九年义务教育六年制小学语文

1、九年义务教育六年制小学语文16.匆匆教案执教：河北路小学 甘志华一课前交流同学们真精神，朝气蓬勃的脸上，双眼闪烁着智慧的光芒。知道吗，现在生活条件越来越优越，人的幸福指数提高了，就连人的寿命也在延长。知道我们中国人目前的平均寿命是多少吗？我上网查了一下，目前公布的结果是72岁。估算一下大概多少天？怎么算的?那你们现在过了多少天了？同学们从出生到现在已经近4000天，今天的你和过去的你一样吗？有什么变化？还能回到稚嫩，天真，无忧无虑的儿童时代吗? 是啊，所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，他就永远变成了昨天，你再也回不到昨天了。我以前和你们一样小，现在再也回不到你们这么小的少年了

2、。就像朱自清先生在匆匆中写到的：日子一去不复返。二新授板书课题。请大家齐读课题。现在我们一起走进匆匆这篇脍炙人口的散文，跟随朱自清那轻灵，细腻，诗意化的语言去触摸时间这个精灵吧。时间摸不着，看不见，文章是怎样写时间匆匆而逝的呢？请同学们对照阅读提示，赶快去文中找一找。同学们真专注啊，先停下来好吗？认真读，仔细品，这是一种好的学习方法。相信大家都有了自己的收获，拿出来分享好吗？先读出找到的句子，再说说你的感受。（1） 八千多日子从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，没有影子。生读，谈感受。谁还勾了这句话？能读读吗？谈谈你的感受？谁还想谈谈你对这句话的感受？指

3、导：八千多日子如果把它放在时光的大海里，他仅仅是什么？ （针尖上的一滴水） 针尖上的一滴水与浩瀚的大海比较怎样？ （微不足道，渺小，沧海一粟） 是呀，八千多日子只是针尖上的一滴水，可人的一生才有几个八千日啊!人的生命真是太渺小了。 “ 没有声音，没有影子”怎么理解？ （表现作者没有作为，虚度了时光。） 能读读这句话吗？ 作者想到这里不禁头涔涔而泪潸潸了。为什么会这样？ （人生短暂，作者感到无奈，有为自己毫无作为，虚度了光阴而后悔，自责） 能读读吗？ 同学们自己读读。 谁愿意再读读？ 这么形象生动的语言，真想把他背下来，可以吗？谁来？（2） 从哪些句子还能感受到时间匆匆流逝？指读。这句话来自第三

4、自然段，谁找到的句子也出自第三自然段，读读？请同学们自己朗读这段，你认为那些词用的好，体现了时间匆匆而逝？把它勾下来指名说，能把这些词放到句子中再读吗？学生评价，他读的怎么样？从读中你感受到了什么？你还感受到什么？说的真好，相信你能读得更好，试试好吗?还想读吗，好，选择你喜欢的句子出声音读一读。谁来告诉同学们你喜欢哪句？指读。能背下来？我也想试试。不想夸夸我吗？朱自清面对溜走的一日又一日，做了什么？(叹息)他为什么叹息？（时间白白过去，虚度了光阴，无奈，惋惜，自责）时间就在我们的日常生活中，就在你我不经意的时候悄悄溜走了。听，时间在一点一滴的过去，你能像朱自清那样发现时间是怎样在自己不注意时流

5、逝，白白过去了吗？谁来说说？还有很多同学想说，我们把它写下来好吗？写在课前发的纸上。写完的读。评价。（3） 还从哪能感受到时间匆匆流逝？过去的日子如轻烟，被风吹散了；如薄雾，被太阳蒸融了。谈谈你的感受。（时间匆匆流逝，时间就在眼前，可抓也抓不住。作者的时间白白逝去，什么也没留下，虚度了时光，）指读。评价，感受到时间一去不复返。再读。朱自清甘心碌碌无为，虚度一生吗？（不甘心）从哪能看出来？谁读读相应段落？从那句话看出他不甘心，他觉醒了？赤裸裸什么意思？说明什么？谁再读？他不要再碌碌无为，虚度一生，他要干什么？（留下痕迹，珍惜时间，有所作为）面对着时间的无声无息，匆匆流逝，朱自清无奈惋惜，点数着自己度过的八千多日子，对人生的思索，他责问着自己。我做了些什么？生答我剩了些什么？生答我不要再虚度光阴，在追问中我找到方向。我留着些什么？怎么才叫不白走一遭，不虚度人生？小组讨论交流三拓展生活中有这样的人吗？同学发言师总结：我觉得今天同学们表现都很好，没有虚度课上四十分钟。我相信大家对时间一去不复返这个话题会有更深的感悟，谁愿意说说，诗词，名言警句，自己的话都可以。交流。想说的话还有很多，同学们就让我们带着自己感悟，通过读你喜欢的部分，去追逐时间的脚步吧。同学们，时间的脚步总是那样匆匆，