下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、文言文断句方法指导断句前提:弄通文意断句方法:(一) 找名词(代词),定句读。(找主干定句读)主 | 谓 宾 / 名(代)|动(形) 名(代)抓住文言文词性的组合特点,抓名(代),找主干。词性组合特点如下:名(代)词+动(形)词(这里的名词、代词包括由名词和名词或代词和代词构成的并列短语).名(代)词+动(形)词+名(代)词.介+名+动(形).动(形)+名(代).副+动(形)+名(代).“矣”“也”“者”“乎”“哉”等助词,和前面的词一起构成一个完整的意义单位。以上六种只是最基本的组合方式,还有在此基础上的变形
2、,但不管怎么变,都不能违背“是一个完整的意义单位”这一点。例1:刻 削 之 道 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其不可复者也则事寡败矣刻削之道(名),鼻(名)莫如大(形),目(名)莫如小。鼻大可小(形),小不可大也。目小可大,大不可小也。举事亦然,为其不可复者也,则事寡败矣。韩非子·说林下译文雕刻人的技巧往往是,鼻子不如刻得大一点,眼睛不如刻得小一点。鼻子刻大了,可以削小;雕小了,就无法加大了。眼睛刻小了,可以修大;刻大了,就无法改小了。办任何事情都是这个道理,对于那些不能恢复挽回的,开始就得特别谨慎小心,那么,失败的可能性就会减少了。(二)找虚
3、词,定句读找虚词(句首、句末虚词,如题2)。古人写文章,不用标点符号。他们明辨句读,虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后,往往是该断句的地方。文言文中,“夫”、“盖”、“凡”、“故”,“岂”、“微”、“若夫”、“且夫”“今夫”“嗟夫”“窃”、“愚以为”“请”“然则”“是故”“得无”“是时”“昔者”“既而”“俄而”“乃今” 等发语词和表敬副词,经常出现在句首;而“乎”、“也”、“矣”、“欤”、“耶”、“耳”、“焉”、“哉”等语气词经常出现在句尾。根据这些特点,有助于断句。例2:蒙 鸠 为 巢南方有鸟焉名曰蒙鸠以羽为巢而编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死巢非不完也所系者然也南方
4、有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕。风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也!荀子·劝学译文南方有一种鸟,名叫蒙鸠。它用软软的羽毛做窝,并且用长长的发丝编织起来,把它系在芦苇穗上。大风一刮,芦苇穗就折断,鸟蛋打破了,雏鸟也摔死了。它所以会这样,并不是窝做得不好,而是筑巢的地方不对头。(三)对话、引文,定句读找对话、引文(曰、云、言、谓,如题3。文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。例3:拙 于 用 大 惠子谓庄子曰魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石
5、以盛水浆其坚不能自举也剖之以为瓢则瓠落无所容非不枵然大也吾为其无用而掊之庄子曰夫子固拙于用大矣惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石,以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不枵然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣!”庄子·逍遥游译文 惠施对庄子说:“魏王送给我一棵大葫芦的种子。我把它栽种活了,结的葫芦能装下五石东西。我用这个大葫芦去装水或酒,由于它皮薄易脆,承受不了这么大的重量。把剖开来做舀水的瓢,又嫌太平浅,盛不了多少水。葫芦不是不大啊!可是,我认为它没有什么用处,就把它砸碎了。”庄子说:“先生,你真是不善于利用它这个大的特点啊!”(四
6、)据语感,定句读。(寻找句子首尾衔接点)例4:秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁相如视秦王无意偿赵城乃前曰璧有瑕请指示王秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王,秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:璧有瑕,请指示王。(廉颇蔺相如列传)译文:秦王在章台宫接见蔺相如。蔺相如捧着和氏璧献给秦王。秦王高兴极了,把璧递给宫中美人以及左右侍从们看,大家高呼万岁。蔺相如看出秦王没有把城池抵偿给赵国的意思,就走上前去说:“这宝玉有点毛病,让我指给大王看。”(五)找顶真,定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句做宾语的词,在后一句又作了主
7、语。例如:“畏惧则存想,存想则目虚见。”(王充订鬼)根据这一特点,我们也可以确定句读。例5:臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。(邹忌讽齐王纳谏)(六)依总分,定句读。文言文中,也往往有总分、分总的形式, 据此也可以进行断句。例6:故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。故知胜有五:知可以战与不可以战者胜,识众寡之用者胜,上下同欲者胜,以虞待不虞者胜,将能而君不御者胜。(孙子兵法)(七)排偶、反复,定句读。据相似结构、对称结构(排比、对偶、反复),定句读。(1)排比、对偶、对称、反复等是文言文中最常见的修辞方法。(2)句式整齐,四六句多,又是文言文语言上的一大特点。例7:孙子曰凡用兵之法全国为上破国次之全军为上破军次之全旅为上破旅次之全卒为上破卒次之全伍为上破伍次之是故百战百胜非善之善也不战而屈人之兵善之善者也孙子曰:凡用兵之法,全国为上,破国次之全军为上,破军次之全旅为上,破旅次之全卒为上,破卒次之全伍为上,破伍次之。是故百战百胜,非善之善也不战而屈人之兵,善之善者也。(孙子兵法)(八)据结构、定句读文言语法中的固定结构,如:“者,也”、“不亦乎”、“何之有” 、“孰与乎”、“为所”、“受于”等。例8:今黄生贫类予其借书
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 土工膜软式透水管防渗土工膜项目节能评估报告模板
- 幼儿园后勤培训会议记录
- 中医护理学 课件 模块四 疾病病因与护理评估
- 2024三季度非银行业核心观点汇报:资本市场改革深化关注“真价值”与“真成长”
- 细胞通过分裂产生新细胞 提升练习-2024-2025学年人教版生物七年级上册
- 观察周边环境中的生物 课件+2024-2025学年人教版七年级生物上册
- 2021年山西省小学教师资格证《小学综合素质》科目真题冲刺卷
- 元宵节幼儿奖状模板
- 《2024年 材料基因工程数据生态系统》范文
- 2023年4月自考03297企业文化试题及答案含解析
- 口腔粘膜斑纹类疾病1
- 《立在地球边上放号》教学设计5
- 光荣升旗手PPT课件
- 小学数学问题解决教学策略的研究课题实施方案
- 白花蛇舌草注射液十大给药途径对肿瘤治疗作用
- 小学语文课堂表演性朗读的运用策略分析
- 初中信息技术课程标准解读(共23页)
- 美规丰田塞纳两驱3.5L商务车说明书中文版图文.ppt
- 《千字文》全文
- 1045369272西昌市教育扶贫救助基金申请表()
- 创业计划书案例(10篇)精选范文
评论
0/150
提交评论