，老师的精力是100%,分散到您孩子身上的

3、精力就只有2%,对于注意不集中、学习习惯不好的学生没法有效的监管。而1对2、小班教学不也是同样的道理吗？其收费总额远高于 1对1教学，但效果却差之甚远，家长 感觉好像在单价上是优惠了，其实是吃了亏，因为购买到的价值低了。龙文如果只是为了赚钱， 也可以经营1对2和小班教学，这样利润会更高，但本着龙文良心教育的理念，对学生负责态度， 所以才坚持只做专业高效的1对1。也许您花费多了些，但您的孩子收获的同样也会更多一些。保效班之迷详解:（一）如何组建、经营。1师资：与机构本部没有关系，由外部（其它学校老师利用假期）联手开班。（学校老师挣外快、3-5个老师即可开一个班。）2、中考保效班学员通过考试成绩差

4、不多的才可以定相对合理的目标，即可签合同。3、 每学员收费36800元，每班20人左右，没有达到目标退还32800元，扣除所谓的资料费4000 元，经营盈利公式：36800X 20=736000元（一个承诺班总收 736000元）玩概率100%盈利：以每班30%的最低达标率计算：36800X 6=2208004000X （20- 6） =56000全年盈利就能276800元*参加承诺班的孩子定的目标都是根据孩子的成绩定下的，所以一个班考上几个是完全可以的，一个班只要能考上30%所谓的承诺班就能盈利276800元）（二）为何开设了保效班的机构对他们自己同时开设的一对一辅导反而不能给家长保效？因为

5、按照以上从经营角度来讲只要有人报名，机构肯定是挣钱的，但是一对一相对保效班 而言教师工资成本会高很多。只要略懂教学的人都明白教学保效是不科学的。如果一对一保效就 会有很高的退费风险，一旦退费，机构亏损就会很严重，所以会出现同一机构只给20个人一班的小班保证而不会给一对一保效。按道理讲一对一的上课的辅导效果会好很多，更有针对性，且 需花的经费远高于20人一班的保效班，但是就因为机构在用商人的手段去做教育才会违背科学 教育规律的事。（三）从教育的角度来看，“保效” 一词会带给孩子什么？当今社会随着人们经济水平和生活质量的提升，孩子们对自己所需的一切都似乎来得都太过 于容易，基本不用通过付出和努力就

6、能得到。如果我们在学习这一方面也让孩子感觉到只要花几 万元就能对我的学习进行保效那么就真的害了孩子（钱不是万能的）。况且这所谓的“保效”只是成人在玩的“概率经营游戏”，真正能达标的是少数（如果这样参加小班就能达标，那么进行一 对一辅导就更能达到更高的目标）当我们没能达标后，机构退还家长32800元又有什么意义呢？ 孩子的时间已经买不回来了，苦果只能是家长和孩子来承担，机构是没有任何损失的。最后，孩 子会责怪父母的安排，会不相信社二. 家教。请老师去家里给孩子补习。优点是方便，安全，价格较便宜。缺点是，家教老师的教学质量没办法保障，孩子对家里环境太熟悉，学习的主动性会有所下降。三. 去老师家。优

7、点是价格适中，老师的教学质量有保障。缺点是平常老师工作太忙，给孩子备课的时间有限, 造成针对性不强，教学的一个过程随意性太强，而且由于学校禁止老师私自补课，有随时退课的风险。四. 晚托。主要针对小学生，是指小学生放学后去到晚托中心去辅导当天的家庭作业。价格便宜，能有老师帮 助学生检查作业。但老师的被动性很强，不会根据孩子的性格特点作过多的辅导。对于学习自主的孩子，父母 亲又没时间或者没胃功辅导作业的孩子，性价比较好。当前市场上参加辅导最多的还是小班和一对一，那么一对一教学和小班教学究竟哪个好 ？其实这是 没法比较的，要根据学生的实际学习情况以及家庭情况而定，主要注意以下几点：第一、课本内容学生

8、在学校已经学习过，跟随老师也反复练习过，但依然有不熟练的问题，无论是什么原因导致的成绩不理想，参加课外辅导的目的都只有一个：查漏补缺！也就是说，只对不会 的知识点作重点讲解，而不是将该科从前到后，重新讲解。第二、一般小班教学是5 8人不等的容量，以最优质的辅导班5人班为例，授课老师面对学生时， 他该以哪个学生的知识“漏洞”为讲课的指导思想呢？因为每个人的家长都是交过钱的，显然老师 以谁为导向都不对，老师只能以他自己的思想为核心。这样即保证了5个学生在课堂上公平受益，也不会引起学生和家长的不满。但重要的是，这样无法把某个孩子的知识漏洞专门挑出来备 课，容易给学生们留下浪费时间，没起到太大效果的感觉。第三、“一对一”教学教师应注重于根据学生的特点因材施教， 使教学内容、进度适合每一个学生 的接受能力。而小班教学最显著的优点就在于学生在学习中对比性和竞争性比较强，教