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文档简介

1、小学语文二年级教学设计资料：台湾的“蝴蝶谷教学要求：1 、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2 、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3 、理解“蝴蝶谷名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重点：在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。教学难点：如何让孩子进入课文描写的情境。教学时间：两课时第一课时内容：初读课文，学习生字。要求：学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。重点：识字写字。教具：生字卡一、 谈话导入二、 初读三、 学习生字。四、 作业第二课时内容：精读训练

2、要求：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。凭借课文想象蝴蝶谷的迷人景象。重点：在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。难点：如何让孩子进入课文描写的情境。教具：挂图一、 复习二、 精读课文过渡：我们再次进入蝴蝶谷，再次欣赏迷人景象。1、 快速读全文，找找那一段写蝴蝶谷的迷人景象？2、 师范读第三段。想：这一段是围绕哪句话写的？第一句3、 哪些句子详细写了迷人景象？自己读一读。指名读。评议再自己练读，看怎么读才能读得很美。你最喜欢哪些词句，读到这里，让你想到了什么？出示第三句话，读读，把什么比做什么？说明什么？想象还有什么颜色的蝴蝶？练读，读出美。4、 齐读第三段。5、 台湾为什么会有这么多蝴蝶？齐读第一段。说一说原因。6、 出示填空题：祖国的宝岛台湾 、 、 ，是蝴蝶生长的好地方。7、 这么美的名字从哪得的？那一段告诉我们了？老师范读第二段，你听出了什么？蝴蝶是怎么赶来的？读读，画出表示蝴蝶动作的词语。齐读第二段。8、 指名朗读第四段。1 蝴蝶谷为什么能吸引游客？2 还有别的原因吗？9、 朗读课文，把你喜欢的句子做上记号，互相交流。10、 各自朗读喜欢的句子。三、 作业1、 读课后第四题的句子。2、 背诵课文。板书：19台湾的

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