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文档简介
1、幼儿园大班教师节主题教案:我爱老师 一、主题介绍我国从古至今就有尊师重教的传统美德。为了发扬尊师重教的优良传统,提高教师地位,1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议通过关于教师节的决定,决定每年9月10日为教师节。在第一个教师节,当时的国家主席李先念发出致全国教师的信,勉励教师为祖国的社会主义教育事业做出更大的贡献,首都召开万人庆祝大会。此后,每年的教师节成为我国社会生活中的一件大事,尊师重教、尊重知识、尊重人才成为良好的社会风尚。大班幼儿具有强烈的观察力和表现力,乐于用各种方式表达自己的情感。通过赞美老师的文学作品使孩子们深深感受到老师无私奉献的崇高品质。大班的孩子们在与教师的
2、长期接触中发现老师能唱会跳知识广博,教会自己很多本领,从而使孩子们更加关心、崇拜和热爱老师,在庆祝老师的节日活动中孩子们能积极参与以此来表示对老师的感谢之情。因此,结合教师节的到来,我们开展主题活动 我爱老师。在活动中让孩子充当老师的小帮手充分的了解老师,感受到老师在工作中为孩子们付出的辛勤劳动,从而为了感谢老师,愿意为老师做自己力所能及的事情。增强幼儿热爱和崇敬老师的情感 ,从而进一步增进彼此之间的感情。二、主题网络图 三、主题目标:(1)掌握跑、跳、投掷抛接和传递球的动技能。养成遵守规则和安全的意识,学习保护自己。(2)、喜欢听故事朗读儿歌,愿意学说故事中的句子,学习新的词汇。能根据故事诗
3、歌情节尝试表演故事内容, 学说故事诗歌里的对话体验语言交流的乐趣,并且会欣赏诗歌里的优美诗句感受语言文学之美。(3)、知道9月10日是教师节,全国人民都尊敬老师了解教师的职业,知道教师工作的幸苦,从而更加爱老师 。加深对教师的热爱之情并学会关心老师,听老师的话。(4)、通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序,发展观察、比较能力和初步的判断推理能力,进一步增进教师与幼儿之间的友谊。(5)、会用各种材料做手工,会用对边折等方法用纸折出各种送给教师的礼物,大胆表现自己的情感和体验,感受艺术中的美,增添师生之情,表达出小朋友对老师的爱。能用自然的声音有表情地演唱歌曲,体验和同伴一起唱歌
4、表演的乐趣。四、环境创设1.主题墙环境创设1.1、主题墙饰一:老师我想对您说。墙面贴上孩子们的头像,画面用孩子们制作的扇形叶子作点缀,把孩子心里想对老师说的话写在纸上并插在孩子头像的胶片中。通过这一环境的创设,鼓励幼儿将想对老师说的心理话说出来,老师或家长帮助写下并展示在墙上。这也是孩子与老师沟通的一种方式,让我们更了解孩子的心声。1.2、主题墙饰二:老师的画像。让孩子给自己喜欢的老师画个像,然后把孩子的作品插在布置好的老师的房子里,加深孩子对老师的印象。1.3、主题墙饰三:老师本领大。引导幼儿把老师所具有的特殊本领(唱歌、跳舞、弹琴等)画下来,并展示在墙上供小朋友互相欣赏和交流。加深孩子对老
5、师的了解。1.4、主题墙饰四:花朵对园丁老师的祝福花朵送给园丁老师的祝福墙面的右上角布置成一个正在浇花的老师。下面是粘贴着幼儿自己小像片的用废旧物品小纸杯剪成的花朵,贴在主题墙上花朵的叶子下贴上自己对老师的祝福。1.5、主题墙饰五:节日贺卡和快乐的采访墙面用鸡蛋壳和报纸布置成一棵大树,树枝上挂着一窜窜心型的节日贺卡,好象树上挂着的灯笼。树下面是小朋友对老师进行快乐采访的的相片。1.6、主题墙饰六:老师像什么小朋友和家长一起用牙膏盒制做的小船,船帆上贴着图片,船身上贴着小朋友能操作的字,让小朋友去找对应的图和字放在一条船上。如字卡春蚕对应春蚕的图片。1.7、天花的垂挂:老师,谢谢您!上面是小朋友
6、画的小朋友人头像,下面是小兔了手拿鲜花送给熊老师的画,旁边附有老师,谢谢您!的字样。1.8、主题网络墙饰:我爱老师我爱老师是发自内心的情感体现,将主题网络设计成孩子们围绕着老师,周围的分枝用各种色彩的心形图卡衬托,并用图片或文字展现每一个分枝点的内容 。这样能清晰地展示出主题活动内容和开展活动的目的。2、区角环境创设2.1、语言区:语言区:红花送给亲爱的老师妈妈墙面设计:老师布置一个老师图,小朋友用红塑料袋和糖纸做成的花把老师围在中间形成一个大花环并附上一首永远是您的一朵花的诗歌。材料投放:用纸巾盒做成的小电视,把永远是您的一朵花的诗歌画成几幅图片,插在小电视里让小朋友边操作边朗诵诗歌。2.2
7、、益智区:材料投放:(1)、学具:用水果盒里的格子做成的老师的房子,老师住在第几层楼的第几间房子,学习序数。(2)、走迷宫怎样才能到达老师的家的玩具。(3)、学具:老师和谁跳舞,让小朋友操作认识磁铁的性质。(4)、学具:看老师表演,让小朋友认识影子的形成。2.3、音乐区:我来做小老师材料投放:录音机、音乐带、各种表演道具,让每个孩子都有一个自我表现的空间,充分发挥表现的欲望。2.4、美工区:我给老师画个像墙面设计:把教师节的由来和小朋友的字写在主题墙上,把小朋友为老师作的画贴在墙上布置成美丽的墙面。材料投放:提供绘画老师的彩色纸、油画棒、白纸、剪刀水彩笔、颜料等提供红塑料袋和糖纸给小朋友做花五
8、、家园共育(一)利用家长资源1、鼓励当小学教师的家长来园给孩子讲小学老师的工作,让小朋友体验老师的辛苦和学习当小学生。2、鼓励家长协助班上开展主题活动,共同收集环境布置的材料和教学需要的材料。(二)开展家园共育(亲子)活动1、开展教师节制作节日贺卡活动,家长和幼儿共同参加设计各种有创意的贺卡送给班上的老师。2、鼓励幼儿回家讲述有关老师的故事和念有关老师的儿歌给家长听并请家长用笔记录下来交回班上。六、教学活动选编(一)课例一览表(二)教学活动精选体育:老师搬家1、活动目标:(1)学习手拿物体平稳快速走过高为30厘米的小桥。(2)萌发幼儿爱老师的情感。2、活动准备:高为30厘米的小桥四个,积木、盆
9、、小桶等若干数目与幼儿人数相等。3、活动过程:(1)准备部分:小朋友做活动前的热身运动。(2)基本部分老师讲解游戏玩法和游戏规则。老师导入语:今天徐老师要搬新家,可她家里的东西太多,我们小朋友愿意帮助徐老师吗?幼儿分成人数相等的两队,站在起跑线后。教师一边请一个小朋友示范。一边讲述玩法和规则:教师发出信号后,每队第一个幼儿拿起一块物品向前跑出,跳过小河,走过小桥将物品放在新家中直接跑回后拍第二个小朋友的手,第二个幼儿才能拿起一件物品向前跑去。如此依次地进行,直至最后一个幼儿跑回为止。以先搬完家的队为胜。游戏开始,老师不断提醒幼儿遵守规则和进行保护措施。(3)结束活动:庆祝活动:小朋友帮老师搬完
10、家了,真棒,徐老师谢谢你们我们和徐老师一起跳个舞吧!请小朋友搬着物品回课室。社会:快乐的小记者1、活动目标:(1)初步学会采访的方法和谈话的礼貌用语,会用适当、简便的方式提问被采访者。(2)学习与人沟通和交往,在相互交流中体验成功的快乐。(3)通过采访老师,了解老师为了关心自己工作的辛苦,从而产生对老师的敬爱之情。2、活动准备:(1)话筒、安排好被采访的老师对象(2)话筒、照像机、记者证(3)安排好自愿负责照像的孩子名单(4)课室布置教师的相片3、活动过程:(1)参观课室环境(老师的相片),激发幼儿采访的愿望老师指导语:小朋友,你们认识这些老师吗?他们为小朋友做了哪些工作呢?(小朋友回答)你们还想进一步了解她们更多吗?(2)学做小记者采访老师,了解老师们的工作情况。指导语:教师节到了,今天,我们把老师们请到了我们班,小朋友就来当快乐的小记者采访我们的老师。幼儿一起讨论:自己想问哪个老师,有什么问题想问?问问题时要注意哪些问题(注意礼貌用语)分配人员:有些照像,有些提问,有些记录。按照小朋友自己的意愿把小朋友分成三组进行自由采访。(3)采访完后引导每组的小朋友总结自己组的提问和被访者的回答。医生老师组的小朋友问了什么问题,医
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