中四班半日活动计划《我的动物朋友》修改

1、中四班半日活动计划我的动物朋友陈薇一、来园接待：7:357:45活动内容：1.迎接幼儿，热情问早。 2.值日生照顾自然角，浇浇水，做记录。活动准备：前一天选好值日生，谈论明天照顾自然角的问题。活动目标：接待幼儿，稳定情绪，照顾自然角。2、 晨间活动：7:458:20活动内容：体育长廊活动准备：吸汗巾每人一条；热身运动，从下楼开始进入准备运动（学小动物走路）活动目标：1.大胆探索过轮胎墙、轮胎桥、爬横栏等，积极参与户外活动。 2.注意安全，初步学习自我保护及合作与和谦让。三、早操：8:258:40活动内容：阿童木、快乐球操、搏击操、大公鸡活动准备：皮球人手一个活动目标：1.积极参与，能跟着老师较

2、投入地做早操。2.幼儿能有序地进场和退场，摆放整理器械。四、生活活动和晨谈：8:459:05活动内容：1.晨间谈话（1）点名：今天谁没来？激发幼儿关心同伴之情。（2）谈话主题：动物住在哪里2.完善主题墙（提供不同背景）预设+现场绘画3.生活活动：洗手、拿杯子、吃点心活动准备：事先准备主题墙板块；水果特征记录图活动目标：1. 通过点名，了解来园幼儿，激发关爱之情。2.鼓励幼儿大胆表达，能结合特征表述我认识的水果。五、教学活动 主题活动小熊住山洞语言 活动目标： 1.理解故事，感受春夏秋冬四季树林的美和变化。 2.学说短句“春天小熊舍不得砍”，感受故事语言的节律美，体验小熊爱护树木的美好情感。 活

3、动准备： 四季背景活动图片，小熊图片 活动过程： （一）直接导入，通过四幅图片初步感知四季树林的美和变化提问：1.今天陈老师带来了四幅图片（打乱），请你们仔细看看，它们是什么季节？2.你是从哪里看出来的？你们同意吗？3.谁还愿意说，为什么？4.这一张是什么季节，从哪里看出来？5.最后一张是什么季节？怎么看出来的？（教师在孩子对一幅图的描述后用优美的语言对季节特征进行小结）教师小结：这就是树林的一年四季，真美啊！可是四季的顺序乱了请你们给它排排队。排在最前面的应该是春天，春天树林里，春天后面是什么季节？真美！夏天树林里接下来呢？秋天过后是什么季节？冬天过后又是春天，一年四季，春、夏、秋、冬是轮回

4、的。（教师边小结，边将图片粘在活动转盘上） （二）讲述故事小熊住山洞，理解故事内容1.出示小熊有一只可爱的小熊，它也走进了这片美丽的树林，还发生了一个感人的故事呢！故事的名字就叫小熊住山洞。2.教师完整讲述故事，理解故事内容 提问：（1）这个故事的名字叫什么？（2）故事里有谁？它去干什么？（3）最后怎么样？3.小熊到树林里去了几次？什么时候去的？为什么没有砍树？让我们再来听一听故事里是怎么说的。（三）根据活动图片讲述故事，学习短句，体验故事语言节律美1.小熊第一次去树林砍树是什么季节？为什么没有砍树？（教师渲染感情，用故事里的句子完整地说一遍） 2.春天过去了，夏天来到了，小熊又走进了树林，这

5、次为什么没有砍树？请你像刚才那样用完整的话说！ 3.夏天过去了，秋天到了，小熊砍树了吗？为什么？ 4.小熊最后一次走进树林是什么季节？为什么没有砍树？ 5.一年又一年，小熊最后有没有造好木头房子？为什么？ 6.什么是舍不得？生活中，你们有没有舍不得的事？小结：是的，当我们心爱的、还有用的东西弄坏、丢失时我们会舍不得，小熊也是一样！它把树林当成了自己的家！所以它舍不得砍树！ 7.小动物们听说了这件事，它们是怎么做的？为什么送鲜花给小熊？ 小结：幸亏小熊没有砍树，它保护了我们的大树林，这样我们就能看到：春天树林里长满了绿叶，夏天这真是一只善良、可爱的小熊！ （四）第三遍随音乐，完整感受故事 你们喜

6、欢故事里的小熊吗？那让我们一起看着图片，听着优美的音乐，用你最好听的声音讲一讲故事吧！ 师幼一起完整朗诵。 （五）结束：“如果我们象小熊一样爱护自己的家园，那么我们的地球就会变得更美好！”六、户外活动：9:359:55活动内容：投掷网兜、地毯活动准备：网兜小球若干、地毯活动目标：1.运用网兜练习相互合作的投掷、抛接，体验合作的快乐。2.尝试探索扁担的各种玩法，开展网兜与扁担的组合玩法。七、生活活动：10:0010:10活动内容：吃橘子（最好是秋天的水果）活动准备：橘子人手一份活动目标：1通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。2. 懂得吃水果前后洗手、不边吃水果边讲话。八、区域活动：10:1510:50活动内容：区域活动美发屋、礼品店、创意吧、建构坊、益智区、影剧院、图书吧重点指导：创意区活动准备：1.各种形状的纸板、装饰材料。2.成品的漂亮镜框图片、范例一个。活动目标：1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。2重点观察美工区的操作情况，鼓励幼儿运用各种材料，创造不同的镜框。九、餐前活动：10:5011:00活动内容：区域讲评活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、镜框展示。活动目标：1.积极发散想象与创造，学习肯定和评价他人的作品。2.能遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。十、