湖南广播电视大学金融学本科专业实践教学实施方案

1、湖南广播电视大学金融学本科专业实践教学实施方案  广播电视大学财经类开放教育主要培养面向业务第一线的应用型高等专门人才。金融学专业既需具备扎实的经济金融理论功底，也要掌握一定的金融操作技巧和工作技能，不仅专业性强，涉及的面也宽，而一般情况下，学生缺乏业务实践。即使是那些在实务部门工作的学员，也难于对整体金融理论准确把握。尤其对理论如何在实际中运用，如何指导实际难以掌握。为了加强金融专业学生的实践能力，要求各分校重视实践性教学环节。包括课程实践、社会调查和毕业论文三项主要内容。集中实践环节不得免修。各环节具体要求如下： 一、 课程实践 为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生理论联系实际

2、的分析能力，在教学中必须高度重视课程实践教学环节。在金融专业有4门课程要求有课程实践。 1、西方经济学（本）。本课程要求撰写“我国的经济发展形势”的课程实践调查报告。实践内容可自定，调查报告字数2000字以上。 2、保险学概论。要求学生在学习的同时，综合运用所学的理论知识，进行“关于我国保险业发展现状的调查”，并写出课程实践调查报告。字数2000字以上，时间不少于一周。 3、证券投资分析。本课程结合形成性考核改革的要求，在课程实践时要求根据省校的网络实训课件，运用所学的专业知识进行模拟股票投资，根据自己的投资结果，写出分析报告。实践成绩可以根据投资结果进行计算。 4、市场营销学。本课程安排三次

3、社会实践活动。要求学生综合运用所学的专业知识，提高学生理论联系实际的分析能力，同时深化理论体系。实践的内容可以是： （1）企业市场营销机构设置的调研。 （2）企业的市场环境分析。 （3）企业的市场营销策略分析。 （4）根据调查分析，进行企业的市场营销组合策略设计。 实践结束后，要求写出社会实践的调查报告，字数2000字以上，或者进行市场营销组合策略设计，时间2周左右。二、 社会调查 社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。

4、 （一）要求 1、金融学专业的学生，凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分的60%以上的，可参加社会实践。 2、社会实践的具体内容可根据中央电大或省电大提供的选题确定。 3、社会实践的时间应尽量安排在寒暑假期间，时间三周以上，字数3000字。 4、金融专业的在职学生应结合工作岗位进行社会实践,对非金融行业的学生，要求对金融业主要业务的流程进行调查。不参加社会调查的学生不得毕业。不得免修。 5、学生应根据社会调查的选题提出社会实践计划（包括调查对象和调查内容等），作好社会实践的记录。 6、调查报告的内容应包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会。 7、分组及

5、指导教师的安排。为确保社会调查工作的顺利开展，应按学习小组将学员划分为不同的社会调查小组，每组以10人为宜，每个指导教师可负责指导23个小组，同时聘请金融部门的专家担任指导教师。 （二）考核与成绩评定 科学的课程评价体系是实现目标的重要保障。对社会调查的评价指标应根据我们的教学目标，体现我们的评价理念。 评价内容具体包括：社会调查计划书（开题报告）、社会调查工作日志、资料包、调查报告正文及单位的反馈等。调查报告计划书中应包含：调查课程题目、调查目的、调查方法、调查人员、调查地点、调查进程安排、调查中可能遇到的困难及解决办法。调查计划书应经辅导教师审核后执行。社会调查报告进行中，要填写社会调查工

6、作日志。工作日志的内容应包括调查时间、地点、人员、方法、内容。在调查过程中，会获取大量资料，为加强对资料的管理，学员应将资料归集在一起，以便进行资料的分析和整理。包括各种复印资料，调查表格等等。调查报告的正文主要写出调查对象的情况、调查内容、通过对调查情况的分析，提出调查分析的结果和调查体会。调查报告过程是评价的重点。评价方式可采取形成性评价和终结性评价相结合的形式。评价的主体有：社会、老师和学生。形成性评价的比例可以适当放大，达到50%。形成性评价主要是对社会调查的实施过程进行评价，通过对社会调查过程连续地反映和反馈信息，使教师和学生不断地调整和改进工作。包括： 1、社会调查的计划。个人的社

7、会调查计划，包括调查的目的、方法、时间、地点、进程、内容、困难及解决的办法等。主要评价计划的可行性、科学性、创新性。20% 2、调查的日志。对调查的时间、地点、被调查人员、被采用的调查方法及获得的信息等要有具体的登记，并不定期进行审查。30% 3、资料包。包括调查的表格、文献资料等。30% 4、单位反馈意见和学生自我评价。20% 终结性评价主要对调查报告正文的真实性、科学性、实用性、创新性的评价。它是在社会调查工作完成后，总结性地给出反馈信息。具体的评价标准包括： 1、选题目的明确，立题依据充分，对实际工作具有指导意义10% 2、调查资料与数据可靠，统计处理得当。10% 3、逻辑推理严谨，结论

8、可靠，与资料分析结果相符。20% 4、是否充分运用了各种资源。10% 5、提出的建议是否有创新。30% 6、建议是否有实际价值。10% 7、写作重点突出，结构规范，层次清晰，语言流畅。10% 社会调查报告成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格 优秀： 社会调查计划书：选题要符合专业要求，联系当地热点问题；调查目的明确、方法正确，计划书中各项目填写齐全、书写规范、计划可行。 社会调查工作日志：各项目记录齐全、书写规范、记录真实可靠。 调查资料包：原始资料齐备、调查表制作精良、科学、整理科学规范。 调查报告正文：叙述清楚明白，数据资料真实可靠、语言准确简练、理论理由充分、体会深刻，建议有创新和实际价

9、值。本科不少于3000字。 良好：社会调查计划书：选题要符合专业要求，联系当地热点问题；调查目的较明确、方法正确，计划书中各项目填写较齐全、书写较规范、计划可行。 社会调查工作日志：各项目记录齐全、书写较规范、记录真实可靠。 调查资料包：主要原始资料齐备、调查表制作科学、整理较科学规范。 调查报告正文：叙述较清楚明白，数据资料真实可靠、语言较准确简练、理论理由较充分、体会较深刻，建议有实际价值。本科不少于3000字。 中等： 社会调查计划书：选题要符合专业要求，联系当地实际，调查目的较明确、方法正确，计划书中各项目填写齐全、计划可行。 社会调查工作日志：各项目记录较齐全、书写较规范、记录真实可

10、靠。 调查资料包：主要原始资料较齐备。 调查报告正文：叙述较清楚明白、数据资料真实可靠、语言较准确简练、体会较深刻，建议可行。本科不少于3000字。 及格： 社会调查计划书：选题要符合专业要求，联系当地实际情况，有计划书。 社会调查工作日志：有记录，无弄虚作假现象。 调查资料包：有原始资料。 调查报告正文：叙述基本清楚明白、数据资料真实可靠、语言基本准确简练，符合调查报告写作基本要求。本科字数不少于3000字。 不及格：（有下列情形之一者为不及格） 社会调查计划书：选题不符合专业要求，没有社会调查计划书。 社会调查工作日志：无社会调查工作日志，或基本未予以记录。 调查资料包：无原始资料或弄虚作

11、假。 调查报告正文：观点有错误，叙述不清楚，数据资料不真实可靠，写作不符合调查报告基本要求，本科字数少于3000。 成绩评定办法 1、由指导教师评定形成性考核成绩和终结性成绩，分校管理教师填写成绩登记表。 2、成绩册一式三份，在完成某项调查报告后，就要向分校教学部门报告成绩，学校通过抽查，确定最后的调查报告成绩。 3、成绩有一项不及格，就不能撰写毕业论文。 4、调查报告的一项不及格，可以申请补做。三、毕业论文 毕业论文是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。

12、1、选题原则 选题应符合金融专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性和学术性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。选题范围既要与课程实践、社会实践的内容相关联，又要避免重复。 学生在指导教师指导下确定初步选题后，由教学点专业责任教师签署意见，加盖公章后，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门存档，并报省电大审核。

13、选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省电大专业责任教师审批。 2、要求 凡修完金融专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。 毕业论文为金融专业学生必修环节，不得免修。毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。 毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。 选题确定后，学生需撰写开题报告。

14、开题报告主要包括研究重点、研究计划或研究路线、写作提纲、参考文献（专著、教材、论文10份以上）。开题报告经指导教师审定同意后方可开题。 毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注明资料来源。 毕业论文字数本科一般不少于6000字，不超过10000字。 毕业论文要求统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。毕业论文的原始材料如论文初稿、修改稿、正稿、10篇以上的参考文献和电子文档要统一归档。3、指导教师 指导教师条件

15、： （1）具有认真的工作态度、丰富的金融专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。 （2）具有金融专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上金融专业教学经历。 各电大应将毕业论文指导教师名单报电大分校初审，经省电大复审后确定。 指导教师职责： （1）根据毕业作业教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。 （2）指导学生正确选题，指导、审定开题报告，对学生毕业论文（设计）全过程进行指导。 （3）审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。 （4）对每位学生毕业论文进行分阶段指导，原则上本科不少于4次，总计时间本科不少于8小时，每次

16、指导需进行较详细记录，指导过程记录由指导教师填写，学生、教师同时签字。 凡指导不到位，未认真填写指导记录表，指导过程考核不合格者酌情扣减工作量时数或酬金。经初审、终审发现论文属抄袭者，取消指导教师全部工作量和酬金，并在全省电大系统予以通报批评。 （5）检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。 （6）针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 （7）在毕业论文指导教师责任承诺书上签名。 指导教师工作量： 每名教师指导的同一届各类本科学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过30人；兼职（或业余）指导教

17、师同时指导的各类学生数一般每人不超过20人。 4、毕业论文答辩 （1）答辩资格 各分校对毕业论文实施过程进行严格的形成性考核，凡写作态度不认真，未按要求填写指导过程和写作过程考核表或过程考核和初审、复审不合格的学员不接受答辩。 （2）答辩安排 本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。 （3）答辩的组织 A、根据中央电大的有关要求，各分校成立答辩委员会和答辩小组，省电大审核电大分校答辩委员会和答辩小组的成员名单。 B、要制订答辩工作计划，填报答辩申报表，报省电大审批后确定与实施。 （4）答辩委员会 A、人数须为5人及以上单数，由具有相应专业较高业务水平的专家组成。成员需具有相应专业本科及以上学历、

18、副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于1名。 B、主要职责：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。 （5）答辩小组 A、人数须为3人及以上单数组成。小组成员结构：答辩主持人1名（具有金融专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的金融专业答辩主持人资格证书），答辩教师1名及1名以上单数组成，秘书1名（具有金融专业专科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）B、指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。 C、具有答辩主持人资格的教师不能担任自己指导的学生的答辩小组主持，主要职责：根据学生答辩情况

19、和文字材料，为学生评定答辩成绩（毕业实践）成绩。 （6）答辩教师 具有金融专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3年以上金融专业教学和研究工作经验。答辩教师应提前审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，依此提出问题，对学生答辩情况进行记录和现场点评。 （7）答辩程序 A、答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文。B、答辩主持人宣布答辩程序和要求。 C、答辩人介绍论文。答辩人用1015分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要成果（或结论）。 D、答辩教师审查判断毕业论文的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出35个相关问题，由答辩人答辩。每个答辩小组的答辩人数应控制在24人/天以内。 E、答辩

20、教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，记入湖南广播电视大学毕业论文（设计）评审表 5、成绩评定 （1）金融本科专业的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据湖南广播电视大学毕业论文（设计）初评成绩评定标准给出初评成绩。 （2）分校成立毕业论文（设计）初审小组，对毕业论文（设计）写作、指导过程和质量进行全面审核，作出客观评价。凡未填写教师指导记录表和学生写作过程考核表，没有开题报告的，一律不接受初审、不允许参加答辩。 （3）凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。 （4）凡毕业论文成绩不及格者，可根据实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。每期答辩

21、结束后，金融专业责任教师，要向省校报送毕业论文情况总结报告。6、其他 各分校必须组织金融专业的学生到校外实践教学基地至少进行一次实践活动。每一次实践活动必须有辅导教师或实践教学基地指导教师的实践指导讲稿，必须有实践活动记录，每一个学生必须有实习报告，辅导教师或实践教学基地指导教师必须对每一个学生的实践进行考核，评定成绩，造具成绩单。实践教学活动的全部材料按规定保存一年。因此，分校专业责任教师应对学生的各类实践教学材料，分专业、按级别立卷（材料多的采用打捆方式）归档，即一个专业一个级别学生的一类实践教学材料归为一卷（或一捆），首页为成绩单，成绩单下面是相应的实践教学材料，如实验（实习）报告、实践

22、教学安排表、教师讲稿、活动总结等。 经管教学部金融学本科专业责任教师苏晓凤 2009.3  附：毕业论文参考选题1、美国次贷危机对我国的启示2、对我国政策性银行的发展与改革问题的思考3、区域金融合作对长株潭一体化建设的支持4、关于长株潭金融合作问题的研究5、从紧的货币政策对商业银行的影响及对策6、我国央行货币政策操作与效果分析7、电子货币发行对货币供给影响的实证研究8、我国金融业综合化经营与监管问题探析9、*股票的价值分析10、*证券投资基金的绩效评估11、*银行股份公司经营绩效评估12、中国股指期货投资的风险管理13、中国股指期货推出后对股票市场的影响14、村镇银行经营模

23、式研究15、外资银行在中国设立分支机构所要求的经营环境研究16、股权投资基金研究17、证券投资基金业绩评价研究18、认股权证定价的实证研究19、股指期货交易策略研究20、物流金融发展研究21、黄金市场投资策略研究22、高新技术企业融资困境及其对策研究23、我国证券市场内幕交易研究24、期货价格与现货价格的关系研究25、中国股票市场“政策市”表现及原因探析26、股票发行制度创新研究27、从紧货币政策对股票市场的影响28、商业银行理财产品现状及发展趋势（创新）29、资本市场理财产品现状及发展趋势30、中国股票市场制度缺陷及纠正31、信托业务创新探析32、私募基金的现状及发展趋势研究33、金融支持与

24、区域经济发展的相关性分析34、人民币汇率升值与中国证券市场的发展37、中小企业融资难与商业银行贷款低效率39、现金流量表与企业的并购业务（借助案例分析）40、期权激励与中国商业银行的可持续发展41、企业并购融资分析42、企业并购估值分析43、企业并购风险分析44、浅析我国的IPO定价方式45、风险投资退出渠道的比较分析46、浅析风险投资的激励机制47、浅析风险投资的风险解决方案48、中国产业投资基金的发展与制约因素分析49、流动性过剩形势下县域金融发展的思考50、我省县域中小企业融资的调查与思考51、绿色信贷的发展与创新机制研究 52、贫困地区农村金融的可持续发展问题研究53、商业银行服务于新

25、农村建设的创新机制研究54、新型农村金融机构的监管制度研究55、农村金融资源有效配置机制创新研究56、我省小额贷款公司发展的调查与思考57、商业银行操作风险管理问题研究58、我国私人银行业务发展的问题及对策59、我国村镇银行发展的问题及对策60、我国邮政储蓄银行的改革及发展定位61、中小商业银行贷款定价问题探讨62、商业银行票据业务的风险及对策63、从美国的次级住房贷款危机看中国银行业的住房贷款业务风险64、我国上市商业银行的继续改革问题探讨65、我国民间金融发展中的问题及对策66、中外银行信贷管理的比较与启示67、我国网络银行的发展与监管对策68、我国银行监管与国际接轨问题研究69、中国期货

26、市场的创新与发展问题70、关于构建我国存款保险制度的思考71、国外中小企业融资方式及启示72、我国商业银行消费信贷的风险分析与对策研究73、构建农村信用社风险控制体系的研究74、我国商业银行个人理财业务的发展问题及对策研究75、发展农村消费信贷问题研究76、农村信用社农户小额贷款存在问题及对策77、我省农村信用社改革问题研究78、我国个人信用制度建设中的问题研究79、商业银行个人金融业务的现状及发展对策80、浅议建立适合我国的存款保险制度81、农村信用社操作风险的形成及防范对策82、论我国商业银行中间业务的拓展与创新83、商业银行个人消费信贷面临的风险及防范对策84、我国中央银行与政府之间关系

27、的研究85、浅析加强中央银行独立性地位86、电子货币发展与中央银行面临的风险分析87、中国信用卡市场的规模与结构88、对中国当前货币政策传导机制和传导效率的思考89、浅析农村信用社农户小额信贷90、略论我国商业银行现阶段汇率风险与防范91、货币市场发展与中央银行货币政策功效分析92、政府在房地产业管理中的定位思考93、中国城市化发展进程与我国房地产业的发展趋势94、我国商业银行住房抵押贷款证券化化的实施思路95、我国商业银行住房抵押贷款证券化化的实施时机96、“从紧”货币政策下住房抵押贷款政策的新思考97、新时期商业银行业务管理的特点与对策98、创建我国新时期“和谐金融”环境研究99、“从紧”

28、货币政策下商业银行的经营调整对策100、人民币汇率升值对我国房地产价格的影响101、“私募资本”市场的金融监管问题研究102、“从紧”货币政策下的金融监管研究103、央行加息对银行业务的影响分析104、央行加息对房地产市场的影响分析105、房贷新政对住房市场的影响效果评价106、探析当前紧缩货币政策对金融业发展的影响107、探析当前紧缩货币政策对房地产业发展的影响108、解析房地产业融资困境109、当前房价波动原因及趋势分析110、近年“房地产热”的成因、表现及其影响分析111、论住房信贷与金融风险112、论我省商业银行中间业务的发展113、我省资本形成机制研究114、我省银行业发展研究115

29、、我省消费信贷发展研究116、商业银行如何发展个人理财业务117、我国商业银行的综合经营研究118、银行卡市场环境建设研究119、我省证券业发展研究120、我省信托业发展研究121、我国城市商业银行未来发展前景研究122、我省风险投资发展中的问题及对策123、论绿色金融评介体系的建立124、金融需求的分析与金融战略的制定125、城市商业银行的市场定位探讨126、混业经营条件下银行产品的设计127、论银行资产业务的优化组合128、论混业经营条件下商业银行风险的控制129、论以风险控制为主的银行信贷组织机构的建立130、论以客户为核心的银行服务流程的建立131、论以客户为核心的银行服务机构的建立132、论环保与金融联动机制的建立133、我农村住院医疗保险的实践及影响因素研究134、我农村保险制度改革难点与对策调查研究135、高校大学生医疗保险现状研究及对策分析136、保险公司的品牌战略研究137、大学生失业保险项目开发的可行性研究138、被保险人道德风险的防范方法研究139、中国存款保险制度研究140、中国农村社会养老保险研究141、浅谈保险企业的核心竞争力142、人寿保险保费分析方法研究143、保险产品创新研究144、保险组合产品及其规制问题探讨145、保险资产管理的监管模式探