山水田园、咏物诗学案(学生版)讨论分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 二轮复习学案·诗歌鉴赏（山水田园诗、咏物诗）【课型】复习课 【课时】 1课时 【使用日期】4月20日 【学案序号】45共同体_ 学生姓名 _ _ 教师评价_ _【使用说明与学法指导】总结方法，找准规律，积极交流，相互促进【复习目标】1回顾山水田园、咏物诗的主要特点。 2. 学习鉴赏山水田园、咏物诗的方法，规范答题思路。 【自主学习】一、山水田园诗：1. 题材特点山水诗是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌，田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景

2、物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即整理笔下的山水自然景物都融入了整理的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。 陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。盛唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山水与田园二者结合得更紧密了；二是形神兼备，物我契合；三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感。2.

3、常见的思想感情表达对大自然的喜爱。表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。二、咏物诗：1. 题材特点咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是整理的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，整理在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中整理或流露出人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现整理的生活情趣。2咏物诗大致有两类单纯描写事物形象的咏物之作。借物寓意、有所寄托讽喻的咏物诗，即托物言志诗。【合作探究】1阅读下面的古代诗歌，回答问题。（2011年湖南卷）

4、春暮西园高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。这首诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（4分） _ _ 2.阅读下面这首诗歌，回答问题。（2011年福建卷）             晓至湖上 清 厉鹗出郭晓色微， 临水人意静。水上寒雾生， 弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开， 三两列舴艋。安得学野凫， 泛泛逐清景。注  湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。  这首诗情感丰富，请简要分析。（4分） _ _ 【展

5、示分享】【规律总结】_ _ 3.阅读下面这首诗，回答问题。（2010年全国卷）咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注 刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。这首诗运用了什么表达手法？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（4分） _ _ 【展示分享】【规律总结】_ _ 【检测评价】1. 阅读下面这首宋词，完成问题。（09年全国卷）次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】石湖；南宋诗人范成大（112611

6、93）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。（4分）_ _ 2. 阅读下面这首宋词，完成问题。（09年海南、宁夏卷） 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于整理遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的最后两句整理用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（4分）_ _ 3. 阅读下面这首唐诗，完成问题。（2011山东卷）咏山泉储光羲     山中有流水，