小学国学经典诵读计划国学经典活动方案.doc

1、小学国学经典诵读方案 国学经典活动方案小学经典诵读活动方案杨庄小学经典诵读活动方案一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，进步学生的文化素养和道德素质，促进学生安康和谐可持续开展。二、总体目的和详细目的1、总体目的通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养，促进小学生安康和谐开展。2、 详细目的1培养小学生的注意力和记忆力。2帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养进步，身心安康和谐开展。3提升学生语文程度，培养学生良好的语文素养。4引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建

2、和谐家庭。三、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文论语、笠翁对韵孟子等。同时，精选中外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段完成。四、方法1“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。2“小朋友，跟我念”诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读，想方法多听多读。并非完全不要理解，理解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。20_年2月小学经典古诗文诵读方案 小学经典古诗文诵读方案一、主要任务：1、规定的古诗词篇目。2、经典古文名篇百家姓、千字文弟子规、孝经论

3、语孟子老子二、详细要求：1、落实晨读方案，保证每天20分钟的古诗文诵读时间。2、落实阅读指导，保证每周一节古诗文诵读课。三、检查催促：1、开展古诗文诵读比赛。2、评选诵读系列明星。四、诵读方案：年级诵读目录备注一年级百家姓千字文要求背诵的篇目二年级弟子规孝经要求背诵的篇目三年级论语要求背诵的篇目四年级孟子要求背诵的篇目五年级老子要求背诵的篇目一年级第一学期古诗文诵读方案安排周次内容作者 备注2咏鹅 骆 宾 王 唐3鹿柴王 维唐4静夜思李 白 唐5江雪 柳 宗 元唐6机动7塞下曲 卢 轮 唐8池上 白 居 易 唐 11悯农一 李 绅 唐 12乐游原 李 商 隐 唐 13夏日绝句 李 清 照 宋

4、14江南 汉乐府 15游子吟 孟郊 唐 16赋得古原草送别 白 居 易 唐 1718一年级第二学期古诗文诵读方案安排周次内容作者 备注2 风 李 峤 唐 3登鹳雀楼王 之 涣 唐4登鹳雀楼王 之 涣唐5春晓 孟 浩 然 唐 6古朗月行节选李 白 唐 7古朗月行节选李 白 唐 8绝句 杜 甫 唐 11悯农二 李 绅 唐 12寻隐者不遇 贾 岛 唐13江上渔者 范 仲 淹 宋 14所见 袁 枚 清15敕勒歌 北朝民歌16春夜喜雨 杜 甫 唐17忆江南 白 居 易 唐 18二年级第一学期古诗文诵读方案安排周次内容作者 备注2凉州词 王翰 唐 3出塞 王昌龄 唐4芙蓉楼送辛渐王昌龄 唐5九月九日忆山东

5、兄弟王维 唐 6机动7望庐山瀑布 李白 唐8别董大 高适 唐11枫桥夜泊 张 继 唐12望洞庭 刘禹锡 唐13小儿垂钓 胡令能 唐 14山行 杜牧 唐15示儿 陆游 南宋 16四时田园杂兴 范成大 南宋 1718二年级第二学期古诗文诵读方案安排周次内容作者 备注2 咏柳 贺知章 唐3凉州词 王之涣 唐4送元二使安西 王维 唐5赠 汪 伦 李 白 唐6绝 句 杜 甫 唐7渔 歌 子张志和 唐8清 明 杜牧 唐11机动12元日 王安石 宋13书湖阴先生壁王安石 宋14六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 宋 15春 日 朱熹 宋16蜂 罗隐 唐1718三年级第一学期古诗文诵读方案安排周次内容作者 备注2早

6、发白帝城 李白 唐 3望 天 门 山 李白 唐 4浪 淘 沙 刘禹锡 唐5饮湖上初晴后雨(其二) 苏轼宋 6机动7秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 宋 8小 池 杨万里 宋 11墨 梅 王冕 元12石 灰 吟 于谦 明13竹 石 郑燮 清14己 亥 杂 诗 龚自珍 清 15回 乡 偶 书 贺知章 唐16题 西 林 壁 苏轼 宋 1718三年级第二学期古诗文诵读方案安排周次内容作者 备注2黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 唐 3江畔独步寻花 杜甫 唐 4江南春 杜 牧 唐5泊船瓜洲 王安石 宋6机动7四时田园杂兴 范成大 宋 8晓出净慈寺送林子方 杨万里 南宋 11题临安邸 林升 南宋12游园不值 叶绍翁

7、宋 13乡村四月 翁卷 南宋 14村居 高鼎 清 15宿新市徐公店 杨万里 南宋 16惠崇春江晓景 苏轼宋 1718四年级第一学期古诗文诵读方案安排 周次内容作者 备注2相思 王维 唐 3夜宿山寺 李白 唐 4鸟鸣涧 王维 唐5马诗 李贺 唐6赠花卿 杜甫 唐7陶者 梅尧臣 唐8月儿弯弯照九州 民歌 南宋 11沧浪歌 民歌12终南望余雪 祖咏 唐 13题西施石 王轩 唐 14牧竖 崔道融 唐 15长相思 白居易 唐 16杂诗 王维 唐17军城早秋 严武 唐18竹枝词 刘禹锡 唐四年级第二学期古诗文诵读方案安排 周次内容作者 备注2伤田家 聂夷中3秋 浦 歌 李白 唐朝 4逢雪宿芙蓉山主人 刘长

8、卿 唐朝 5早 春 韩愈 唐朝6春 宵 苏轼 北宋7滁州西涧 韦应物 唐朝8画 无名氏11卜算子·咏梅 陆游南宋 12易水歌 荆轲 先秦13送灵澈上人 刘长卿 唐朝 14南 池 李郢 唐朝 15晓 日 韩 唐朝16长相思 无名氏17江南逢李龟年 杜甫 唐朝 18送唐环归敷水庄 贾岛 唐朝五年级第一学期古诗文诵读方案安排 周次内容作者 备注2蚕妇 张俞 宋 3寻胡隐君 高启 明 4三衢道中 曾几 宋5赤日炎炎似火烧 民歌 元 6望江南 李煜 唐 7人日思归 薛道衡 隋 8山中留客 张旭唐 11过故人庄 孟浩然 唐 12蝉 虞世南 唐 13雪 罗隐 唐14江畔独步寻花 杜甫唐 15离思

9、元稹 唐 16寒食 韩- 唐 17前出塞 杜甫 唐 18登高 杜甫 唐五年级第二学期古诗文诵读方案安排 周次内容作者 备注2 晓行 孔平仲 宋 3舟夜书所见 查慎行 清 4观书有感 朱熹 宋 5冬夜读书示子聿 陆游 宋 6天净沙·秋 白朴 元 7归园田居 陶渊明 晋 8白云泉 白居易 唐 11人日立春 卢仝 唐12边词 张敬忠 唐 13暮江吟 白居易 唐 14花影 苏轼 宋15云 来鹄 唐 16题都城南庄 崔护 唐 17登岳阳楼 杜甫 唐 18过零丁洋 文天祥 南宋六年级第一学期古诗文诵读方案安排周次内容作者 备注2春望 杜甫 唐3明日歌 文嘉 明4长歌行 乐府5无题 李商隐 唐 6

10、归雁 钱起 唐7金陵图 韦庄 唐8夜宿山寺 李白 唐11剑客 贾岛 唐12对雪 高骈 唐13易水送别 骆宾王唐 14山居秋暝 王维 唐15菊花 元稹 唐16送友人 李白 唐 17送人赴安西 岑参 唐 18塞鸿秋·山行警 无名氏六年级第二学期古诗文诵读方案安排 周次内容作者 备注2 天净沙·秋思 马致远 元 3春行寄兴 李华 唐 4大林寺桃花 白居易 唐 5照镜见白发 张九龄 唐 6乌衣巷 刘禹锡 唐 7咏月 李建枢 唐 8画眉鸟 欧阳修 宋 11过华清宫 杜牧 唐 12兰溪棹歌 戴叔伦 唐 13柏林寺南望 郎士元 唐 14塞下曲 卢纶 唐 15登幽州台歌 陈子昂 唐 16辋

11、川闲居赠裴秀才迪 王维唐 17登金陵凤凰台 李白 唐 18题李凝幽居 贾岛唐小学六年级经典诵读方案六年级经典诵读方案一、指导思想：中华经典文学远流长，她内容广泛，语言精辟，思想深邃。一部部作品，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。扎实有效地开展中华经典文学诵读及全读书活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，对于帮助学生打好语言文字功底，增强文化底蕴，陶冶高尚的情操，获得智慧的启迪，提升人文素养有着极为重要的意义。通过经典诵读、读书活动，推动书香班级建立，形成书香校园。二、活动目的 ：本次活动，旨在通过组织学生诵读中华经典，弘扬祖国优秀的传统文化，让

12、他们在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，促进学生积淀文化底蕴，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步广阔学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以中华经典诵读活动为载体，提升老师设计活动才能，深化学校读书文化的教育。通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化气氛营造书香校园。三、活动措施：1.深化开展中华古诗词诵读论语等诵读活动、，和学生素质评比有机结合。进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对学校推荐的古诗、词、论语等要力求滚瓜烂熟。2.继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读要求每周五次。午读每周五次，时间二非常钟左右。开展好“每天为学生读20分钟书

13、”活动。3.联络学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在理论之中学习。4.培养小组合作、交流的学习方法。注重才能的培养与训练，进步课堂教学实效性。5.引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和安康的审美情趣。四、诵读内容。说明：论语、古诗80首、宋词二十首、古今贤文六篇等中华经典要让学生阅读成诵。评价工作安排1.评价方式采取等级制，口试为主，测试与平时学习表现相结合。2.评价内容朗读要求到达正确、流利、有感情。鲁家沟中心小学国学经典诵读活动方案鲁家沟中心小学国学经典诵读活动方案一、指导思想通过

14、开展国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，进步文化底蕴。培养爱国精神，进步学生的文化素养和道德素质。国学经典诵读，在许多方面对孩子的教育成长起着很重要的作用：有利于培养孩子高尚的道德情操；可以明显、快速地增加识字量；能显著进步孩子的记忆才能；大大进步了孩子的文化素养；二、活动目的1、培养孩子的读书兴趣，提升语文才能。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文才能。2、进步孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些

15、经典，在其记忆力正在开展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力到达较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。4.加强学生思想道德建立。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，进步学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、活动主题读国学经典，育道德人才。四、诵读内容以三字经、弟子规、古典诗歌100首为主，根据学生特点适当增

16、加内容。五、活动的时间及形式1、语文课前2-3分钟诵读或背诵古诗词；2、每周课外活动时间，详细指导学生的国学经典诵读。分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。六年级国学经典诵读方案六年级国学经典诵读方案教学目的：1、通过诵读、背诵中华经典论语、古诗词，初步理解诗词大意，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，进步学习才能，为终生开展奠定根底。2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，进步学生的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质

17、得到全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。教学重点：采用自读、导读等方法诵读论语、古诗词。 教学难点：培养学生良好的道德情操和安康的审美情趣。教学进度：五年级国学经典诵读方案五年级国学经典诵读方案军乐镇小学 蒋真宽 国学经典诵读，在许多方面对孩子的教育成长起着很重要的作用：有利于培养孩子高尚的道德情操；可以明显、快速地增加识字量；能显著进步孩子的记忆才能；大大进步了孩子的文化素养；促进了学校、家庭的和谐；国学经典诵读是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。为了更好落实教育局“国学经典诵读方案”，传承中华民族五千年古诗文经典文化，汲取传统文化的精华，繁荣校园文化，丰富学生的

18、语文学习生活，本班特制定本学期的诵读方案如下：第一周 学习第一单元 古典诗词专题诵读：蝶纷飞 1、2、3首古诗。第二周学习 国学经典诵读：蒙学经典 增广贤文七。第三周学习第二单元第 5、6、7 首古诗 。第四周学习增广贤文八。本学期我们五年级学习 蒙学经典准备到达的目的是：可以正确、流利、有感情的进展朗读和背诵；在学习中，帮助学生注意积累文章中优美词语、精彩语句，注意在课外阅读和生活中积累语言材料。第五周：学习第三单元第9、10、11首古诗词。第六周：学习增广贤文九第七周：学习第四单元第13、14、15首古诗词。第八周：期中复习第九周：学习增广贤文十第十周：学习第五单元第17、18、19首古诗

19、。第十一周：学习增广贤文十一第十二周：学习第六单元21、22、23首古诗。第十三周：学习增广贤文十二本学期五年级学生学习古诗词贮备到达的目的是：可以正确、流利、有感情的进展朗读和背诵；可以大体把握诗意，初步理解诗句意思，受到优秀作品的感染和熏陶；可以试着想象诗歌描绘的情境，初步体会诗人的情感；在学习中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句，注意在课外阅读和生活中积累语言材料。以上是我们五年级组两位老师经过交流后制定的国学经典诵读方案，主要分为了声律启蒙和古诗词两局部穿插学习，努力使学生博学爱学，并以交换内容的形式保持和进步学生的学习积极性。五年级国学经典诵读方案五年级国学经典诵读方案 国学

20、经典诵读，在许多方面对孩子的教育成长起着很重要的作用：有利于培养孩子高尚的道德情操；可以明显、快速地增加识字量；能显著进步孩子的记忆才能；大大进步了孩子的文化素养；促进了学校、家庭的和谐；国学经典诵读是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。为了更好落实教育局“国学经典诵读方案”，传承中华民族五千年古诗文经典文化，汲取传统文化的精华，繁荣校园文化，丰富学生的语文学习生活，本班特制定本学期的诵读方案如下：第一周 学习第一单元 古典诗词专题诵读：蝶纷飞 1、2、3首古诗。第二周学习 国学经典诵读：蒙学经典 增广贤文七。第三周学习第二单元第 5、6、7 首古诗 。第四周学习增广贤文八。本学

21、期我们五年级学习 蒙学经典准备到达的目的是：可以正确、流利、有感情的进展朗读和背诵；在学习中，帮助学生注意积累文章中优美词语、精彩语句，注意在课外阅读和生活中积累语言材料。第五周：学习第三单元第9、10、11首古诗词。第六周：学习增广贤文九第七周：学习第四单元第13、14、15首古诗词。第八周：期中复习第九周：学习增广贤文十第十周：学习第五单元第17、18、19首古诗。第十一周：学习增广贤文十一第十二周：学习第六单元21、22、23首古诗。第十三周：学习增广贤文十二本学期五年级学生学习古诗词贮备到达的目的是：可以正确、流利、有感情的进展朗读和背诵；可以大体把握诗意，初步理解诗句意思，受到优秀作

22、品的感染和熏陶；可以试着想象诗歌描绘的情境，初步体会诗人的情感；在学习中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句，注意在课外阅读和生活中积累语言材料。以上是我们五年级组两位老师经过交流后制定的国学经典诵读方案，主要分为了声律启蒙和古诗词两局部穿插学习，努力使学生博学爱学，并以交换内容的形式保持和进步学生的学习积极性。三十三小国学经典诵读活动方案(202209)龙泉驿区第三十三小学校国学经典教育活动方案一、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣，提升语文才能。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学

23、生能出口成章、引经据典，提升学生的语文才能。2、进步孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在开展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力到达较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建立。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，进步学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性

24、情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。二、组织机构成立学校国学经典诵读活动指导小组，主要负责指导组织国学经典诵读活动的施行。组 长：钟青俊副组长：张富强 苏正祥成 员：各班主任、语文老师三、国学经典诵读的内容1、小学一至六年级，主诵篇目为三字经，辅诵篇目为古诗70首。2、语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。3、关于梅兰竹菊的诗词“行知路”上展示的为必诵四、国学经典诵读活动的施行1、每周安排一节课开展国学经典诵读活动。由语文老师、各班主任详细负责。2、每天开展晨诵10分种活动。采用老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读

25、，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目的。3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容；5、学校和班级文化建立要努力表达国学教育特色。6、充分发挥语文、音乐、美术、品德课，以及其他学科的课堂浸透作用。8、开展学习型家庭建立。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。9、创新诵读形式，积极开展诵读比赛。每学期以 “经典诵读会”、 “诵读擂台赛”、“情景剧表演”等开展比赛活动。10、开展师生共读活动。所有语文老师、青年老师45岁以下参加诵读活动，学校于期末举行老师国学诵读比赛。五、“梅兰竹菊”专题诗词诵读要求1、班主任、语文老师组织学生逐首读背“行知路”展示的诗词。2、要求学生利用“晨诵10分”、课间、课余等时间背诵。3、引导学生拓展诵读相关诗词。4、本学年记忆量要求