数学二年级上册第四单元测试题_第1页
数学二年级上册第四单元测试题_第2页
数学二年级上册第四单元测试题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.数学二年级上册第四单元测试题【编者寄语】查字典数学网小学频道,为大家搜集整理了有关小学的相关知识要点,希望可以给大家带来帮助,详细内容,如下述:一、 填空题第1小题 4分, 2-5每题 6分, 6-7每题 8分, 共 44分1. 把+、-、填入括号内.4 4=84 4=08 2=48 2=102. 244= 读作 除以 ,表示把 平均分成 份,每份是 也就是 里面有 个 3. 在里填上+、-、46=1033=016=64. 在里填上+、-、66=1246=45. 在里填上+、-、164=4123=1533=66. 在里填上、或=.15342465830642057. 在里填上或=.20463

2、0548882444二、 口算题每道小题 10分 共 20分 1. 33= 105=306= 63=43= 244=55= 66=44= 14=2. 54= 5-5=25= 102=164= 183=123= 255=204= 66=三、 文字表达题 8分 12个6相加是多少?224里面有几个6?四、 应用题1-4每题 5分, 第5小题 8分, 共 28分1. 二年级一班有两组同学做好事,一组做了5件好事,二组做了6件好事,两组共做多少件好事?2. 30个同学去浇花,平均分成5个组,每组几个同学?3. 有20个汽球,每4个一把,可以分成几把?4. 二年级4个班举行画画比赛,每班选出5个人参加,

3、一共有多少个人参加比赛?5. 看图写出一个乘法算式,两个除法算式._ _唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还

4、是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。五、 选作 10分 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。把25个球平均分给小红和他的4个同学每个同学分到几个球?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满

5、腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论