关于高二下学期教学教学工作方案合集7篇

1、关于高二下学期教学教学工作方案合集7篇高二下学期教学教学工作方案 篇1 一、指导思想和教学目标： 1、指导思想 根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的支配，以及本届同学的基础把握状况，加强物理基础学问的教学，启发同学主动主动地学习，培育同学的思维力量和自学力量，为高考物理的成功打下坚实的基础。 2、教学目标 通过新课教学，使同学把握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使同学理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使同学把握物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提高同学的综合力量和思维力

2、量，为达到高考要求打下坚实的基础。 二、课程分析和教学内容 新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和力量作了较大的调整，同时对老师的教学理念和同学的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学进展过程中对力学、电学、热学、完学、原子物理学的熟悉过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了讨论和分析；另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。 本学期学习人教版物理其次册选修35动量与原子物理及选修33热学的全部内容。教学中理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的同学；留意按部就班，教

3、学过程既是同学学习学问的过程，也是同学领悟方法、提高力量和接受熏陶的过程；留意讲清思路，渗透方法，培育同学的思维的规律性；留意加强试验，以提高同学的力量和学习主动性，还能加深对学问的理解；留意支配练习和习题，这是把握学问，培育力量的必要手段，除完成书本上的练习外，要求同学人手一册物理教与学整体设计同步练笔。 三、主要措施及要求： 1、加强讨论，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的改变，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部同学都能跟得上，吃得饱。 2、加强集体备课，团结全都，同心同德，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到五个统一。 3、全面落实各项教学常

4、规。做到不备课不上课，上课看法仔细，教学方法敏捷，仔细了解学情，仔细辅导和批改作业。 4、仔细做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，其次套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。 高二下学期教学教学工作方案 篇2 一、指导思想 仔细贯彻拥护并执行江苏省新课程改革方案，仔细落实吴中区训练局、学校下达的教学任务：选修化学的同学期中之前学完化学反应原理，期末学完有机化学；不选修化学的同学本学期完成化学与生活。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有方案组织教学，使同学对所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高同学分析问题、解决问题的力量，并注意培育同学科学探究的思维。 二、同学状况基本分析

5、高二班级共720人左右，分成14个班级，其中选修化学的人数为220人左右，共5个班级。上学期总体而言化学平均分居吴中区第四，达到我们预期的目标，但是，化学校总平均分还是较低，与区化学平均分低近10分，那是我们学校生源与木渎、苏苑、外师相差悬殊，虽然有很多困难重重，但我们有决心提高校平均总分。 三、重点难点分析 化学平衡（包括电离以及水解平衡）、烃的衍生物。 四、备课组成员 王卫东（2个选修班2个必修班） 张红兰（2个选修班2个必修班） 吴霞（3个必修班兼一个高一班） 辥勇军（1个选修班3个必修班） 五、课时数 化学选修：3课时/周 化学必修：3课时/周 六、详细措施 1每周一、五各召开备课组会

6、议一次，周一布置本周的教学任务及教学活动的详细开展、教学内容的关键点和需要留意的详情、课堂教学的设计等。周五总结本周教学任务完成的状况，结合同学反馈的信息。共同探讨教学中还存在的问题及改进、弥补措施。 2利用午休等空余时间加强与同学的沟通，特殊是在学习较难章节的时候，准时了解同学的把握状况，依据问题的出现调整教学方法，侧重问题教学。加强与后进生的沟通，解除包袱、树立信念，逐步提高他们的成果，防止他们对化学学习失去爱好而最终放弃。 3每月出好一份试卷并用好，以及准时总结，从而随时跟踪同学的化学学习。 4充分利用晚自习，做好同学巩固学问和查漏补缺的引导工作，也可适当利用一节课进行学问的小测试，并依

7、据同学自己的把握状况，辅导学问盲点和薄弱环节。 5加强与兄弟学校的学习与沟通。 七、参考资料 备课组主要用好两本参考书，一本是新课程拓展强化同步导学，另一本是南师大编写的化学教与学的同步测试，对化学学有遗力的同学建议自愿订阅一份化学考试报，总之通过一切手段提高同学学习化学的爱好，提高学习效率，把握学习方法，取得良好成果。 甪直中学20xx-2021第一学期高二化学教学方案 周次日期教学内容 19/1-9/3化学反应的热效应、化学能与电能的转化 29/4-9/10金属的腐蚀与防护、化学反应速率 39/11-9/17化学反应的方向与限度 49/18-9/24化学平衡移动 59/25-9/30专题2

8、复习 610/1-10/8国庆放假 710/9-10/15弱电解质的电离平衡、溶液酸碱性 810/16-10/22盐类水解、沉淀溶解平衡 910/23-10/29专题3复习 1010/30-11/5期中考试 1111/6-11/12熟悉有机物 1211/13-11/19有机物的结构 1311/20-11/26有机物的分类和命名 1411/27-12/3脂肪烃 1512/4-12/10芳香烃 1612/11-12/17卤代烃、醇酚 1712/18-12/24醛、羧酸 1812/25-12/31糖类油脂、氨基酸蛋白质核酸 191/1-1/7有机复习 201/8-1/14期末复习 211/15-1/

9、21期末复习 221/22-1/28期末复习 231/29-2/4期末考试 高二下学期教学教学工作方案 篇3 我本学期连续担当：高二（7）、（8）班的教学工作；并担当高二（8）班班主任工作。每周10课时。 本学期进行物理（选修34）和物理（选修35）广东版的教学。物理选修（34）主要内容包括： 1、机械振动 2、机械波 3、电磁振荡与电磁波 4、完 5、相对论；物理选修（35） 主要内容包括： 1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子结构之谜4、原子核等。 依据高考学问点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略： 一、教学设计： 1、依据高二同学的生理和心里特点，

10、以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区同学认知规律的教学方法和策略。 2、仔细钻研教材，力求精准把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。 3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和用法。 二、仔细上课： 上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 三、加强训练： 加强专题训练，是提高解题力量和成果的必由之路。本学期将进行

11、如下专题训练： 1、动量定理题型归类 2、动量守恒 人船模型 临界问题 多物体系统动量守恒 子弹打木块模型 碰撞模型 碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等 四、课后辅导： 加强作业批改，加强对同学学习状况的跟踪，准时发觉同学学习中的问题并准时解决。 五、仔细学习： 1、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合同学的教学模式，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、主动参与市里、区里及学校组织的教研活动。 3、留意专业学问和教学理论的学习，主动参与老师连续训练的学习。 总之，我要不遗余力地完成教学工作。 高二下学期教学教学

12、工作方案 篇4 一、指导思想 依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 二、教材分析： 选修5有机化学基础模块，学问太系统，规律太多，且较难理解，因此教学任务较重。有机是我校同学必选试题，必需要系统学习，要引导同学重视。通过学习，要使同学达到如下目标： (1)建立结构打算性质体系，学会详细问题详细对待; (2)把握基本规律，学以致用，会解决实际问题; (3)对同学进行有关定性和定量试验的训练，把握科学

13、的分析方法。 三、详细工作措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 仔细备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改;精选习题，并要达到肯定的预期效果。对化学有特别爱好的同学，在适当的时间，赐予奥赛方面的指导。可以利用课余时间进行详细的辅导，并布置较高要求的作业，以促进尖子生的进

14、展。 2、主动开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力量。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、主动开展教研活动，提高教学业务力量 (1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用集体备课活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论训练教学方法。 (2)定时进行备课组内老师之间的沟通。每个教学环节、每个教案、学案都在争论中确定，先形成共案，然后再依据各班和各任课老师的状况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的支配

15、、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)主动参与教学改革工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，用法启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 (4)组织老师相互听课，增加沟通机会,在相互学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培育，使他们尽快的成为教学的骨干力气。 高二下学期教学教学工作方案 篇5 一、 指导思想 学校是学物理的开头 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能

16、多下功夫。以培育同学的创新精神和实践力量为目标,以校备课组为主体，注意讨论新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全面提高物理教学质量。 以全国课程改革精神和我校训练教学改革为指导，发扬团结敬业求实创新的科组精神，仔细实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 二、任务目标 1、前瞻性： 突出以人为本的原则;以全面提高同学的基本素养为基础，以培育同学力量为中心，以培育同学创新精神和实践力量为重点，既强调同学对学问的把握，又注意同学力量的进展，既强调记忆力、思维力量等智力因素的开发，又重视动力、爱好等非智力因素的培育;既注意学法的指导，又鼓舞同学自主探究，使

17、同学的思维力量和应用力量不断进展，促进同学整体素养的提高。 2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们训练同学的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的熟悉，制造性地用法教材，把培育同学学习爱好，挖掘学习潜力，提升同学综合素养放在首位。在方案支配设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为同学供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育同学的创新精神和实践力量。 3、 注意有用性 方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 4、讲求科学性 教学要符合同学的认知要求，正确处理猎取学问和培育力量的关系，力争巩

18、固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于同学夯实基础，又利于同学创新思维和发散思维的形成。 三、详细工作措施 1、学习新教材：每个老师要仔细钻研新教材，把握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 2、探究新教法：结合我校三五五教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面主动探究适应当前形势, 适应本校同学实际的新教法。当堂训练要精华,用多种帮助手段和设备进行教学、做好试验教学，注意试验法教学。 3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，规范性。要求同学做到的自己肯定要先做到，强调解题过程,物理思路清楚、书写格

19、式规范，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。 4、注意教学讨论，集体备课。备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;.相互间进行课堂观摩，沟通看法。真诚的协作，也有利于提高全校同学的物理成果。另外做到:要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组)供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课; 5、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养训练的要求，应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的.试验力量，试验做完后最好利用试验课件回放巩固,加深印象。 高二下学期教学教学工作方案 篇6 一、基本状况分析 本期我任教高二理科229C和

20、文科227C、230C、231C。理科班虽有部分同学基础稍好，但文科班同学没有养成良好的学习习惯，计算力量很差，规律思维力量有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高同学的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。 二、教学任务： 理科班完成选修31和选修32，文科班完成选修11、12的教学任务。 三、教学目标 通过教学，学习必备的物理学问与技能，进展自主学习力量，养成良好的物理思维习惯，达到同学力量增加的目的。同学能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育同学喜爱物理，达到提高同学的综合素养的目的。 四、教材分析新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是要求同学更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修31整本书中，主要讨论的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修32中，主要是对选修31进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感