幼儿园托班生活活动教案：抹香香托班吃饭香香教案.doc

1、幼儿园托班生活活动教案：抹香香 托班吃饭香香教案托班孩子的皮肤娇嫩，脸颊上被冷风吹后容易出现块状红斑或皲裂，需要每天涂抹护肤品。在家中，抹香香大多由家长代劳，很多孩子自己不会涂，也不愿意自己主动涂。老师在区角中提供各种形状、大小、味道的香香罐，能引起孩子的兴趣，尝试自己抹香香，体验成功的喜悦。一、活动目的1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。2体验自己动手抹香香的快乐。二、活动准备各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。三、活动过程(一)出示香香罐，激发兴趣1老师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进展感知。导入语：今天老师给你们带来了一

2、个好东西，你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。2重点提问：谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?3小结：香香罐上的图案和香香的颜色可以告诉我们这瓶香香是什么香味的。4重点关注：在和香香朋友说句好听的话时，老师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如草莓香香，你好刀嗨，香香你好等)。孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。(二)说说香香宝宝1孩子观察各种造型、香味的香香从香香罐的形状、颜色上进展观察和感知。2重点提问：这里还有许多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?3请孩子选一个喜欢的香香

3、宝宝做朋友，告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。4重点关注：孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。抹香香孩子在观察时，老师可以根据孩子的讲述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经历进展稳固(如有谁的香香和_的颜色一样?_形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。(三)自己尝试抹香香1孩子自己抹香香体验自己动手的快乐并积累抹的经历。2重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?3小结：原来香香可以保护我们的皮肤，让我们变得更漂亮。让好朋友闻闻你的小脸。给老师也闻闻。你们真棒

4、，回家也可以自己抹香香了。4重点关注：孩子在抹香香时，是否能借助镜子更好地涂抹。孩子从香香罐里取出的香香的量是否适宜。(四)活动延伸老师：今天吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子抹香香。四、活动建议第一，创设生活化的环境。老师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，颜色鲜艳，有多种香味；还可提供各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。抹香香还可以在生活角中贴上抹香香的步骤图，为孩子提供直观的参考。在创设环境时，老师要特别注意做好保育工作，可以在孩子抹香香时提供干、湿纸巾，便于孩子擦拭。第二，在区域中延伸活动。除了生活角之外，老师还可以设计一些与抹香香有关的区域游戏，如提供不同大小、形状、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记，让孩子做大大和小小的配对游戏。还可以提供一些贴纸、彩泥，玩瓶宝宝变变变的游戏，让孩子可以按自己的爱好对瓶子进展装饰。第三，做好家长工作。要培养孩子洗好脸后自己抹香香的好习惯，需要得