幼儿园托班社会优秀教案：噘嘴巴嘟嘟

1、幼儿园托班社会优秀教案：噘嘴巴嘟嘟活动目标：一、通过欣赏故事，明白欢乐的表情大伙儿都喜爱。二、情愿与同伴一路分享玩具，感知与同伴一路玩的欢乐。活动预备：一、幼儿用书。二、小洋娃娃一个。活动进程：一、通过语言，引出主题。一、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗？二、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大伙儿彼此看看噘嘴巴的样子。3、教师：你喜爱噘小嘴巴吗？噘小嘴巴好看吗？卜面咱们宝宝们讲一个故事“小嘛嘴巴”二、教师率领幼儿看书，讲述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。教师：（1）故事里有谁？嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的？（ 2） 玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗？（3）后来，嘟嘟怎么样了？三、引导幼儿

2、讨论：一、小朋友要大人抱好不行？不让他人碰自己的玩具好不行？常常噘嘴巴好不行？二、使幼儿明白：小朋友长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的小孩他人不喜爱。四、音乐活动“小娃娃”。一、教师：今天，咱们班来了一名洋娃娃，大伙儿一路唱歌，这位小朋友演出好后将洋娃娃送给另一个小朋友，大伙儿再唱歌让幼儿体验大伙儿一路玩的欢乐。故事：有个叫嘟嘟的小娃娃成天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又喷起小嘴巴。玩具象说：“你的嘴巴老是喷着，像个小喇叭，让我来吹吹！”小蜜蜂说：“你的嘴巴老是喷着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧！”玩具熊说：“你只要不嘛嘴巴，大伙儿都会喜爱你！”嘟嘟笑了。小

3、朋友和玩具动物都情愿和他一路玩了。活动目标：一、通过欣赏故事，明白欢乐的表情大伙儿都喜爱。二、情愿与同伴一路分享玩具，感知与同伴一路玩的欢乐。活动预备：一、幼儿用书。二、小洋娃娃一个。活动进程：一、通过语言，引出主题。一、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗？二、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大伙儿彼此看看噘嘴巴的样子。3、教师：你喜爱噘小嘴巴吗？噘小嘴巴好看吗？下面咱们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。二、教师率领幼儿看书，讲述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。教师：（1）故事里有谁？嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的？（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗？（3）后来，嘟嘟怎么样了？三、引导幼儿讨

4、论：一、小朋友要大人抱好不行？不让他人碰自己的玩具好不行？常常噘嘴巴好不行？二、使幼儿明白：小朋友长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的小孩他人不喜爱。四、音乐活动“小娃娃”。一、教师：今天，咱们班来了一名洋娃娃，大伙儿一路唱歌，这位小朋友演出好后将洋娃娃送给另一个小朋友，大伙儿再唱歌让幼儿体验大伙儿一路玩的欢乐。故事：有个叫嘟嘟的小娃娃成天嗽着小嘴巴。他总让妈妈抱,不然就嗽起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又嗽起小嘴巴。玩具象说：“你的嘴巴老是喷着，像个小喇叭，让我来吹吹！”小蜜蜂说：“你的嘴巴老是嗽着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧！”玩具熊说：“你只要不嘛嘴巴，大伙儿都会喜爱你！”嘟嘟笑了。小朋

5、友和玩具动物都情愿和他一路玩了。活动目标：一、通过欣赏故事，明白欢乐的表情大伙儿都喜爱。二、情愿与同伴一路分享玩具，感知与同伴一路玩的欢乐。活动预备:二、小洋娃娃一个。活动进程：一、通过语言，引出主题。一、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗？二、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大伙儿彼此看看噘嘴巴的样子。3、教师：你喜爱噘小嘴巴吗？噘小嘴巴好看吗？下面咱们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。二、教师率领幼儿看书，讲述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。教师：（1）故事里有谁？嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的？（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗？（3）后来，嘟嘟怎么样了？三、引导幼儿讨论：一、小朋友要大人抱好不行？不让他人碰自己的玩具好不行？常常噘嘴巴好不行？二、使幼儿明白：小朋友长大了，不能再让大人抱了，嗽嘴巴的小孩他人不喜爱。四、音乐活动“小娃娃”。一、教师：今天，咱们班来了一名洋娃娃，大伙儿一路唱歌，这位小朋友演出好后将洋娃娃送给另一个小朋友，大伙儿再唱歌让幼儿体验大伙儿一路玩的欢乐。故事：有个叫嘟嘟的小娃娃成天嗽着小嘴巴。他总让妈妈抱,不然就嗽起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又嗽起小嘴巴。玩具象说：“你的嘴巴老是喷着