大班的平安训练教案（精选5篇）

1、大班的平安训练教案（精选5篇）大班的平安训练教案1 活动目标 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）老师：假期的时候，小伴侣可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小伴侣不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并争论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小伴

2、侣们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 （1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？ 幼儿观看描述并回答问题。 老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 （2）老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即

3、停车场危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后回答。 老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去玩耍。 （3）老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观看描述，争论后回答。 老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小伴侣可

4、能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 （4）老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危急？为什么不能去玩儿？ 幼儿观看描述并回答问题。 老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制奇怪心，不去危急地方玩耍。

5、 大班的平安训练教案2 活动目标： 1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的平安学问。 2、增加幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱护的力量。 活动预备： 相关图片或视频 活动过程： 一、谈话，导入 1、小伴侣，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的平安学问，学会爱护自己。 2、今日我们来学习一些平安学问。让我们更加懂得爱护自己。 二、学习平安学问 1、交通平安学问训练：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，小伴侣要记住过公路的时候肯定要留意平安，要遵守交通规章，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在公路上玩耍。 2、消防平安学问训练：

6、小伴侣要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。 3、饮食卫生学问训练：放假了，小伴侣要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃洁净、新奇的食物。 4、煤气中毒平安学问训练：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速打开门窗，然后离开；想方法告知大人。 5、防烫伤平安学问训练：不乱动家里的电器，和乱玩火。 6、防侵害平安学问训练：外出时假如遇到坏人，可以大叫或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。 7、防突发事故平安训练：小伴侣平常假如遇到危急的时候，比如遇到坏人要损害你了

7、，你自己先跑走，不是不英勇；比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。 肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。 三、结束部分 小伴侣平常要多多去学习一些平安学问，学会如何爱护自己，由于每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。盼望小伴侣过一个平安欢乐的寒 活动反思： 本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱护自己；通过本活动增加了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。 大班的平安训练教案3 一、活动目标： 1、了解运动前、运

8、动过程中以及运动后的规章和留意事项。 2、懂得遵守运动留意事项是为了更好、更平安地进行体育活动。 3、知道在运动过程中既要爱护自己，也要避开损害别的小伴侣。 二、活动预备： 1、小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1、引导幼儿观看教学挂图上小伴侣做预备活动的图片。 老师出示挂图： （1）认真看看，图上的小伴侣在做什么？ （2）为什么要做预备活动呢？ 2、引导幼儿观看布偶表演。 （1）老师：刚才小伴侣们对为什么要做预备活动都说出了自己的理由，毕竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。 （2）老师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。 布偶表演

9、：请配班老师操作一男一女两个布偶，仿照小伴侣的动作做体侧运动，动作很仔细到位。主班老师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” 老师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么缘由造成的呢？ 3、引导幼儿争论还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿争论运动后要做放松运动。 4、引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。 5、引导幼儿争论在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规章意识。 大班的平安训练教案4 活动目标 1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。 2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 活动预备 选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示

10、在公路上玩耍的场景。 活动过程 1、导入活动： （1）师："今日我们一起来看小伴侣表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？" （2）三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2、关键步骤： （1）提问："刚才是在哪？发生了一件什么事？" （2）你认为小伴侣哪点做得不对，他们应当在哪玩？ （3）假如小伴侣约你到公路上去玩，你会怎么做？ 3、示范后与幼儿团讨： （1）我们可以选择在什么地方嬉戏最平安？ （2）假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办？ 活动延长： 1、请小伴侣重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表

11、演给大家看。 2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么？（要看四周是否平安） 3、活动反思。 大班的平安训练教案5 活动目标 1、熟悉一些常用的交通标记，知道它们所代表的含义并能将标记进行简洁的分类。 2、了解标记的作用和特征。 3、使幼儿学会按标记行动。 4、让幼儿了解基本的交通规章。 5、加强幼儿的平安意识。 重点难点 重点：教幼儿熟悉部分平安标记，把握其含义，培育自我爱护意识和力量。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规章，较好的处理突发大事，留意平安。 活动预备 1、教学活动课件，平安图片。 2、事先创设好逛公园环节的场景（如公路、十字路口和各种图片）。 3、万宝箱两个、幼儿用的小标记若

12、干，幼儿设计标记用的纸笔等材料。 4、小熊布偶一个。 活动过程 一、故事导入： 师：小伴侣，今日早上我们班来了一个小伴侣托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏） 师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发觉我们的公路上处处有着许多它不熟悉的标记，这些标记它从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣了！ 二、熟悉交通标记（播放课件，引起幼儿爱好） 师：瞧！小熊贝贝把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 课件出示各种交通标记的

13、图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思） 师：刚才小伴侣都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？钟老师来告知你吧！（师具体讲解每个交通标记的名称及意义） 嬉戏我指你说（老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习） 三、交通标记作用大 师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答） 老师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是.生活环境中不行缺少的一种符号，是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 四、以嬉戏、情景表演活动，巩固幼儿对标记的熟悉。 （1）玩山洞掏宝的嬉戏。 老师事先将部分平安标记的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组