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文档简介

1、幼儿园中班音乐活动：大家来看灯一、 活动背景：我国是一个具有悠长历史和丰富节日文化的国家，但是现在的孩子对于传 统节日的 了解知之甚少，甚至反而对诸如“圣诞节之类的“洋节日、“洋风俗更 了解。究 其原因，主要是孩子置身于这样一个大环境中。要改变这种局面，就 要利用好节日文化 教育，提升幼儿对中国传统节日及传统文化的了解。元宵节是我们中国的传统节日之一，赏灯是元宵节的一大节俗，各个城市 都会举办 一些元宵赏灯的活动，是幼儿可体验的。各种各样的花灯能够引起幼 儿的兴趣，由点及 面，让幼儿感受元宵节的欢乐气氛。木次活动的设计就是以 此为题材，以音乐活动的形 式展开的，让幼儿在欣赏和学习歌曲的过程中，

2、感 受音乐开朗、欢乐的旋律，将元宵节 的欢乐气氛传达给幼儿。活动前可请家长 在元宵节带孩子去看灯，并拍摄一些照片记录 下这些优美的时刻，这方面又能 促进亲子间的情感交流。二、 过程实录：一活动目标：1?学习欣赏乐曲，理解歌曲的内容。2. 感受音乐开朗、 欢乐的旋律， 初步掌握旋律的起伏变化， 能随着乐曲大胆 地表演。3. 能够通过乐曲感受到元宵节赏灯的欢愉气氛。二活动准备：1?幼儿有看花灯的经验，认识各种花灯，了解它们的名称。 2. 请家长将看花 灯时的 照片上传，教师制作成幻灯片。3. 各种花灯图片，图谱。4. 配套光盘。三活动过程 :1. 通过幻灯片引导幼儿回忆赏花灯的情景教师出示幼儿在元

3、宵节赏灯时的幻灯片】师：小朋友，这些是什么？幼：我，爸爸妈妈拍的照片，花灯师：这是你们什么时候拍的照片呢？幼：晚上，星期X,元宵节师：哦，原来是元宵节啊！元宵节是我们中国的节日，是团圆的日子。你 们跟爸爸 妈妈一起看了什么？指着照片幼：花灯师：都看了些什么样的花灯呢？谁来说说看？幼：兔子灯，荷花灯，走马灯，狮子灯，太阳灯评析：以幼儿的照片为引子，激发幼儿元宵赏灯的回忆，知道人们张灯结彩是在庆祝我们中国传统节日一一元宵节，提升幼儿对元宵节的认识。各种 各样幽美的花灯 对幼儿来说是一种视觉冲击、是一种审美享受。通过提问都看 了些什么样的花灯， 帮助幼儿回忆各种形状的花灯，对歌词的学习起到了铺垫 的

4、作用。2. 欣赏歌曲，以图谱的形式帮助幼儿记忆歌词。1 师：除了你们和爸爸妈妈一起欣赏了这么多好看的花灯之外，还有哪些人也 欣赏了呢？【教师出示事先准备好的卬有哥哥姐姐、爷爷奶奶的图谱】幼：哥哥，姐姐，爷爷，奶奶评析：从幼儿赏灯的回忆中自然过渡到歌曲的歌词上来，以图谱吸引幼儿的注意，让幼儿知道歌曲中赏灯的主要人物，以人物为记忆的起点。2师：他们都看到了些什么灯笼呢？仔细听！【教师播放歌曲?大家来看灯?】师：谁听清晰了？小哥哥小姐姐看了哪些灯？幼：兔子灯，荷花灯，狮子灯，金鱼灯，舞龙灯、飞机灯师：老爷爷老 奶奶呢？ 幼：花篮灯，绣球灯，走马灯，青蛙灯，神仙灯，寿星灯【教师根据幼儿所说将花灯贴在图谱的相应位置】评析：以歌曲中赏灯的人物为导火线，通过提问引导幼儿有目

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