其次学期教学总结四篇

1、其次学期教学总结四篇其次学期教学总结 篇1 我校36班级共有4个教学班，有一个专用试验室，配备一类试验仪器一套，2名兼职老师。在教学中，为了充分发挥试验室的作用，在开学之初，我校仔细做好试验方案，学校教研组在排课时优先考虑自然或科学课的支配，在详细支配中，做到既科学，又不相互冲突，保证每节课都能在试验室中进行。 本学年根据试验教学方案，仔细完成了教学任务。同学的观看力量、试验力量、操作力量、比较力量、分类力量、推理力量等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习主动性，做试验能正确规范地操作，擅长观看，乐于探究、总结。并能将学到的相关学问应用于生活实际中，能够说明常见的自然现象及生活现象

2、。 学校科学教材体现了面对全体同学、具有弹性和开放性的特点。在用法这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了同学在生活环境、阅历背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给同学和老师供应了更多的选择机会和创新空间。它并不象学校自然教材那样内容特别的固定，试验过程、方法特别的单调、一陈不变，而是相当的敏捷，老师可依据学校和同学的实际进行调整，而同学也可以有更多的自行探究创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。 随着课程改革的深化进行，老师的确转变了观念，构建了新的训练教学理念，自学相关学问，准时查阅课程改革的相关资料，借鉴试验区的优秀阅历

3、，在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计试验、操作试验、总结规律、沟通互补”的六步教学模式，课堂真正体现了同学自主探究的理念。依据班级特征及同学的年龄特征，在教学中老师扶放有度，高班级可完全放手让同学自行操作，中班级在老师的适当关心下可进行自主探究（除带有危急性的操作外），同学的自主能动性被充分地调动起来，学习的爱好深厚，试验室成了同学爱去、常去的乐园。 在抓好课堂教学的同时，依据班级详细状况支配指导同学参加课外讨论，将课堂教学延长到课外，丰富了同学的学问，培育了学习科学学问的爱好，提高了技能，培育同学长期坚持试验、连续观看记录、查阅资料的学习习惯

4、，逐步提高同学的科学素养，鼓舞同学走进大自然探究科学学问，学习和应用科学学问解决生活中的实际问题。本学年中，有53名同学自愿参与科技爱好小组的活动，每逢双周星期三开展活动，同学主动参加，自主探究，主动性特别高。每周有两名同学负责观看每天的'天气状况，记录气温、风向、风力、干湿状况等，一个学期结束后，引导小组同学分析数据，总结当地的气候改变特点，据此推理下一年的气候改变规律，从中体验科学无处不在，从小激发努力学习科学学问的主动性。 试验室、预备室由试验专职老师全面管理，做到仔细负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的用法状况，准时上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和用法，平常

5、填写好各种表册，同学参加进度表的填写，从而监督好老师的试验开出率。 今后，我校将连续转变观念，重视同学学法的培育、指导，充分发挥师生的制造性和主动性，主动开展试验教学的改革和探究，努力培育同学爱科学、学科学、用科学的主动性，保证明验开出率达100%。 其次学期教学总结 篇2 本学期我担当学校五班级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语的难与累。正由于如此，我严格遵从教学的九个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课程改革，主动探究学校英语欢乐课堂。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念。同时

6、培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课，面对全体，因材施教 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种资料、参考书，仔细编写好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得阅历，不断的加以改善。在传授同学学问的同时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦的辅导同学复习，在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关心后进生，鼓舞优生课后关心后进生。 二、在课堂中 在课堂上，仔细授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发训练同学，教同

7、学做嬉戏，唱英语歌曲等来激发同学学习的爱好，鼓舞同学大胆发问，薇欣：yeqiao326123736注意师生互动，培育师生感情，充分调动同学的学习主动性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让同学多把握学问。 三、批改作业方面 同学的作业尽量地规定按时完成并准时批改，而且具体讲解，对普遍性错误。针对个别，同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解，关心同学解决疑难习题，提高教学质量。 四、在语音方面 为提高同学的标准读音，也常让同学听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对同学的强制性地背书训练。 五、自身的学习 鉴于自己在学校英语教学方面阅历不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集课堂教学中的各种嬉戏

8、、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得成果与阅历，但也存在很多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好。 在今后的教学工作中，我会虚心请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。 其次学期教学总结 篇3 一学期工作接近尾声，盘点起来，有太多可圈可点的地方，详细总结如下： 一、迎检工作 本学期太多的工作都是围围着义务训练均衡检查绽开的，它涉及到全校每一位老师和同学，每个人都有大量的任务要完成。 1、本学期重中之重的任务就是迎接义务训练均衡检查。开学伊始，各部门加班加点主动预备迎检材料，截止到五月初，

9、共整理装订材料164盒。 2、在全校各班主任及各班级的主动协作下，完成了学校刊物的收集和展现工作，达到了均衡检查的标准，在这里给各班主任和班级点赞。 3、在将进鹏老师辛苦付出和努力下，完善了各专用教室的墙面的文字布置，同时完善了教学楼走廊、方厅的文化建设。 4、在郭盛涛老师的主动努力下，完善了图书阅览室的图书整理、上架和贴标签工作，并准时借阅给各班的同学。 5、一学期来，各专用教室负责人主动协作学校，迎接一次又一次检查，他们主动挖潜，布置墙面，完善各项制度，使教室达标，在这里道一声辛苦了！ 6、在各部门的努力下，经过两个多月的反复修改，完成了伊春区八一学校管理制度汇编，并装订成册，为均衡检查做

10、了铺垫。 二、教学工作 一学期来，教务处在张陶然老师的领导下，创新的开展工作，充分调动了老师的工作主动性，使教学上的各项工顺当完成。 1、紧紧抓住常规工作不放松。一学期来，教务处定期检查教案，听课笔记，各项评价准时有效，常常巡课，保证课堂教学的有序进行。 2、主动开展推门课活动，各位老师主动参加，通过相互听课、评课，使课堂教学的驾驭力量得到提高，课堂教学模式进一步明晰。 3、仔细组织了初三的三次模拟考试，初一、初二的期中、期末考试及质量分析会，发觉问题准时与学科老师和班主任沟通解决。 4、根据区进修校的要求，我们完成“一师一优课，一课一名师”的教案设计，课件制作及录像课的上传工作。 5、根据区

11、进修校的要求，完成了理、化、生试验课说课活动的说课稿及课件的上传工作。张志萍老师还制作了录像课并刻成完碟。 6、本学期时刻对老师进行校本培训，要求老师每月写教学反思一篇，每月都有培训内容并写学习笔记。各教研组根据区里的要求进行集体备课，远程听课，听讲座的学习 7、在语文组安宝云主动努力下，完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作。感谢安老师！ 8、在初一班主任张穗莲老师的周密策划下，在郝立新老师及语文组的协作下，胜利的组织了中学部的经典诵读活动，同学们的到了熏陶和熬炼。 9、6月末，初一学年胜利的参与了伊春区读书成果展现活动，我校初一班级的阅读经典，欢乐人生表现精彩，受到好评。感谢张穗莲、毛

12、红军、安宝云、郝立新老师。 10、7月初我校初二同学代表学校参与了伊春区的诗词大赛活动，初二班级的语文老师杨敏、周玉芳老师主动辅导同学做了充分的预备工作，感谢两位老师！ 三、管理工作 学校的班级管理到班级管理的模式打算同学的学习状态和效果，中学部三个班级的管理各有特色，精彩纷呈。 1、初一班级在张穗莲老师的带领下，本学期担当了大量的教学活动任务，每次活动都是细心预备，完成精彩。每天两位班主任6点半来到学校领着同学上自习，感谢两位班主任！ 2、初二学年在李科老师的带领下，工作干劲十足。为了取得学科结业考试的抱负成果，班主任老师起大早贪大晚指导同学学习，苗春雨和张志萍两位老师主动协作，特别感谢五位

13、老师的付出！ 3、初三班级在张陶然老师的带领下，从开学起就起早贪晚复习备考，全组老师精诚团结，向课堂要质量，三次模拟考试，同学的状态一次比一次好，这都是班主任和老师协作的结果，三个班级特别稳定，这和三位班主任的付出是分不开的，感谢三位班主任！ 一学期下来，感慨于老师们的辛勤付出和无私的奉献，收获的是太多的感动，这将是我们前行的动力。 其次学期教学总结 篇4 这个学期我担当六班级的综合训练这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。一学期来，我根据教学大纲的精神，仔细的开展好综合训练课程的教学工作。教学中，我努力的做到让同学多动手、多实践、多争论的方式开展课

14、程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下： 一、赐予同学讨论性学习的自由空间 综合训练是一门综合性较强的学科，综合训练课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。由于综合训练课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在这个空间里，让同学尽情地欣赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，的确是生疏的，但正由于生疏，恰恰给了他们以新颖的感觉，同学透过疑云看本质，主动主动地进行探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进行充分的筛选处理。综合训练可体现同学学习的主体性、主动性和探究性，同学带着问题讨论，带着预

15、备探究，一切也都是新的，这样一来，同学解决问题的综合力量得到有效提高，也拓展了同学的文化结构和自身素养。同时，对我们老师的任教也提出了更高的要求。在综合训练中，一些学习并不是很好的同学，表现出非同一般的.和力量，他们那种敏锐的洞察力，那种超群的探究力量，那种解决问题的综合运用力量都充分得以展现，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理，让人欣喜和欣慰。 二、结合学科特点，开展多元化综合训练活动。 新课改方案把综合训练课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合训练课程，转变了同学的学习模式，培育了同学实践力量和创新精神。在此基础上，我把综合训练课程与各门文化课程紧密

16、结合，不但激发了同学的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与品社学科的亲密协作中，开展读书乐，组成小组读书会，探究民间艺术、中医秘方、查找属于自己的金钥匙，展现同学的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使同学更宠爱文学学问，重视语文、数学课堂教学的实施，为提高语文、数学学科的教学质量、构建校内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。 三、实践探究活动，活用老师的“导“ 在活动过程中，老师的指导特别重要。老师必要的指导，能关心同学在探究活动中把握方向，使活动有序顺当地开展下去，使同学既能够在学习中获得爱好，又能在学习中把握学问。在活动过程中，同学遇到困难和困惑，如不准时解决，就会打击他们对探究的信念和爱好，由于他们究竟还是孩子，遇到困难是难免的，赐予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加布满信念，这时，我们就是同学的钥匙、引路人。因此，方法指导课尤为重要。同学在提出困难或预设困难时老师从旁的引导将有利于同学更好的完成探究活动。 四、珍惜同学每次的汇报成果 综合训练既培育了孩子们的创作设计力量，动手操作力量，合作探究意识和写作技能，又熬炼了孩子的意志，丰富了孩子们的想象力，让孩子在自