《美丽的牡丹花 纸艺牡丹》教学实录-2024-2025学年五年级上册综合实践活动山东科学技术出版社

《美丽的牡丹花纸艺牡丹》教学实录-2024-2025学年五年级上册综合实践活动山东科学技术出版社一、课程背景与目标定位

《美丽的牡丹花纸艺牡丹》教学实录-2024-2025学年五年级上册综合实践活动山东科学技术出版社，旨在通过制作纸艺牡丹，培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。本节课以我国国花牡丹为主题，结合课本内容，让学生在动手实践中感受牡丹的美，提高学生对传统艺术的兴趣，增强民族自豪感。通过本节课的学习，学生将掌握基本的纸艺制作技巧，能够独立完成纸艺牡丹的制作，并在此过程中提升观察力、想象力和创造力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的美术知识和技能，具备一定的手工制作能力，但缺乏深入的纸艺制作经验和对牡丹文化背景的了解。

2.内容规划：本节课将以牡丹的基本结构和特点为切入点，引导学生学习纸艺的基本技巧，并围绕牡丹的制作流程进行详细讲解和实践。具体内容包括：

-牡丹的形态特点和文化意义介绍；

-纸艺工具和材料的选择与使用方法；

-纸艺牡丹的制作步骤分解；

-学生动手实践，制作自己的纸艺牡丹作品；

-作品展示与评价，交流制作过程中的心得体会。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示真实的牡丹花图片和纸艺牡丹作品，激发学生对美的追求和制作的兴趣。

-情境模拟：设计一个虚拟的花展场景，让学生设想自己作为参展者，需要制作一个独特的纸艺牡丹作品。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论牡丹的结构特点，如何通过纸艺手法表现牡丹的美丽。

-角色扮演：学生扮演纸艺艺术家，分享他们的创作思路和制作过程，其他学生则扮演观众，提出问题和建议。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成纸艺牡丹作品后，反思整个制作过程中的难点、创意点和改进空间。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的纸艺牡丹作品，从创意、技巧和美观度等方面进行客观评价，提出建设性意见。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集牡丹花的高清图片、牡丹文化相关的视频片段，以及制作纸艺牡丹的步骤分解视频，用于课堂导入和操作演示。

2.阅读材料：提供关于牡丹历史和文化背景的短文，让学生了解牡丹的艺术价值和文化意义。

3.在线工具：利用网络资源，如在线手工艺术教程、纸艺设计软件等，帮助学生更好地理解纸艺技巧，提高创作效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示牡丹花的高清图片和纸艺牡丹作品，引导学生关注牡丹的美。

-提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别之处？”

-学生回答后，引入本节课的主题：“今天我们将学习如何制作美丽的纸艺牡丹。”

2.新知学习（20分钟）

-牡丹文化介绍：讲解牡丹的历史和文化意义，让学生了解牡丹的艺术价值。

-纸艺技巧学习：展示纸艺牡丹的制作步骤，讲解折纸、剪裁、粘贴等基本技巧。

-动手尝试：学生跟随老师的步骤，尝试制作简单的纸艺牡丹部分。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用不同的纸艺技巧来表现牡丹的美丽。

-角色扮演：学生扮演纸艺艺术家，展示自己的创作思路，其他学生提出问题和建议。

4.实践应用（20分钟）

-制作纸艺牡丹：学生根据所学技巧，独立制作纸艺牡丹作品。

-创新设计：鼓励学生在基本制作方法上加入自己的创意，设计独特的纸艺牡丹。

5.总结与反思（10分钟）

-展示作品：学生展示自己的纸艺牡丹作品，分享制作过程中的心得体会。

-评价与反馈：老师和学生共同评价作品的创意、技巧和美观度，提出改进意见。

-反思总结：老师总结本节课的学习内容，强调动手实践和创新思维的重要性。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，尝试制作另一种纸艺花卉，并记录制作过程。

-鼓励探索：鼓励学生探索更多的纸艺制作方法，提升自己的手工制作能力。

7.结束语（5分钟）

-总结本节课的学习成果，强调纸艺制作对培养耐心、细心和创造力的影响。

-鼓励学生将所学应用到日常生活中，发现生活中的美，创造美。六、教学反思

今天在课堂上，学生们对制作纸艺牡丹表现出了极大的兴趣和热情，他们能够积极参与到每一个环节中，这让我感到非常欣慰。在实践环节，虽然有些学生遇到了困难，但他们能够相互帮助，共同解决问题，这种团队精神值得表扬。我也注意到，有些学生在创意设计方面有很好的想法，这让我看到了他们无限的潜力。不过，我也发现有些学生在细节处理上还需要加强指导，我会针对这一点在后续课程中加以改进。总的来说，今天的课程达到了预期的效果，我期待看到学生们在接下来的学习中能有更多的进步。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在制作纸艺牡丹的过程中表现出很高的参与度，积极提问和分享想法，合作能力得到了体现。

准确性：学生在纸艺技巧的掌握上总体表现良好，能够准确理解并执行制作步骤，对牡丹形态的把握也较为准确。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业质量较高，能够将所学技巧应用于实践中，创作出形态各异的纸艺牡丹，显示出良好的创新能力。

测试成绩：通过课堂小测验，发现学生们对牡丹文化和纸艺技巧的理解较为深入，测试成绩令人满意。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反馈在制作过程中最享受的是创意设计环节，但也提到在细节处理上有时感到挑战较大。

教师反思：考虑到学生的反馈，我计划在后续课程中增加对细节处理的指导，同时鼓励学生发挥个人创意，提升作品的整体质量。我将继续观察学生的学习进度，适时调整教学策略，以确保每位学生都能在纸艺制作上取得进步。八、九结语

同学们，这节课我们一起探索了牡丹的魅力，学习了纸艺的制作技巧。看到大家手中的作品，我感到非常高兴，你们的创意和努力都体现在了这些美丽的纸艺牡丹上。通过这节课，我们不仅学会了如何制作纸艺牡丹，更重要的是，我们学会了如何在生活中发现美、创造美。我希望你们能够将这种对美的追求和对艺术的热爱延续下去，无论是在学习还是在生活中，都能保持一颗发现美的心。记住，每一次的创作都是一次自我表达的机会，我相信你们每个人都有着无限的创造力。期待在接下来的课程中，看到你们更多的精彩作品。加油，孩子们！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集关于牡丹文化的纪录片和纸艺制作的教学视频，用于课堂导入和制作步骤的演示，让学生对牡丹和纸艺有更直观的认识。

-图片资源：准备一系列牡丹的高清图片，包括不同角度和不同品种的牡丹，以及纸艺牡丹的优秀作品图片，用于激发学生的创作灵感。

-音频资源：选取一些轻松愉悦的古典音乐，作为背景音乐，营造一个安静而专注的学习氛围。

2.阅读材料

-文本资料：精选关于牡丹的历史背景、文化意义以及纸艺的基本概念和技巧的短文，让学生在制作前对牡丹和纸艺有深入的了解。

-扩展阅读：提供一些与牡丹相关的诗词和故事，作为课后阅读材料，让学生在欣赏牡丹之美的同时，也能够感受中国传统文化的魅力。

3.在线工具

-纸艺教程：利用在线的纸艺教程，提供详细的步骤指导和技巧说明，帮助学生更好地掌握纸艺制作的方法。

-创意平台：推荐学生使用在线的创意设计平台，如Pinterest或Instagram，让学生能够浏览和借鉴更多纸艺作品，激发创作灵感。

-制作软件：介绍一些简单的在线设计软件，如Canva，供学生在设计自己的纸艺牡丹时使用，提高作品的视觉效果。

4.实践指导

-制作模板：提供不同难度级别的纸艺牡丹制作模板，供学生在实践中使用，帮助他们更快地掌握制作技巧。

-技术支持：在课程进行中，提供必要的技术支持，如视频播放设备、打印服务以及紧急情况下的备用材料。

5.学习社区

-建立在线学习社区：创建一个在线论坛或微信群组，让学生能够