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文档简介

1、.生物教学设计第十章第一节家鸽教学目的 1.知识方面 1理解家鸽适于飞行的形态构造和生理特点。 2理解鸟类的主要特征。 3识记恒温动物的概念。 2.才能方面 1通过家鸽外部形态、构造和生理的观察，培养学生动手操作才能和观察才能。 2通过研讨、总结，培养学生分析、概括才能和语言表达才能。 3通过老师设3.思想情感方面 1通过学习家鸽形态构造，生理与飞行生活相适应的特点，向学生浸透生物与环境、构造与功能相适应的辩证唯物主义观点。 2通过实验观察、探究，培养学生实事求是的科学态度。 3通过分析家鸽消化系统的特点，培养学生理论联络实际的科学方法和科学态度。 难点重点 1.生物的形态构造与生理特性相适应

2、的特点是动物学教学的主线。鸟类是节重点。 2.以家鸽为例学习，总结出鸟类的主要特征，表达了由特殊到一般的认知规律，也是更深化、更全面理解鸟类知识的需要。因此，鸟类的主要特征是本节的重点。 3.前面各章所讲的都是变温动物，从本章开场讲到恒温动物。恒温动物的出现更适应了陆地生活，在动物进化史上有着重要意义，更有利于向学生浸透生物进化的观点。因此，恒温动物的概念是本节的又一重点。 4.鸟类的飞行生活需要大量能量，消耗很多氧，双重呼吸是关键。对学生来说抽象难理解。因此，双重呼吸是本节的难点。 5.消化系统的构造和功能也与飞行中运动强度大，消耗能量多相适应。因此，消化系统的构造特点是本节的难点。 教具准备 鸟的生活录像、标本、活家鸽、家鸽骨骼标本或家鸡骨骼、家鸽消化过程课件、家鸡的嗉囊，砂囊、双重呼吸过程的课件、几种脊椎动物心脏挂图或课件，家鸽血液循环课件或斜线抽拉投影片、家鸡的心脏、家鸡的卵、解剖器材、解剖盘。 课时安排 2课时 教学过程

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