歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 (2)_第1页
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 (2)_第2页
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 (2)_第3页
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 (2)_第4页
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 (2)_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、青树镇中心小学青树镇中心小学 胡悦佳胡悦佳一一说教材二二说学情三三说教法四四说教材五五说教法过程目录CONTENTS歌曲蜗牛与黄鹂鸟，是人民音乐出版社三年级上册第五课中的歌曲，这是一首2/4拍的歌曲，是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。1、感受与学唱歌曲2、处理与表演歌曲1、认知目标：、认知目标：了解音乐基本要素，如节奏型，培养学生自然地，有表情的歌唱。2、能力目标：、能力目标：通过表演音乐剧蜗牛与黄鹂鸟培养学生的创新性，发展性思维和探究团结的精神。3、情感目标：、情感目标：通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄

2、鹂鸟和坚韧不舍的蜗牛。充分感受台湾歌曲音乐的特点，表现歌曲不同角色的演唱情绪。学生能掌握好歌曲的节奏型，唱出歌曲的强弱。钢琴、多媒体我针对儿童好奇思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣，富有童趣的事物等特点，遵循直观性，启发性原则和和循序渐进由浅入深原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导发，情境教学法等方法设计这节课的教学过程。1示范教示范教法法2启发式启发式教法教法3引导式引导式教法教法三、说教法1自主学习法2模仿法3创造法四、说学法A课前师生互动（5分钟）C新课授教（25分钟）B导入新课（5分钟）D总结（5分钟）五、说教学过程1、伴随歌曲袋鼠妈妈进入教室，手拉着

3、手围圆圈，跑步热身2、师生问好（用唱歌的方式问好）五、说教学过程（一）课前师生互动：5分钟【设计意图】：【设计意图】：烘托气氛，简单的对唱问好，拉近了师生之间的距离；通过歌唱一开始就让学生投入到音乐课堂中来。（二）导入新课：5分钟讲故事导入，并引导学生模仿蜗牛和黄鹂鸟【设计意图】：【设计意图】：通过说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生，使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快乐1、初听歌曲、初听歌曲【设计意图】【设计意图】利用学生最喜欢的动画片方式吸引学生注意力2 2、展示歌词、展示歌词【设计意图】【设计意图】为了更好的演唱歌曲，让同学理解歌词，并且能标准的发音。3 3、复听歌曲、复听歌曲【设计意图】【设计意图】为了更清晰的听清歌曲，注意节奏型的变化(三）新课授教：25分钟4、分句学唱歌曲、分句学唱歌曲【设计意图】【设计意图】让同学更好的学会歌曲，考虑到小学生的接受能力，让学生一句一句的学习。5 5、整体学唱歌曲、整体学唱歌曲【设计意图】【设计意图】让同学有感情的演唱，并且注意歌曲的完整性。6 6、学习节奏、学习节奏【设计意图】【设计意图】练习切分音节奏附点等节奏 7 7、课堂活动、课堂活动【设计意图】【设计意图】激发学生活泼快乐的性格，同时有感情的演唱歌曲（四）总结：5分钟通过学习蜗牛与黄鹂鸟这首歌曲让学生明白做任何事情都

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论