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文档简介
1、小学语文二年级下册语文园地四优秀教案设计A案精品文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文二年级下册语文园地四优秀教案设计A案精品，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的1引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。2通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想。3鼓励学生从不同方面充分展示自己才能，培养学生的思维创新才能，动手操作才能和语言表达才能。教学重点1自主识字，积累新词。2指导学生默读短文，并结合小制作进展口语交际。课时安排3课时教具准备1多媒体课件和生字卡片。2学生课前完成的小制作。教学过程教学案例一第一课时教学过程一、激趣导入小朋友
2、，你们都是聪明伶俐的好孩子，请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧!我的发现1自读词语不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。2正音指名读，纠正错音。3同桌互读说一说每组字有什么特点。4归纳小结归纳每组两个词语的字一样，只是交换位置，组成新的词语，词义不同。5鼓励学生说出类似词语教师板书。如：算盘盘算到到达达喜报报喜喜欢欢喜6齐读词语，师生小结让我们牢记规律，去发现更多这样的词语。二、读读认认1课件演示出示课件：肤问：谁认识这个字？并指名读，再出示拼音。2你怎么记住这个字？出示课件：月夫肤皮肤说说记忆的方法。3引导学生归纳识字方法。4鼓励学生用这种方法识记其它汉字。5师检查识字情况先指名读，
3、再开火车读。6稳固生字，鼓励学生进展扩词练习出示生字卡片。第二课时激趣导入小朋友们，词宝宝迷路了，让我们把它们送回家，好吗？一、我会读1读一读词语，发现每组词语在意思上联络。2读句子，选词填空填完后读一读，并说说为什么这样填。3指导朗读教师范读，指名读、纠正练习、再指名读。4拓展练习：用其中的词语说一句话。二、我会读1默读短文画出生字，可借助字典或和同学交流学会。2指名读说说你想告诉我们什么。3指导朗读抓住重点词、句，理解课文内容，同时采用多种方式、方法朗读，特别是师范读。4说说从鲁班身上学到什么？5把故事讲给同学听。第三课时口语交际：我们的小制作一、观察小制作引入话题教师出示用易拉罐做成的灯
4、笼，引导学生观察，你认为做得怎么样。二、让学生展示自己的小制作把小制作放在自己课桌上。三、板书课题?我们的小制作?。四、师生口语交际。1引导学生考虑如何把制作过程说清楚，其他同学要认真听，补充纠正。2分小组交流。每小组同学轮流介绍，其他同学进展评价，还可以提出问题，讲的同学要及时解答。比一比小组中哪名同学说得好，推举进展全班交流。教师巡视，进展个别指导。3汇报展示各小组代表分别介绍，评出优秀讲解员和最正确作品。五、办作品展览会，展示优秀作品。展示台一是学生比一比谁搜集的多，选出最有特色的邮票，向同学介绍它的内容。二是同学读自己的名言，可以说一说作者和自己为什么会搜集？并开展互赠名言活动小组成员之间。三是学生自愿展示自己近期的优秀作品如书法或美术作品，小制作
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