重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则总分100分

1、重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则（总分 100 分）（项目学校使用）学校名称： 考核分数： 考核等次： 考核时间： 年 月 日考核指标 考核要点考核方式分值得分标准自评得分检查得分备注领导重视10组织机构考核评估学校有现代远程教育领导小组、 教研小组，分管领导落实，职责分工明确；远程教育工作开展纳入工作计划； 定期召开现代远程教育专题工作会议解决实际问题，每学期在 2 次以上。学校制定对教师应用现代远程教育资源教学的考核方案， 并纳入对教师的综合考核。查阅资料 3查阅资料 3无领导小组和教研小组扣 1 分；远教工作未纳入工作计划扣 1分；少一次专题会扣 1 分。无具体规范

2、方案扣 2 分；未纳入教师综合考核扣 1 分。分经费投入保证远程教育工作正常开展的经费投入机制。查阅资料 4经费投入在 1000 元以下（含 1000 元）得 2分；10002000 元（含 2000 元）得 3 分；2000元以上得 4 分；无经费投入扣 4 分。项目管理制度表册有关制度、考核方案健全，各种自制或统一的记录表册填写详实、完整，整理规范、归档有序、符合要求。查阅资料 2无制度、 考核方案扣 2 分；记录表册没有达到要求扣 1-2 分。33 分工作计划总结每学期有计划、总结，计划目标明确，措施有力，实效性和可操作性强，经验总结要求内容实在，事迹典型。现场查看 3每学期无计划、 总

3、结一项扣 2 分；计划无明确目标、措施无力扣 1 分；总结不到位扣 1分。开展设备完好率设备完好率达 100%。现场查看 2 每相差 10%扣1 分，扣完为止。23分设备维护设备维护良好，无尘、无锈，设施设备定期检修；设备实行专人管理，专项使用（只限于远程教育工作开展） 。 看现场、阅 资料2无专人管理、 专项使用扣 1 分；设备未及时维修，造成未正常工作此项分扣完。资源下载量每周接收时间保证 24 小时以上；严禁利用远教设备做与远教无关的事情或下载非法资料； 下载资源基本满足教学需要。查阅记录 4每周接收时间少于 24 小时扣 1-2 分；下载非法资料此项分扣完； 资源下载无重点， 不能为教

4、学提供服务扣 1-2 分。资源管理文本资料、VCD(DVD光) 盘及系统工具等软件资源整理、归类，妥善保管，做到建档有序，陈列整齐规范，使用、借还方便，记录资料完整；中心校资源辐射教学点工作，为教学点提供教学资源（文字、光盘） 40小时以上。现场查看 5缺归类整理规范扣 2 分；记录不详扣 1 分；为村小提供的教学资源未达到要求扣 2 分。督促检查学校定时检查或随机抽查教师利用远教资源教学情况； 每月学校对任课教师检查一次，做好资源利用反馈信息记录，评价结果纳入任课教师年度考核。查阅记录 3缺少一次记录扣 1 分，扣完为止；无评价结果扣 2 分。人员管理按规定要求配专兼职现代远程教育技术管理人

5、员； 远教管理人员按每周最少不低于 4 课时记入工作量。 查资料、访 教师2 无专人管理扣 1 分；未按 4 课时记入工作量 扣 1 分。服资料收集完整下载具有实用价值的资源、 项目配套软件；学校自筹经费购置适量应用软件等方式，储备资源，并进行“二次”整合，加快学校资源库的建设。 看现场、查 记录3无资料收集扣 1 分；无资源储备和学校资源建设方案或计划扣 1 分；未进行“二次”整合使用扣 1 分。务教育教学服务教学远教管理员按时向教师做好周前节目预告服务；任课教师参与度达到 90%以上，用的好的教师达到 60%以上，骨干教师达到 10%以上；远程教育资源用于教学达到总课时的 50%以上；各学

6、科教师每学期上优质课 2 节以上； 教师要有使用记录和教案。 查记录、访 学生20未预告节目扣 5 分；教师的参与度， 用的好的教师、 远程教育骨干教师达不到要求， 每低 10 个百分点扣 0.5 分，扣完为止；资源用于教学达不到要求，每低 3 个百分点扣0.5 分，扣完为止；观摩和优质课少 1 次扣0.5 分，扣完为止； 教师无使用记录扣 5 分。资源应用40 分33分收视情况资源列入课表、进入课堂、面向学生，服务教育教学； 每学期有计划地组织教师收看 CETV和 IP 数据广播节目 40 学时以上；任课教师每学期网上观摩优质课10 节以上。 查资料、访 教师10根据学校实际未将资源通过闭路

7、电视、 计算机网络教室、 多功能教室等手段进入学科教室、教师备课室、教研组、学校会议室、电教室等扣 2分；无观后信息反馈资料扣 1 分；每学期未保证组织教师收看扣 2 分。服务当地社会服务三农资源走出校园，服务“三农” ；每学期有组织地为农民提供实用技术、 经济信息、科普知识等资料；举办实用技术培训班；有计划地重点指导 2-3 个较典型的农户或学校基地， 进行追踪调查和信息反馈资料收集。看现场、查资料 4未提供资料扣 1 分；未进行追踪调查、 资料反馈、收集扣 1 分；无记录和相关资料扣 1分。经济7分服务党员远程教育配合当地党委为开展农村党员教育提供服务。 查记录、走 访有 关人 员3 未下

8、载收集有关资料扣 1 分；未协助服务扣 1 分。研究教学研究6分学科教学学科整合每学期各学科有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，开展学科教学研究 4 次以上。利用远程教育资源进行学科教学整合。查阅资料 4 缺少一次扣 1分；无活动记载扣 1 分。 查资料、看 课例2 未进行扣 1 分；无记录、信息反馈的扣 1 分。10 分课题课题立项积极开展远程教育课题研究， 并取得一定成效。查阅资料 2无区县级以上课题扣 1 分；课题研究无实质进展扣 2 分；无过程资料扣 2 分。研究4分模式探索研究根据学校实际， 探索远程教育资源应用服务教育教学、服务“三农”的模式。 查记录、看 现

9、场2 未进行模式探索扣 2 分；进行探索未总结经 验形成模式雏形扣 1分；未推广应用扣 1 分。培训校本培训有计划培训 2-3 名远程教育骨干教师；积极组织教师参加信息技术、业务技能、课程改革等校本培训学习，为教师提供终身学习教育服务。 查资料、访 教师4 无计划培训扣 2分；开展培训无记载扣 1 分； 无资料扣 1 分。7 分校外培训积极选派教师参加本区县教育部门主办或市级以上教育部门组织的各种现代教育技术培训、观摩、研讨活动。查阅资料 3 一次未参加扣 1 分，扣完为止。成果效益7 分远教科研成果（论文、课题结题等） ；远程教育工作受到市、区县级表彰；教育教学中的典型经验；为民服务的经验及

10、效果；学生创新精神和实践能力培养经验。查阅资料 7奖励、刊物发表、表彰、经验介绍获国家级的一篇 5 分、市级 3 分、区县级 2 分；同一事件获不同级别奖励， 按最高级别计， 不累加。交办任务3 分按时并保质保量完成市、 区县远教办交办的任务。以各级项目办统计资料为准3未按时完成扣 2 分，完成效果不佳扣 2 分，不履行交办任务扣 3 分。特色加分 管理 管理有创新且效果明显。查阅资料应用资源在教育教学、 课题研究、继续教育、新课程改革、校本培训、资源二次加工、开发利用等方面应用突出。 为地方社会经济建设服务有特色且效益明显。 为政府搭建综合信息平台、 创建党员文化信息中心提供支持。 查资料、

11、走 访群 众征文学校在师生中开展利用远程教育资源服务教育教学、服务“三农”的心得体会、诗歌、散文及文艺作品的征集活动效果好。走访教师和学 生有一项加 2 分，最多不超过 10分。终端设备建设学校通过各种途径筹措经费进行终端设备建设，购买计算机、电视机等实现“班班通”，让资源真正“面向学生，走进课堂，用于教学” 。查看现场附件 2：重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则（总分 100 分）（项目区县使用）区县市名称： 考核分数： 考核等次： 考核时间： 年 月 日考核指标 考核要点考核方式分值得分标准自评得分检查得分备注组织领 机构导有区县级现代远程教育领导小组， 分管领导落实，

12、职责分工明确；远程教育工作开展纳入政府工作计划；定期召开现代远程教育专题工作会议解决实际问题，每年在 3 次以上。查阅资料4无领导小组扣 2 分；远教工作未纳入工作计划扣 2 分；少一次专题会扣 1 分。重视考核评估制定对项目学校管理与应用工作的考核办法，并纳入到年度的综合考核之中。查阅资料2无考核办法扣 2 分；未纳入学校综合考核扣 1 分。10分经费投入保证远程教育工作正常开展的经费投入机制。查阅记录4经费投入在 50 万元以下（含 50万元）得 2 分；50 万元-80 万元（含80 万元）得 3 分；80 万元以上得4 分；无经费投入扣 4 分。项目管理34 分工作计划现代远程教育管理

13、与应用工作纳入区县教育发展总体规划；有发展规划和相应的年度工作计划；有年终工作总结和表彰制度。查阅资料4未纳入总体规划扣 1 分；无发展规划、年度工作计划、 年终总结、表彰制度者，缺 1 项扣 1 分。工作开严格按照市项目办要求印制和下发各项管理规章制度 制度；按要求做好制度上墙、表册登记、资料建建设 档工作；表册填写详实、完整，整理规范、归档展 有序、符合要求。查资料看现场6各项管理制度未下发扣 3 分；制度未上墙扣 2 分；表册记录及填写不完整、不规范扣 2 分。24 教育行政部门、项目办等部门下发的文件、通知分档案管理等档案资料保存完整；项目学校档案资料齐全；项目工作档案保存完整（会议记

14、录、工作总结、本区县开展远教项目的教学、教研活动的情况记录等）。查阅资料记录4 缺 1 项扣 1 分。设备完好率本区县设备完好率达 90%以上。现场查看6 每相差 2%扣 1 分，扣完为止。督促检查定时检查或随机抽查项目学校执行有关文件、利用远教资源开展教学工作的情况；制定详细可行的具体事项的管理计划；督促检查过程的数据记载完整、有完整的检查总结。查阅记录4没有制定管理计划扣 3 分；数据记载不完整扣 23 分；无检查总结扣 2 分。资源管理工作有资源分布统计表， 有区县资源应用管理平台 （网站）；有区县资源建设规划；有专门负责资源建设和管理的人员和部门。查阅记录3 少一项扣 1 分。管理与应

15、用工作制定了资源应用管理制度和考核评估办法。查阅记录3 少一项扣 1 分。开发8 分开发引进资源工作本区县资源建设和应用发布（推广）工作记录资料完整；资源的情况统计准确、详实。查阅记录2 少一项扣 1 分。项目应用服务当地服务三农34 分社会经济7 分服务党员远程有组织地为农民提供实用技术、经济信息、科普知识等资料；举办实用技术培训班；有计划地重点指导 2-3 个较典型的农户或学校基地，进行追踪调查和信息反馈资料收集。配合当地党委为开展农村党员教育提供服务。看现场、查记录查记录、走访有关43未提供资料扣 1 分；未进行追踪调查、资料反馈、收集扣 1 分；无记录和相关资料扣 1 分。未下载收集有

16、关资料扣 1 分；未协助服务扣 1 分。教育 人员课题课题立项积极开展有本区县特色的远程教育课题研究；研究资料档案齐全、完整；取得一定成效并推广应用（实验报告、论文、课件等） 。查阅资料5无区县级以上课题扣 3 分；课题研究无实质进展扣 4 分；无过程资料扣 3 分；未推广应用扣 3 分。研究8 分模式探索研究根据本地实际，探索远程教育资源应用服务教育教学、服务“三农”的模式。查记录看现场3未进行模式探索此项分全扣； 虽进行探索未总结经验、 未形成模式雏形扣 1 分；未推广扣 2 分。结合本地的教学科研现状制定了切合实际的培训培训计划与实施计划；每年组织开展 2-3 次面向远程教育骨干教师、校

17、长、技术人员的特色专题培训交流活动；及时将信息技术、业务技能、课程改革等方面的新理论、新知识、新动态传递给他们，为其终生查资料访教师4无培训计划扣 2 分；开展培训无记载扣 1 分；无资料扣 1 分。组织 学习提供服务。与效果11分效果 大部分学员认同培训的方法、内容，满意度较高。经费 政府教育行政部门提供区县级培训所需经费。查资料访教师查阅资料3本级行政部门拨款得满分， 向学校收费扣 2 分，向教师收费得 0分。2 培训效果不佳扣 12 分。外出培训积极选派教师、校长、技术人员参加上级教育部门组织的各种技术培训、观摩、研讨活动。查阅记录2 一次未参加扣 0.5 分，扣完为止。售后及技术支持服务体系建设 15 分机构畅通，解决问题快捷有效，技术保障能力强，能够指导项目学校很快排除日常故障，档案记录完整。查资料访教师15服务体系不健全扣 10 分，不能提供技术保障及支持扣 10 分，档案记录不完整扣 35 分。工作协调性7 分能够有效地分解上级要求的任务，并且及时向学校下达；能够及时高效的向上级主管部门上报项目数据；按时完成市项目办交办的工作。以市项目办记载为准7 少一项扣 2 分，扣完为止。成果效益10 分远教科研成果（包括论文、课题结题等）获国家、市级奖励或刊物发表；远程教育工作开展受到市级表彰；教育教学中的典型经验；为民服务的经验及效果；学生创新精神和